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+ Analyse der Multimodalität von Webseiten</title>
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+ <change when="2023-03-21" who="Caroline Jansky" n="2.0" status="published">
+ <p>Es wurden folgende Änderungen vorgenommen: Inhaltliche und strukturelle Anpassungen,
+ wie sie von den Gutachten angemerkt worden sind. Aktualisierung und Ergänzung der
+ Fußnoten und der bibliografischen Angaben. Formale Korrekturen.</p>
+ </change>
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+ </teiHeader>
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+ <div>
+ <div type="abstract">
+ <argument xml:lang="de">
+ <p>Der vorliegende Artikel beschreibt ein Verfahren zur (teil-)automatisierten
+ Analyse der Multimodalität von Webseiten. Dabei steht im Fokus, unbekannte
+ Webseiten auf deren multimodale Grundstrukturen hin zu untersuchen, ohne dass
+ diese vorher annotiert oder sonst anderweitig in Bezug auf ihre Multimodalität
+ analysiert worden wären. Zusätzlich zur Etablierung eines
+ (teil-)automatisierten Verfahrens erötert dieser Artikel die Frage, ob es einen
+ Zusammenhang zwischen der Klassifizierung der Multimodalität von Webseiten und
+ den gesellschaftlichen Domänen gibt, aus denen die Webseiten stammen (Politik,
+ Wirtschaft, Religion etc.).</p>
+ </argument>
+ </div>
+ <div type="abstract">
+ <argument xml:lang="en">
+ <p>This article presents a method for the (partially) automated analysis of the
+ multimodality of web pages. The focus lies on analyzing unknown web pages for
+ their multimodal structure without annotating them beforehand. In addition to
+ establishing a (partially) automated procedure, this article discusses the
+ question if the classification of the multimodality of web pages is related to
+ the social domains from which the web pages originate (politics, economy,
+ religion, etc.).</p>
+ </argument>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>1. Einleitung</head>
+ <p>Unter Multimodalität wird in diesem Beitrag die Anordnung und das Zusammenwirken
+ verschiedener <term type="dh">modes</term> wie Bilder, Ton und Schrift im Prozess
+ der Generierung von Zeichen verstanden.<note type="footnote">
+ <ref type="bibliography" target="#lyons_multimodality_2016">Lyons 2016</ref>,
+ S. 268f.; <ref type="bibliography" target="#stoeckl_multimodalitaet_2016"
+ >Stöckl 2016</ref>, S. 4f.; <ref type="bibliography"
+ target="#empirical_2021">Wildfeuer et al. 2019</ref> S. 23f.. In Bezug auf
+ modes vgl. <ref type="bibliography" target="#kress_mode_2017">Kress 2017</ref>;
+ <ref type="bibliography" target="#mulitmodality_2017">Bateman et al.
+ 2017</ref>, S. 16..</note> Im Falle von Webseiten werden insbesondere
+ Bilder, verschiedentlich formatierte Textelemente sowie audio-visuelle Elemente
+ wie Videos untersucht. </p>
+ <p>Aufgrund der Komplexität multimodaler Strukturen, die teils sehr diverse modes
+ miteinander kombinieren, konzentriert sich die Forschung zum Beispiel im Bereich
+ der Bildlinguistik oder der Analyse von Webseiten zumeist auf eine
+ qualitativ-manuelle Analyse des Zusammenspiels der verschiedenen modes, wobei die
+ Ergebnisse der Einzelanalysen dann durchaus quantitativ synthetisiert für
+ allgemeinere Aussagen herangezogen werden.<note type="footnote"> Vgl. <ref
+ type="bibliography" target="#stoeckl_sprache_2011">Stöckl 2011</ref>; <ref
+ type="bibliography" target="#meer_einfuehhrung_2019">Meer / Pick 2019</ref>;
+ <ref type="bibliography" target="#jewitt_handbook_2017">Jewitt (Hg.)
+ 2017</ref>. Für Webseiten vgl. <ref type="bibliography"
+ target="#meier_websites_2016">Meier 2016</ref>; <ref type="bibliography"
+ target="#djonov_know_how-to_2014">Djonov / Know 2014</ref>; <ref
+ type="bibliography" target="#freudenberg_representations_2021">Freudenberg /
+ Sharbat Dar 2021</ref>.</note> Um die komplexe Rolle multimodaler Strukturen
+ für den Prozess der Zeichengenerierung adäquat zu besprechen, ist eine
+ manuell-qualitative Untersuchung oft unersetzlich, da deren Automatisierung
+ derzeit nicht realisierbar ist. Dies ist unter anderem dadurch bedingt, dass die
+ menschliche Perzeption und Einschätzung in diesem Prozess eine zentrale Rolle
+ spielen und Aspekte wie der initiale Eindruck einer Sehfläche stark vom/von der
+ jeweiligen Betrachter*in abhängen.<note type="footnote"> Vgl. die komplexe
+ Terminologie einer visuellen Grammatik in <ref type="bibliography"
+ target="#stoeckl_sprache_2011">Stöckl 2011</ref>, S. 52. Für die erste
+ Wahrnehmungsebene einer Sehfläche vgl. <ref type="bibliography"
+ target="#meer_einfuehhrung_2019">Meer / Pick 2019</ref>, S. 60.</note>
+ Aufgrund der Schwierigkeit einer technischen Umsetzung geht es bei dem hier
+ vorgestellten Verfahren nicht darum, die komplexe multimodale Struktur einer
+ Webseite en detail automatisiert zu analysieren, sondern sich auf die Untersuchung
+ ihrer multimodalen Grundstruktur zu beschränken. </p>
+ <p>Unter multimodalen Grundstrukturen wird in diesem Artikel die Existenz, Quantität
+ und Größe einzelner modes (bildliche Elemente, Texte, audio-visuelle Elemente wie
+ Videos) und deren Verhältnis zueinander auf den zu untersuchenden Webseiten
+ verstanden. Ich hoffe, in diesem Artikel zu zeigen, dass bereits eine Analyse
+ dieser Grundstrukturen etwas zum multimodalen Verständnis (und entsprechend der
+ Kategorisierung) von Webseiten beitragen kann, auch ohne weitere Zusammenhänge wie
+ Bildachsen, Farben, das konkrete visuelle Ensemble von Text und Bild,
+ Bildvektoren<note type="footnote">
+ <ref type="bibliography" target="#meer_einfuehrung_2019">Meer / Pick
+ 2019</ref>, S. 60 (mit Bezug auf Ulrich Schmitz’ Theorie zu
+ <quote>Sehflächen</quote>).</note> oder die konkreten semantischen Inhalte
+ von Text, Bild und Video einzubeziehen. Dieses Verfahren der Analyse multimodaler
+ Grundstrukturen ersetzt somit keine tiefergehende qualitative Analyse, aber es
+ soll dazu beitragen, bei größeren Datensätzen Vorauswahlen zu vereinfachen und die
+ qualitative Analyse perspektivisch um eine quantitativ-computergestütztes
+ Verfahren zu ergänzen.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography"
+ target="#meier_websites_2016">Meier 2016</ref>, S. 429f.</note>
+ Selbstverständlich wäre es wünschenswert, die Analyse der multimodalen
+ Grundstrukturen, beispielsweise im Bereich von Bildern, auch auf die oben
+ genannten Bereiche auszuweiten. Dies bringt jedoch technische Herausforderungen
+ bei der Umsetzung mit sich, die in diesem Artikel nicht geleistet werden können,
+ und bei denen fraglich ist, ob sie zumindest zum derzeitigen Zeitpunkt in
+ Konkurrenz zu einer menschlichen qualitativ-manuellen Untersuchung treten können
+ und sollten.<note type="footnote"> Vgl. auch die Schwierigkeiten bei der
+ automatisierten Analyse des Text-Bild-Verhältnisses in <ref type="bibliography"
+ target="#empirical_2021">Pflaeging et al. 2021</ref>, S. 111f.</note>
+ </p>
+ <p>Zusätzlich zur Etablierung eines (teil-)automatisierten Verfahrens diskutiert
+ dieser Artikel die Frage, inwiefern die Klassifizierung der Multimodalität von
+ Webseiten im Zusammenhang mit den gesellschaftlichen Domänen steht, aus denen die
+ Webseiten stammen (<term type="figure">Politik</term>, <term type="figure"
+ >Wirtschaft</term>, <term type="figure">Religion</term>, <term type="figure"
+ >Universität / Wissenschaft</term>, <term type="figure">Journalismus</term>,
+ <term type="figure">Unterhaltung</term>). In diesem Kontext gilt es zu
+ untersuchen, ob bestimmte multimodale Grundstrukturen von Webseiten bereits
+ unabhängig von der konkreten Semantik ihrer verwendeten modes (beispielsweise
+ eines dargestellten Kreuzes als bildliches Element) zur domänenspezifischen
+ Zeichengenerierung genutzt werden können. Zugespitzt gefragt: Gibt es politische,
+ wirtschaftliche oder religiöse multimodale Strukturen auf Webseiten, die
+ voneinander unterscheidbar sind, ohne die Semantik oder tiefergehende multimodale
+ Strukturen (Bildachsen etc.) der jeweils konkret verwendeten modes einzubeziehen? </p>
+ <p>Im Folgenden wird in einem ersten Schritt (<ref type="intern" target="#hd2"
+ >Kapitel 2</ref>) detaillierter auf das Forschungsinteresse dieses Artikels und
+ den Forschungsstand eingegangen. Im Zentrum stehen hier aktuelle Forschungen im
+ Bereich der Analyse der Multimodalität von Webseiten und deren Umsetzung durch ein
+ (teil-)automatisiertes Verfahren zur Analyse unbekannter Datensätze. Anschließend
+ werden die Methode und der Aufbau des Programms beschrieben, das die
+ (teil-)automatisierte Analyse und Kategorisierung der Webseiten in diesem Artikel
+ durchführen soll (<ref type="intern" target="#hd3">Kapitel 3</ref>). Auf Basis
+ dieses Programms wird im Analyseteil (<ref type="intern" target="#hd7">Kapitel
+ 4</ref>) ein erster Testdatensatz von Webseiten automatisiert analysiert und
+ kategorisiert, wobei die Untersuchung und der Nachvollzug der Ergebnisse im Fokus
+ stehen. Im abschließenden Kapitel (<ref type="intern" target="#hd14">5</ref>)
+ werden die Ergebnisse des (teil-)automatisierten Analysevorgangs diskutiert und
+ evaluiert. In diesem Zusammenhang stehen vor allem die Fragen nach einer
+ zukünftigen Ausweitung der Untersuchung auf größere Datenmengen sowie der Mehrwert
+ einer (teil-)automatisierten Vorgehensweise gegenüber klassischen
+ manuell-qualitativen Analysemethoden im Zentrum.</p>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>2. Forschungsfrage und Forschungsstand</head>
+ <p>Die Forschungsfrage dieses Artikels betrifft die Möglichkeit einer automatisierten
+ Auswertung und Klassifizierung unbekannter Webseiten auf Basis ihrer multimodalen
+ Eigenschaften. Ansätze in Richtung einer automatisierten Auswertung multimodaler
+ Strukturen finden sich unter anderem bei O’Halloran et al.<note type="footnote">
+ Vgl. <ref type="bibliography" target="#ohalloran_analytics_2017">O’Halloran et
+ al. 2017</ref>; <ref type="bibliography" target="#wignell_language_2021"
+ >Wignell et al. 2021</ref>; <ref type="bibliography"
+ target="#ohalloran_discipline_2020">O’Halloran et al. 2020</ref>.</note> und
+ auf der Webseite des <ref target="http://multimodal-analysis-lab.org/">Multimodal
+ Analysis Lab</ref>.<note type="footnote">
+ <ref type="bibliography" target="#idmi_analysis_2013">Multimodal Analysis Lab
+ (Hg.) 2013</ref>.</note> Darüber hinaus gibt es zahlreiche Literatur über
+ die Analyse der Multimodalität von Webseiten,<note type="footnote"> Vgl. u. a.
+ <ref type="bibliography" target="#meier_websites_2016">Meier 2016</ref>;
+ <ref type="bibliography" target="#djonov_know_how-to_2014">Djonov / Knox
+ 2014</ref>; <ref type="bibliography" target="#empirical_2021">Bateman et al.
+ 2021</ref>, S. 346ff.</note> die allerdings zumeist auf qualitative Methoden
+ und somit auf die Untersuchung einzelner Fallbeispiele fokussiert ist.<note
+ type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography"
+ target="#djonov_know_how-to_2014">Djonov / Knox 2014</ref>; <ref
+ type="bibliography" target="#freudenberg_representations_2021">Freudenberg /
+ Sharbat Dar 2021</ref>.</note> Es gibt innerhalb der
+ Multimodalitätsforschung jedoch durchaus Bestrebungen, quantitative
+ (computergestütze) Verfahren zu etablieren.<note type="footnote"> Für die
+ allgemeine Debatte zur Frage der Ausweitung multimodaler Analysen von der
+ Generalisierung von Fallbeispielen hin zu (automatisierten) Korpusanalysen vgl.
+ u. a. <ref type="bibliography" target="#thomas_virtue_2019">Thomas 2019</ref>;
+ <ref type="bibliography" target="#jewitt_handbook_2017">Jewitt 2017</ref>;
+ <ref type="bibliography" target="#empirical_2021">Bateman et al. 2017</ref>,
+ S. 152ff.</note> Dieser Artikel möchte die existierenden Tendenzen einer
+ stärkeren Integration quantitativer (computergestützter) Verfahren in die
+ Multimodalitätsanalyse aufgreifen und um eine Methode zur (teil-)automatisierten
+ Auswertung multimodaler Grundstrukturen von Webseiten erweitern, die weiterhin ein
+ Desideratum darstellt, wie das folgende Zitat beispielhaft verdeutlicht:</p>
+ <p>
+ <quote type="grosszitat">Thus, moving from ‚manual analysis and discursive
+ interpretation of a limited number of multimodal texts toward automated
+ recognition of multimodal meanings across large data sets remains the ›latest
+ challenge in the field‹ (O’Halloran et al., 2016, 17).</quote><note
+ type="footnote">
+ <ref type="bibliography" target="#thomas_virtue_2019">Thomas 2019</ref>, S. 72.
+ Vgl. auch <ref type="bibliography" target="#thomas_virtue_2019">Thomas
+ 2019</ref>, S. 73ff.</note>
+ </p>
+ <p>Trotzdem sich die Multimodalitätsforschung nicht auf Webseiten beschränkt, sondern
+ an unterschiedlichsten Medien und Formen der Multimodalität interessiert ist,<note
+ type="footnote"> Siehe die Beispiele in <ref type="bibliography"
+ target="#jewitt_handbook_2017">Jewitt (Hg.) 2017</ref>.</note> konzentriert
+ sich dieser Artikel auf Webseiten. Webseiten haben gegenüber Werbeplakaten,
+ gedruckten Zeitungen oder Filmen den Vorteil, dass sie bereits in einer digitalen
+ und in Bezug auf ihr multimodales Arrangement vorstrukturierten Form vorliegen. So
+ sind beispielsweise eingebundene Bilder auf Webseiten meist durch die Nutzung von
+ entsprechenden Tags wie <code><img /></code> gekennzeichnet, die sich leicht
+ automatisiert identifizieren und mit entsprechenden Parsern auslesen lassen.
+ Dasselbe gilt für Texte oder die Einbindung von Videos auf Webseiten. Somit
+ entfallen bei der automatisierten Analyse von Webseiten die ansonsten notwendigen
+ und zeitaufwendigen Schritte der Digitalisierung und anschließenden
+ Vorstrukturierung der Digitalisate, beispielsweise durch Annotationen.</p>
+ <p>Darüber hinaus sind Webseiten weit verbreitet und finden sich in fast allen
+ gesellschaftlichen Bereichen (<term type="figure">Wirtschaft</term>, <term
+ type="figure">Religion</term>, <term type="figure">Wissenschaft</term>, <term
+ type="figure">private Seiten</term> usw.). Diese Tatsache erlaubt es, im
+ Kontext der Analyse und Kategorisierung der multimodalen Grundstruktur von
+ Webseiten die Frage zu stellen, inwieweit Cluster von Webseiten mit ähnlichen
+ multimodalen Eigenschaften mit den gesellschaftlichen Feldern korrelieren, aus
+ denen sie stammen. Gibt es beispielsweise ein charakteristisches Ensemble
+ multimodaler Grundstrukturen auf politischen Webseiten, das sich von dem
+ religiöser Webseiten unterscheidet, sodass diese nicht nur auf inhaltlicher,
+ sondern auch auf formaler Ebene unterscheidbar sind? Oder lassen sich multimodale
+ Muster über die Grenzen gesellschaftlicher Domänen hinweg beobachten, sodass
+ etwaige inhaltliche Unterschiede zwischen den Seiten (Semantik) von einer
+ gemeinsamen multimodalen Grundstruktur (Form) überdeckt werden, die einem
+ übergreifenden Webseiten-Typ entsprechen? Um diese Fragen zu beantworten, wurden
+ die Webseiten aus dem Testdatensatz zum einen hinsichtlich der gesellschaftlichen
+ Domäne, aus der sie stammen, sowie auch des ihnen zuweisbaren Webseiten-Typs nach
+ Stefan Meier<note type="footnote">
+ <ref type="bibliography" target="#meier_websites_2016">Meier 2016</ref>, S.
+ 429f.</note> vorannotiert.<note type="footnote"> Eine solche Vorannotation
+ scheint auf den ersten Blick dem gerade geforderten Prinzip zuwider zu laufen,
+ dass das Verfahren auf die Analyse unbekannter und eben gerade nicht
+ vorannotierter Daten konzentriert ist. Dies ist aber nicht der Fall, denn bei
+ der Domänen-/Typen-Analyse handelt es sich um eine zusätzliche Fragestellung,
+ die unabhängig von dem eigentlichen Verfahren der Teilautomatisierung zu
+ betrachten ist und als Beispiel dazu dienen soll, wozu (teil-)automatisierte
+ Verfahren konkret genutzt werden können.</note>
+ </p>
+ <p>Im Folgenden soll eine Methode vorgestellt werden, wie ein solches Programm zur
+ (teil-)automatisierten Analyse multimodaler Grundstrukturen aussehen könnte. Die
+ (teil-)automatisierte Analyse wird im Kontext dieses Artikels mit der
+ Programmiersprache Python und durch eine Mischung aus selbstgeschriebenen Klassen
+ und interaktiver Arbeit mit <bibl>
+ <title type="desc">Jupyter Notebooks</title>
+ </bibl> implementiert. Hierbei handelt es sich jedoch nur um ein
+ Implementierungsbeispiel. Im Fokus steht die übergreifende Methode und nicht deren
+ konkrete Realisierung. Die hinter dem Programm stehende Methode sollte auch ohne
+ jede Programmierkenntnisse verständlich werden und entsprechende Passagen in
+ diesem Artikel, die Code-Beispiele enthalten, können ohne große Verluste
+ übersprungen werden. Auch ist das hier vorgestellte Python-Programm nicht als
+ Prototyp einer zukünftigen Softwarelösung misszuverstehen, sondern wird nur im
+ Kontext dieses Artikels verwendet, um die Analysen durchzuführen, und zu
+ Dokumentationszwecken auf meinem <ref
+ target="https://github.com/thomjur/zfdg_website_scraper">GitHub Account</ref>
+ bereitgestellt.<note type="footnote">
+ <ref type="bibliography" target="#jurczyk_zfdg_2021">Jurczyk
+ 2021a</ref>.</note>
+ </p>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>3. Methode und Implementierung</head>
+ <p>Die Methode der (teil-)automatisierten Analyse multimodaler Grundstrukturen von
+ Webseiten besteht aus drei Schritten, die in Form eines in Python
+ geschriebenen Programms implementiert und ausgeführt werden.<note type="footnote">
+ Siehe das <ref target="https://github.com/thomjur/zfdg_website_scraper">GitHub
+ Repository</ref>, <ref type="bibliography" target="#jurczyk_zfdg_2021"
+ >Jurczyk 2021a</ref>.</note>
+ </p>
+ <p>Die hier vorgeschlagene Methode zur Analyse der Multimodalität von Webseiten
+ beschränkt sich auf die Startseiten der Webseiten (sogenannte <hi rend="italic"
+ >landing pages</hi>). Eine solche Beschränkung ist sinnvoll, weil sie nicht nur
+ die Operationalisierbarkeit stark vereinfacht, sondern in Anlehnung an die
+ Sehflächen aus dem Bereich der Bildlinguistik<note type="footnote"> Vgl. <ref
+ type="bibliography" target="#meer_einfuehrung_2019">Meer / Pick 2019</ref>,
+ S. 59f.; <ref type="bibliography" target="#schmitz_sehflaechenforschung_2011"
+ >Schmitz 2011</ref>.</note> den Schwerpunkt der Analysen auf den
+ multimodalen Ersteindruck der Seiten legt. Die Beschränkung auf einzelne
+ Webseitenteile (landing pages) ist zudem auch bei qualitativ-manuellen Analysen
+ gängig.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography"
+ target="#djonov_know_how-to_2014">Djonov / Knox 2014</ref>.</note> Es geht
+ also nicht darum, die Komplexität einzelner Webseiten unter Einbezug ihrer
+ Unterseiten und deren multimodaler Struktur zu untersuchen, sondern den Bereich in
+ den Fokus zu stellen, der sich den Nutzer*innen beim erstmaligen Betreten der
+ Seite eröffnet. </p>
+ <p>Weil diese Art der Erstwahrnehmung der Webseiten wiederum stark von den
+ verwendeten Endgeräten abhängt, mit denen sie geöffnet werden, ist es wichtig, zu
+ Beginn die Analysemodalitäten anzugeben. Die folgenden Untersuchungen wurden mit
+ einem Desktop Computer auf einem relativ großen Bildschirm durchgeführt (32 Zoll
+ Bildschirmdiagonale). Somit muss während des Nachvollzugs der hier vorgenommenen
+ Auswertungen beachtet werden, dass sich die multimodalen Strukturen der Webseiten
+ bei der Verwendung anderer Endgeräte (beispielsweise Mobiltelefone) durchaus von
+ denen auf dem hier verwendeten Desktop Computer unterscheiden können.</p>
+ <p>Die Definition der ersten Wahrnehmungsebene einer Sehfläche aus der Bildlinguistik
+ wird in diesem Artikel dahingehend ausgeweitet, dass der automatisiert zu
+ untersuchende Bereich den gesamten Inhalt der Startseiten einbezieht. Diese
+ Entscheidung wurde getroffen, weil eine Beschränkung auf den beim Öffnen der
+ Webseiten sichtbaren Bereich, der im Browser dargestellt wird (und der meist
+ deutlich kleiner ist als der Bereich der gesamten Startseite), nur schwer
+ automatisiert vorzunehmen ist und von Bildschirm zu Bildschirm (beziehungsweise
+ Fenstergröße zu Fenstergröße) unterschiedlich ausfallen kann. Somit bezieht die
+ automatisierte Analyse nicht nur den anfänglichen Moment des Öffnens der Seite mit
+ ein, sondern inkludiert auch das Scrollen und somit die Wahrnehmung der gesamten
+ Startseite, was zwar über den Moment des Ersteindrucks hinausgeht, aber den
+ multimodalen Charakter der Webseite dafür adäquater in seiner Gesamtheit
+ repräsentiert.</p>
+ <p>Die Methode lässt sich in drei Schritte unterteilen: 1) Corpuserstellung, 2)
+ Datensammlung und -aufbereitung sowie 3) Analyse. Die ersten beiden Schritte der
+ Corpuserstellung und der Sammlung sowie Aufbereitung der multimodalen Daten müssen
+ dabei nur einmal durchgeführt werden, um das Corpus zu initialisieren. Eine
+ erneute Initialisierung des Corpus ist nur dann notwendig, wenn es sich ändert,
+ beispielsweise durch das Hinzufügen weiterer Webseiten, oder eine aktuelle Version
+ der Daten benötigt wird.</p>
+ <p>Diese drei Schritte werden im Folgenden detailliert diskutiert und anhand einer
+ exemplarischen Implementierung in Python umgesetzt.</p>
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.1 Corpuserstellung</head>
+ <p>Der erste Schritt besteht aus der Erstellung eines Webseiten-Corpus mit den zu
+ untersuchenden Webseiten. Das Corpus muss in der hier vorzustellenden
+ Realisierung von den Nutzer*innen als CSV-Datei (›websites.csv‹) im Ordner des
+ Programms angelegt werden. Im Kontext dieses Artikels enthält die betreffende
+ CSV-Datei die folgenden drei Spalten:<note type="footnote"> Wie bereits
+ angemerkt, erfolgt die Auswertung unabhängig von den Domänen und Typen.
+ Diese können also in einer anderen Implementierung weggelassen werden, ohne
+ dass das eigentliche Verfahren davon beeinflusst würde. Sie wurden in diesem
+ Artikel hinzugefügt, um die zweite Forschungsfrage (siehe Einleitung <ref
+ type="intern" target="#hd2">Kapitel 2</ref>) besser beantworten zu
+ können.</note>
+ </p>
+ <table xml:id="multimodalitaet_2021_t1">
+ <row>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">URL</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Domäne</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Typen nach Meier</hi>
+ </cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://marginalie.hypotheses.org/</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <trailer><ref type="intern" target="#tab1">Tab. 1</ref>: Beispiel eines
+ Eintrags einer Webseite in der Datei ›websites.csv‹. [Jurczyk 2021]<ref
+ type="graphic" target="#multimodalitaet_2021_t1"/></trailer>
+ </table>
+
+ <p>Die erste Spalte enthält die URLs der Webseiten, die zweite deren
+ gesellschaftliche Domäne (in der hier gezeigten Zeile UNI für <term
+ type="figure">Universität</term>)<note type="footnote"> Die
+ gesellschaftlichen Domänen sind <term type="figure">Universität /
+ Wissenschaft</term> (UNI), <term type="figure">Politik</term> (POL),
+ <term type="figure">Religion</term> (REL), <term type="figure"
+ >Unterhaltung</term> (ENT), <term type="figure">Wirtschaft</term> (ECO)
+ sowie <term type="figure">Journalismus</term> (JOU) und wurden aus der
+ Sichtung des Materials induktiv generiert. Diese können bei Erweiterung des
+ Datensatzes ebenfalls erweitert werden, beispielsweise durch <term
+ type="figure">Kunst</term> (ART) oder einer allgemeineren Kategorie <term
+ type="figure">Bildung</term> (EDU).</note> und die Einordnung der
+ Webseite nach den von Stefan Meier<note type="footnote"> Vgl. <ref
+ type="bibliography" target="#meier_websites_2016">Meier 2016</ref>, S.
+ 429f.</note> vorgeschlagenen Webseiten-Typen in:</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>Newsorientierte Webseiten</item>
+ <item>Imageorientierte Webseiten</item>
+ <item>Kampagnenorientierte Webseiten</item>
+ <item>Plattformorientierte Webseiten</item>
+ </list>
+ <p>Die URLs aus der Datei ›websites.csv‹ werden in das in Python geschriebene und
+ mit einem <bibl>
+ <title type="desc">Jupyter Notebook</title>
+ </bibl> ausgeführte Programm geladen.</p>
+ <list type="ordered">
+ <item>
+ <code>from scraper import Corpus  </code></item>
+
+ <item><code> Â Â </code></item>
+
+ <item><code>cp = Corpus()  </code></item>
+
+ <item><code>cp.initCorpus()Â Â </code></item>
+ </list>
+ <p>Da die Startseiten von sozialen Netzwerken wie Facebook oder Twitter zumeist
+ das Einloggen der User*innen erfordern und kampagnenorientierte Webseiten nicht
+ immer leicht von imageorientierten Webseiten zu unterscheiden sind, wurde die
+ Auswahl der Webseiten-Typen der Einfachheit halber in dieser Analyse auf die
+ zwei Typen der newsorientierten und imageorientierten Webseiten beschränkt.
+ Eine spätere Integration der beiden anderen Typen kann jedoch leicht
+ nachträglich vorgenommen werden und wäre für eine Ausweitung der in diesem
+ Artikel beispielhaft behandelten Fragestellung interessant. Die Typologie Meiers ist auf primäre Handlungstypen aufgebaut,, wobei sich
+ newsorientierte Webseiten auf <quote>prototypische journalistische Angebote,
+ die durch ständig aktualisierten Contentwechsel über das politische,
+ kulturelle, wirtschaftliche, soziale und sportliche Geschehen</quote><note
+ type="footnote">
+ <ref type="bibliography" target="#meier_websites_2016">Meier 2016</ref>, S.
+ 429.</note> konzentrieren, während imageorientierte Webseiten <quote>der
+ Vorstellung und (Selbst)Darstellung einer Einzelperson, einer Institution,
+ eines Unternehmens</quote><note type="footnote">
+ <ref type="bibliography" target="#meier_websites_2016">Meier 2016</ref>, S.
+ 429; für die anderen Webseiten-Typen, vgl. <ref type="bibliography"
+ target="#meier_websites_2016">Meier 2016</ref>, S. 430f.</note> dienen.
+ Sie bieten damit ein geeignetes Mittel, Webseiten transparent auf Basis einer
+ bestimmten Eigenschaft (Handlungstypen) zu klassifizieren, die wiederum mit den
+ Ergebnissen der (teil-)automatisierten Analyse der multimodalen Grundstruktur
+ verglichen werden können, um so eine mögliche Verbindung zwischen
+ ›Handlungstypen‹ und multimodaler Grundstruktur nachzuvollziehen. Eine solche
+ Korrelation zwischen Handlungstypen und multimodaler Strukturierung wird von
+ Stefan Meier als gegeben angesehen,<note type="footnote">So zeichnen sich laut
+ Meier newsorientierte Webseiten durch Kachel-Strukturen, Teasertexte mit
+ Bildern usw. aus, vgl. <ref type="bibliography"
+ target="#meier_websites_2016">Meier 2016</ref>, S. 429.</note> weshalb es
+ interessant und zur Überprüfung des hier vorgeschlagenen Verfahrens wichtig
+ ist, die Ergebnisse der (teil-)automatisierten Analyse mit der Kategorisierung
+ nach Meier zu vergleichen, um auf sowohl Gemeinsamkeiten als auch
+ Unstimmigkeiten zwischen den beiden Klassifizierungen aufmerksam machen zu
+ können.</p>
+ <p>Hierzu wird die Corpus-Klasse importiert und als Corpus-Objekt initialisiert.
+ Das Corpus wird daraufhin mit der Methode <code>initCorpus()</code>
+ initialisiert. Es reicht aus, das Corpus einmal zu initialisieren. Eine erneute
+ Initialisierung ist nur dann notwendig, wenn das Corpus verändert wurde oder
+ wenn die Nutzer*innen es für sinnvoll erachten, die Daten neu zu erheben.
+ Entsprechend muss dieser Teil des Programms nur einmal ausgeführt werden.</p>
+ <p>Die <code>initCorpus()</code>-Methode iteriert über die in ›websites.csv‹
+ befindlichen URLs und öffnet diese mit <bibl>
+ <title type="desc">Selenium</title>
+ </bibl>
+ <note type="footnote"> Bei Selenium handelt es sich hier um ein Framework, das
+ eine automatisierte Steuerung verschiedener Browser ermöglicht. Vgl. auch
+ die offizielle Webseite unter <ref target="https://www.selenium.dev/"
+ >SeleniumHQ Browser Automation</ref>. </note> in einem Browserfenster auf
+ Bildschirmgröße.<note type="footnote"> Im Falle der hier vorgestellten
+ Implementierung wird der <bibl>
+ <title type="desc">Edge Browser</title>
+ </bibl> verwendet.</note> Die User*innen sind daraufhin aufgefordert,
+ etwaige aufpoppende Banner beziehungsweise Abfragen manuell zu bestätigen.
+ Sobald dies erledigt ist, kann via Tastendruck das Speichern des Codes der
+ Webseite im <bibl>
+ <title type="desc">Jupyter Notebook</title>
+ </bibl> bestätigt werden. Nachdem automatisiert bis zum Ende der Webseite
+ gescrollt wurde,<note type="footnote"> Dies ist notwendig, falls gewisse
+ Bereiche der Seite erst nach und nach geladen werden, sobald diese von den
+ User*innen erreicht werden.</note> speichert das Programm für jede Seite den
+ beim Aufruf der Webseite aktuellen HTML-Code in einem separaten Ordner namens
+ ›CorpusData‹. Der Ordner enthält neben dem HTML-Code außerdem eine
+ automatisiert erstellte Text-Datei, die allgemeine Informationen wie Zeitpunkt
+ der Corpus-Initialisierung und die Anzahl der Webseiten enthält. Die
+ gespeicherten Daten dienen erstens der Dokumentation und werden zweitens im
+ weiteren Programmverlauf für die Extraktion bestimmter multimodaler
+ Eigenschaften wie der verwendeten Textmenge genutzt. Wenn das Corpus neu
+ initialisiert wird, werden alle Daten im Ordner ›CorpusData‹ überschrieben.</p>
+ <p>Warum wird dieser Vorgang lediglich teil- und nicht vollautomatisiert
+ durchgeführt? Der Hauptgrund hierfür liegt im Anspruch des Programms, sehr
+ diverse Webseiten in das Corpus aufnehmen und analysieren zu können. Komplexe
+ Seiten, die Inhalte dynamisch nachladen oder überhaupt erst durch eine
+ Bestätigung der User*innen aufgerufen werden können,<note type="footnote">
+ Beispielsweise, weil zuerst von den Nutzer*innen Einverständniserklärungen
+ zur Nutzung von Cookies usw. abgegeben werden müssen.</note> sind nur sehr
+ schwer ohne Kenntnisse des Webseitenaufbaus automatisiert abrufbar. <bibl>
+ <title type="desc">Selenium</title>
+ </bibl> wird in diesem Artikel gegenüber anderen Bibliotheken wie requests der
+ Vorzug gegeben, weil mit <bibl>
+ <title type="desc">Selenium</title>
+ </bibl> die Webseiten in einem Browser geöffnet werden, was das
+ Erscheinungsbild, wie es sich auch den User*innen beim Aufruf der Seite
+ offenbart, akkurat widerspiegelt. Dieser Aspekt ist für die Analyse
+ multimodaler Strukturen äußerst wichtig, da sich beispielsweise die
+ Darstellungen von Bildern abhängig von dem genutzten Device und der
+ Fenstergröße stark unterscheiden können.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.2 Bilder, Videos und Texte</head>
+ <p>Nachdem das Corpus initialisiert wurde, muss im nächsten Schritt die
+ <code>DataPreparation()</code>-Klasse importiert werden. Diese Klasse dient
+ dazu, um mit Hilfe der Methoden <code>getImages()</code> und
+ <code>createAnalyzerDict()</code> eine Datei zu erstellen, die alle
+ notwendigen Informationen über den multimodalen Aufbau der Webseiten aus dem
+ Webseiten-Sample enthält (diese Datei wird als ›merged_data_dict.pickle‹ in
+ demselben Verzeichnis wie das <bibl>
+ <title type="desc">Jupyter Notebook</title>
+ </bibl> gespeichert). Ähnlich wie im Falle der Corpus-Initialisierung ist es
+ ausreichend, diese Analyse einmalig für jedes Corpus durchzuführen. </p>
+ <list type="ordered">
+ <item>
+ <code>from data_preparation import DataPreparation  </code>
+ </item>
+ <item> </item>
+ <item>
+ <code>dp = DataPreparation()</code>
+ </item>
+ <item>
+ <code>dp.getImages()</code>
+ </item>
+ <item>
+ <code>data_dict = dp.createAnalyzerDict()</code>
+ </item>
+ </list>
+ <p>Genau wie im ersten Schritt der Corpus-Initialisierung arbeitet die
+ <code>getImages()</code>-Methode ebenfalls mit <bibl>
+ <title type="desc">Selenium</title>
+ </bibl> und erfordert die manuelle Bestätigung der User*innen. Die
+ <code>getimages()</code>-Methode ruft die einzelnen Webseiten auf und
+ speichert die Bild- und Videoinformationen in einem Byte-File
+ (›image_data.pickle‹). Die Datei ›image_data.pickle‹ muss solange nicht neu
+ erzeugt werden, wie sich das Corpus nicht ändert oder die Daten veraltet sind.
+ Der Vorteil in der Nutzung von <bibl>
+ <title type="desc">Selenium</title>
+ </bibl> liegt erneut darin, dass mit <bibl>
+ <title type="desc">Selenium</title>
+ </bibl> die Maße der aktuellen Darstellung eines Bildes beziehungsweise Videos
+ im Browser abgefragt werden können. Somit erlaubt die Nutzung von <bibl>
+ <title type="desc">Selenium</title>
+ </bibl> die Erstellung einer präzisen Momentaufnahme der multimodalen Struktur
+ einer Webseite.</p>
+ <p>Im abschließenden Schritt des Aufrufs der
+ <code>createAnalyzerDict()</code>-Methode wird das für die Analyse zentrale
+ ›merged_data_dict.pickle‹ erstellt. Die Generierung der in dieser Datei
+ enthaltenen Informationen werden vollautomatisiert und auf Basis der in den
+ vorangegangenen Schritten gesammelten Daten durchgeführt. Die Datei
+ ›merged_data_dict.pickle‹ enthält die folgenden Informationen (im Datenformat
+ eines Python Dictionary):</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>Anzahl der Bilder auf der Webseite<note type="footnote"> SVG-Dateien
+ wurden bewusst nicht mitgezählt, da diese häufig lediglich für sehr
+ kleine graphische Elemente genutzt werden und damit möglicherweise ein
+ fälschliches Bild der Gesamtzahl an Bildern auf einer Webseite
+ vermitteln.</note>
+ </item>
+ <item>Anzahl der großen, mittleren, kleinen und sehr kleinen Bilder<note
+ type="footnote"> Groß: Größer als 700px (Höhe oder Breite). Mittel:
+ Größer als 348px (Höhe oder Breite). Klein: Größer als 35px (Höhe oder
+ Breite). Sehr klein: Größer als 1px (Höhe oder Breite).</note>
+ </item>
+ <item>Anzahl der Hintergrundbilder</item>
+ <item>Anzahl der Videos<note type="footnote"> Hier wurden nur die auf der Seite
+ befindlichen Video-Tags gezählt und analysiert. Es gibt Webseiten, auf
+ denen Videos anders integriert sind – zumeist werden diese dann aber auch
+ nicht live auf der Seite abgespielt, sondern sind als Links
+ implementiert.</note>
+ </item>
+ <item>Anzahl der großen und kleinen Videos<note type="footnote"> Groß: Größer
+ als 700px (Höhe oder Breite). Alle anderen Videos werden als ›klein‹
+ deklariert.</note>
+ </item>
+ <item>Die Gesamtlänge textlicher Elemente auf der Seite<note type="footnote">
+ Genauso wie die meisten anderen Abfragen ist auch dieser Wert mit
+ Vorsicht zu behandeln, da nicht immer zuverlässig feststellbar ist,
+ welche Texte wirklich für die Nutzer*innen sichtbar sind. Manche sind
+ eventuell in ausklappbaren Menüs versteckt. Für die Details, welche
+ Maßnahmen getroffen wurden, um möglichst nur den dargestellten Text
+ einzubeziehen, verweise ich auf den Code in meinem <ref
+ target="https://github.com/thomjur/zfdg_website_scraper">GitHub
+ Repository</ref>.</note>
+ </item>
+ <item>Die Anzahl der Ãœberschriften</item>
+ <item>Die Anzahl der Hyperlinks</item>
+ <item>Die Anzahl der internen Hyperlinks</item>
+ <item>Die Anzahl der externen Hyperlinks</item>
+ </list>
+ <p>Darüber hinaus enthält die Datei zu Dokumentationszwecken und für die weitere
+ Analyse die vollständigen Daten, darunter die URLs zu den Bildern und Videos,
+ die Domänen und Webseiten-Typen, sowie den kompletten Text der Webseiten,
+ welcher der Berechnung der Textlänge zugrunde liegt.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.3 Analyse</head>
+ <p>Der Analyseteil der hier vorzustellenden Methode wurde in der Datei
+ ›analyzer.py‹ realisiert. Die Analyse basiert auf einem <term type="dh"
+ >k-Means-Clustering</term>, das es erlaubt, die Datensätze auf Basis ihrer
+ <term type="dh">Features</term>
+ <note type="footnote"> Unter einem Feature versteht man im Kontext des
+ maschinellen Lernens gemeinhin eine Kombination aus den Eigenschaften oder
+ Attributen, die für bestimmte Phänomene erhoben werden (hier also Anzahl der
+ Bilder, Textlänge, Anzahl Videos etc.), und deren konkrete Werte (also zum
+ Beispiel 10 Bilder, 2.540 Wörter, 2 Videos etc.). Die Begrifflichkeiten
+ werden allerdings nicht immer einheitlich verwendet. Vgl. <ref
+ type="bibliography" target="#geron_learning_2019">Géron 2019</ref>, S.
+ 8.</note> zu Gruppen mit ähnlichen Eigenschaften zusammenzufassen.<note
+ type="footnote"> Ein weiteres Beispiel, in dem k-Means-Clustering für die
+ Analyse von Multimodalität verwendet wurde, findet sich in <ref
+ type="bibliography" target="#ohalloran_analytics_2017">O’Halloran et al.
+ 2017</ref>. Zur Funktionsweise von k-Means-Clustering vgl. u. a. <ref
+ type="bibliography" target="#geron_learning_2019">Géron 2019</ref> und
+ mein Clustering Tutorial »Clustering with Scikit-Learn« auf der Webseite
+ <ref target="https://programminghistorian.org/en/">The Programming
+ Historian</ref>, <ref type="bibliography"
+ target="#jurczyk_clustering_2021">Jurczyk 2021b</ref>.</note> Die Klasse
+ <code>Analyzer()</code> arbeitet mit den Daten, die während des
+ vorangegangen Schrittes in der Datei ›merged_data_dict.pickle‹ abgespeichert
+ wurden. Auf Basis der in ›merged_data_dict.pickle‹ vorhandenen Daten generiert
+ die Klasse <code>Analyzer()</code> außerdem folgende relationale Werte:</p>
+ <p>Jeweils das Verhältnis zwischen großen / mittleren / kleinen / sehr kleinen
+ Bildern und der Gesamtzahl der Bilder auf einer Webseite</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>Das Verhältnis zwischen der Gesamtzahl der Bilder auf einer Webseite und
+ der Textlänge</item>
+ <item>Das Verhältnis zwischen großen und mittleren Bildern und der
+ Textlänge</item>
+ <item>Das Verhältnis zwischen internen und externen Links</item>
+ <item>Das Verhältnis zwischen der Anzahl der Überschriften und der
+ Textlänge</item>
+ </list>
+ <p>Der Ablauf der Analyse besteht aus folgenden Schritten:</p>
+ <list type="ordered">
+ <item>In einem ersten Schritt werden die in die Analyse einzubeziehenden
+ Features festgelegt. Standardmäßig sind alle Features ausgewählt. Die
+ Auswahl der Features geschieht über die Methode
+ <code>setColumnSelection()</code>. Die aktuell ausgewählten Features
+ können mit der Methode <code>getColumnSelection()</code> abgerufen
+ werden.</item>
+ <item>Der zweite Schritt besteht in der Standardisierung der Daten mit Hilfe
+ der scikit-learn <code>StandardScaler()</code>-Klasse, die eine
+ Standardisierung der Daten durch Berechnung der <term type="dh"
+ >z-scores</term> ermöglicht.<note type="footnote"> Für die Details der
+ Klasse und Implementierung vgl. die offizielle scikit-learn-Dokumentation
+ auf <ref
+ target="https://scikit-learn.org/stable/modules/generated/sklearn.preprocessing.StandardScaler.html"
+ >Sklearn.preprocessing.StandardScaler</ref>, <ref type="bibliography"
+ target="#sklearn_preprocessing_2007">scikit-learn developers (Hg.)
+ 2007</ref>.</note> Obwohl dieser Schritt optional ist und die Analyse
+ auch mit den nicht standardisierten Daten erfolgen kann, ist eine solche
+ Standardisierung anzuraten, weil es ansonsten zu Cluster-Bildungen während
+ der Analyse kommen kann, die vor allem aus den unterschiedlichen Scales
+ zwischen den Features resultieren.<note type="footnote"> Beispielsweise kann
+ es passieren, dass Unterschiede in den Textlängen aufgrund ihrer größeren
+ Differenz plötzlich deutlich ausschlaggebender für die Clusterbildung
+ werden als Unterschiede in der Anzahl der Bilder, obwohl letzteres
+ Feature für das multimodale Arrangement der Webseiten vielleicht deutlich
+ wichtiger ist als die absolute Differenz in der Textmenge. </note>
+ </item>
+ <item>Anschließend können die ausgewählten (standardisierten) Features mit der
+ Methode <code>clusterDataKMeans()</code> analysiert werden. Hierbei ist es
+ möglich, der Methode die Anzahl k der gewünschten Cluster zu übergeben (der
+ <hi rend="italic">default</hi>-Wert ist k=3). Die Methode visualisiert
+ anschließend tabellarisch die Zuordnung der Webseiten zu den einzelnen
+ Clustern innerhalb des <bibl>
+ <title type="desc">Jupyter Notebook</title>
+ </bibl>.</item>
+ <item>Mit der Methode <code>createElbowPlot()</code> ist es außerdem möglich,
+ sich auf Basis der <hi rend="italic">inertia</hi> des Clustering-Algorithmus
+ einen sogenannten ›Elbow-Plot‹ anzeigen zu lassen, der dabei helfen kann,
+ die adäquate Anzahl von Clustern für den Datensatz und die gewählte
+ Feature-Auswahl zu ermitteln. Die ideale Anzahl der Cluster lässt sich
+ dadurch ermitteln, dass in dem Plot nach der Anzahl k-Cluster gesucht wird
+ (X-Achse), bei der die Kurve des Plots einen Knick hat und merklich
+ abflacht.<note type="footnote"> Genauere Erläuterungen zu dieser Methode
+ der Ermittlung der Anzahl an k-Clustern für einen Datensatz finden sich
+ in <ref type="bibliography" target="#geron_learning_2019">Géron
+ 2019</ref>, S. 245f. und in dem bereits erwähnten Tutorial ›Clustering
+ with Scikit-Learn‹ auf der Webseite <ref
+ target="https://programminghistorian.org/en/">The Programming
+ Historian</ref>, <ref type="bibliography"
+ target="#jurczyk_clustering_2021">Jurczyk 2021b</ref>. Es sei an
+ dieser Stelle erwähnt, dass neben den sogenannten ›Elbow-Plots‹ weitere
+ Verfahren wie die Analyse der Silhouette Scores existieren, die ebenfalls
+ dazu beitragen können, eine adäquate Anzahl k-Cluster für einen Datensatz
+ zu ermitteln. Im Falle einer Ausweitung des zu untersuchenden
+ Webseiten-Corpus bzw. der Ausarbeitung der hier vorgeschlagenen Methode
+ wäre es entsprechend sinnvoll, diese Verfahren ebenfalls einzubinden.
+ Dies ist aus Gründen des Umfangs und aus der Tatsache heraus, dass die
+ ›Elbow-Plots‹ im Kontext des hier zu betrachtenden Corpus bereits gute
+ Ergebnisse geliefert haben, noch nicht geschehen.</note>
+ </item>
+ <item>Anschließend erlaubt es die Methode
+ <code>getScreenshotsFromClusters()</code> Screenshots von den in den
+ jeweiligen Clustern enthaltenen Webseiten zu erstellen und diese in
+ separaten Ordnern abzuspeichern. Die Screenshots werden wie in <ref
+ type="intern" target="#hd4">Kapitel 3.1</ref> teilautomatisiert mit <bibl>
+ <title type="desc">Selenium</title>
+ </bibl> erstellt, wobei die User*innen dazu aufgefordert sind, etwaige
+ erscheinende Warnungen und Abfragen manuell zu entfernen. Die Sammlung von
+ Screenshots kann dazu dienen, die Cluster-Bildungen manuell visuell
+ nachzuvollziehen, indem die multimodalen Strukturen der Webseiten innerhalb
+ eines Clusters von den Nutzer*innen manuell miteinander verglichen
+ werden.<note type="footnote"> Wobei die Einbindung von Videoelementen nur
+ schwer darstellbar ist.</note>
+ </item>
+ </list>
+ <p>Der Code zur Realisierung der hier beschriebenen Analyse sieht in der hier
+ vorgestellten Implementierung wie folgt aus:</p>
+ <list type="ordered">
+ <item><code>from analyzer import Analyzer</code>
+ </item>
+ <item> </item>
+ <item>
+ <code># Initialisierung des Analyzer() Objekts</code>
+ </item>
+ <item>
+ <code>ana = Analyzer()</code>
+ </item>
+ <item> </item>
+ <item>
+ <code># Übersicht über die default Spalten</code>
+ </item>
+ <item>
+ <code>ana.getColumnSelection()</code>
+ </item>
+ <item> </item>
+ <item>
+ <code># In diesem Beispiel wird sich auf die Analyse der Textlänge ('total_length') und der Bildanzahl beschränkt ('total_images')</code>
+ </item>
+ <item>
+ <code>ana.setColumnSelection(['total_length', 'total_images'])</code>
+ </item>
+ <item> </item>
+ <item>
+ <code># Reduzierung des DataFrames auf die ausgewählten Spalten via Indexing mit pandas</code>
+ </item>
+ <item>
+ <code>df_small = ana.data_df[ana.column_selection]</code>
+ </item>
+ <item> </item>
+ <item>
+ <code># Standardisierung der Daten</code>
+ </item>
+ <item>
+ <code>standardized_data = ana.standardizeData(df_small)</code>
+ </item>
+ <item> </item>
+ <item>
+ <code># Clustering (k=3)</code>
+ </item>
+ <item>
+ <code>clustered_data = ana.clusterDataKMeans(standardized_data)</code>
+ </item>
+ <item> </item>
+ <item>
+ <code># Optional: Ermittlung Anzahl k-Clusters für die Analyse (danach evtl. erneut clustern)</code>
+ </item>
+ <item>
+ <code>ana.createElbowPlot(clustered_data)</code>
+ </item>
+ <item> </item>
+ <item>
+ <code># Screenshots der Webseiten in den jeweiligen Clustern</code>
+ </item>
+ <item>
+ <code>ana.getScreenshotsFromClusters(clustered_data)</code>
+ </item>
+ </list>
+ <p>Die auf diese Weise entstandenen Cluster können nun von den User*innen dazu
+ genutzt werden, weitere Untersuchungen durchzuführen, wobei ein erster Schritt
+ darin bestehen sollte, sich einen Überblick über die jeweils in den Clustern
+ befindlichen Webseiten zu verschaffen und sich mit den dieser Einteilung
+ zugrunde liegenden Werten, die von den für die Analyse ausgewählten Features
+ abhängen, vertraut zu machen. Die so entstandenen Cluster können außerdem für
+ Fragestellungen wie die nach dem Zusammenhang zwischen Webseiten-Typen,
+ gesellschaftlicher Domäne und der multimodalen Struktur genutzt werden.</p>
+ <p>Die hier vorgestellte Methode und Implementierung sollen im Folgenden anhand
+ eines ausgewählten Webseiten-Samples und dessen Analyse exemplifiziert
+ werden.</p>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>4. Analyse eines Webseiten-Samples</head>
+
+ <p>Das in diesem Artikel verwendete Webseiten-Sample ist klein gewählt, um eine
+ Überprüfung der Analyseergebnisse zu gewährleisten. Prinzipiell ist die Größe des
+ Webseiten-Samples nicht limitiert. Es muss jedoch in die Überlegungen während der
+ Corpus-Erstellung mit einbezogen werden, dass zumindest in der hier verwendeten
+ Implementierung ein manuelles Eingreifen der User*innen an zahlreichen Stellen
+ notwendig ist. Eine zukünftig zu entwickelnde Verbesserung des Programms könnte
+ jedoch versuchen, den derzeit notwendigen manuellen Teil ebenfalls zu
+ automatisieren oder zumindest stark zu reduzieren. Auch ist erneut darauf
+ hinzuweisen, dass die hier vorgestellte Methode eher ergänzenden Charakter hat und
+ als Vorstufe einer zusätzlichen qualitativen Überprüfung oder Fortsetzung der
+ Analyse anzusehen ist. Eine qualitativ-manuelle Überprüfung ist ebenfalls ab einer
+ bestimmten Größe des Datensatzes nur noch schwer möglich.</p>
+ <p>Bei der Auswahl der Webseiten wurde darauf geachtet, Webseiten aus möglichst
+ diversen gesellschaftlichen Domänen sowie vom Webseiten-Typ newsorientierter oder
+ imageorientierter Webseiten nach Meier (siehe <ref type="intern" target="#hd4"
+ >Kapitel 3.1</ref>) miteinander zu kombinieren. Dies soll dabei helfen, die
+ eingangs aufgeworfene Frage zu untersuchen, ob sich Webseiten aus derselben
+ gesellschaftlichen Domäne beziehungsweise solche desselben Webseiten-Typs
+ hinsichtlich ihres multimodalen Arrangements ähneln.</p>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.1 Das Webseiten-Sample und Corpus-Erstellung</head>
+
+ <p>Das in diesem Artikel gewählte Webseiten-Corpus enthält die folgenden zwanzig
+ Webseiten, die mit Blick auf ihre idealtypische Repräsentativität für bestimmte
+ Domänen (beispielsweise Religion oder Wirtschaft) ausgesucht wurden:</p>
+ <table xml:id="multimodalitaet_2021_t2">
+ <row>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">URL</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">DOMAIN</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">TYPE</hi>
+ </cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://marginalie.hypotheses.org/</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.ruhr-uni-bochum.de/de</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.uni-bielefeld.de/</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.faz.net/</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.heise.de/</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.nytimes.com/</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://netzpolitik.org/</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.nike.com/</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.adidas.com/</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.volkswagen.de/</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.lufthansa.com/</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.ekd.de/</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://ditib.de/</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.katholisch.de/</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.gamestar.de/</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.prosieben.de/</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://de.ign.com/</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.spd.de/</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.cdu.de/</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>https://www.fdp.de/</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <trailer><ref type="intern" target="#tab2">Tab. 2</ref>: Das zu untersuchende
+ Webseiten-Sample. katholisch.de wurde als News-Webseite charakterisiert, da
+ es sich der Selbstbeschreibung nach um eine (katholische) Nachrichtenseite
+ handelt, die besonders auf tagesaktuelle Neuigkeiten fokussiert ist. Siehe
+ für diese problematische Einteilung auch das <ref type="intern"
+ target="#hd13">Kapitel 4.2.4</ref>). [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_t2"/></trailer>
+ </table>
+ <p>In einem ersten Schritt wird das Corpus wie in <ref type="intern" target="#hd4"
+ >Kapitel 3.1</ref> beschrieben initialisiert.<note type="footnote"> Die im
+ Folgenden beschriebenen Daten basieren auf den Corpus-Webseiten, die am
+ 15.02.2021 initialisiert wurden. Siehe auch die Datei ›info.txt‹ im
+ entsprechenden Ordner des <ref
+ target="https://github.com/thomjur/zfdg_website_scraper">GitHub
+ Repository</ref>.</note> Daraufhin werden die Bilder und Videos der
+ einzelnen Webseiten mit Hilfe der <code>DataPreparation()</code>-Klasse
+ analysiert und die so gewonnen Daten in ›merged_data_dict.pickle‹ gespeichert
+ (siehe <ref type="intern" target="#hd5">Kapitel 3.2</ref>).</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2 Analyse</head>
+ <p>Die Analyse mit Hilfe der <code>Analyzer()</code>-Klasse wird mit
+ unterschiedlichen Selektionen der Features der Corpus-Webseiten durchgeführt,
+ wobei alle Features zuerst via z-score standardisiert werden (siehe <ref
+ type="intern" target="#hd6">Kapitel 3.3</ref>):</p>
+ <list type="ordered">
+ <item>In einem ersten Schritt werden alle erhobenen Features in die Analyse
+ einbezogen (Vollständige Features; vgl. auch die Übersicht der Features in
+ <ref type="intern" target="#hd5">Kapitel 3.2</ref>)</item>
+ <item>In einem zweiten Schritt werden nur die Bild- und Video-Features als
+ Basis für das Clustering genutzt (Bild- und Video-Features)<note
+ type="footnote"> In die Analyse einbezogen werden die folgenden Features:
+ Hintergrundbilder, Bilder gesamt, große / mittlere / kleine / sehr kleine
+ Bilder, Verhältnisse zwischen großen / mittleren / kleinen / sehr kleinen
+ Bildern und der Gesamtzahl der Bilder, Anzahl großer und kleiner
+ Videos.</note>
+ </item>
+ <item>In einem dritten Schritt werden nur die Textlänge sowie die Anzahl der
+ Ãœberschriften einbezogen (Text-Features)</item>
+ <item>Der letzte Schritt enthält eine Kombination der Text-, Video- und
+ Bild-Features (Text- und Bild-Features)<note type="footnote"> In die Analyse
+ einbezogen werden die folgenden Features: Verhältnisse zwischen
+ Gesamtzahl der Bilder und der Textlänge sowie zwischen großen und
+ mittleren Bildern und der Textlänge. Außerdem wurde die Anzahl der großen
+ und kleinen Videos einbezogen.</note>
+ </item>
+ </list>
+ <p>Im Folgenden werden die im Kontext der jeweilig ausgewählten Features
+ entstandenen Cluster vorgestellt und diskutiert. Dabei geht es während der
+ Besprechung zum einen darum, wie nachvollziehbar die Cluster in Bezug auf das
+ multimodale Erscheinungsbild der Webseiten sind. Als Vergleichswerte werden die
+ manuell vom Autor des Artikels aufgerufenen Webseiten und die angelegten
+ Screenshot-Sammlungen herangezogen und qualitativ analysiert. Zum anderen
+ sollen auch die anderen beiden Kategorien (Domänen und Webseiten-Typen) mit in
+ die Diskussion einbezogen werden, indem gefragt wird, inwieweit sich auch hier
+ Clusterbildungen erkennen lassen, die mit der Einteilung auf Basis der
+ multimodalen Features der Seiten korrelieren.</p>
+ <p>Jede Teilanalyse beginnt mit der Erstellung eines ›Elbow-Plot‹, um einen
+ Eindruck von der potentiell ›richtigen‹ Auswahl an Clustern zu erlangen.
+ Getestet werden dabei k-Means Durchläufe mit k-Werten zwischen zwei und acht.
+ Anschließend werden die Daten mit dem aus der Analyse des ›Elbow-Plot‹
+ resultierenden k-Wert mit einem k-Means-Clustering gruppiert und die Ergebnisse
+ wie oben beschrieben besprochen. </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2.1 Vollständige Features</head>
+ <figure>
+ <graphic xml:id="multimodalitaet_2021_001"
+ url=".../medien/multimodalitaet_2021_001.png">
+ <desc>
+ <ref type="intern" target="#abb1">Abb. 1</ref>: Elbow-Plot der
+ vollständigen Feature-Auswahl. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_001"/>
+ </desc>
+ </graphic>
+ </figure>
+ <p>Wie an dem ›Elbow-Plot‹ erkennbar ist, bietet es sich im Kontext der
+ vollständigen Features an, einen möglichst hohen k-Wert für die Anzahl der
+ Cluster zu wählen. In diesem Falle wurden sieben Cluster gewählt. Die k-Means
+ Clusterbildung sieht mit k=7 Clustern wie folgt aus:</p>
+ <table xml:id="multimodalitaet_2021_t3">
+ <row>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">URL</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Cluster</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Domäne</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Typ</hi>
+ </cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ditib.de</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>marginalie.hypotheses.org</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>de.ign.com</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ekd.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>faz.net</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>gamestar.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>heise.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>katholisch.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>netzpolitik.org</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>cdu.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>lufthansa.com</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>nike.com</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>spd.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>uni-bielefeld.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>volkswagen.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>nytimes.com</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>adidas.com</cell>
+ <cell>4</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>prosieben.de</cell>
+ <cell>5</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>fdp.de</cell>
+ <cell>6</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ruhr-uni-bochum.de</cell>
+ <cell>6</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <trailer><ref type="intern" target="#tab3">Tab. 3</ref>: Tabelle mit farblich
+ markiertem k-Means Clustering des Webseiten-Samples unter Einbezug aller
+ Features. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_t3"/></trailer>
+ </table>
+ <p>Das Clustering unter Einbezug aller Features macht es auf den ersten Blick
+ schwierig, eine Struktur beziehungsweise ein Muster in der Clusterbildung zu
+ erkennen, was unter anderem durch die hohe Anzahl an Clustern für eine relativ
+ geringe Anzahl an Webseiten bedingt ist. Dies kann jedoch als Hinweis gewertet
+ werden, dass die Webseiten in der Tat divers sind, was gut an den
+ Single-Webseiten-Clustern 3, 4 und 5 deutlich wird.</p>
+ <p>Neben der Feststellung, dass die Webseiten unter Einbezug aller Features
+ relativ divers sind, stechen zwei Cluster besonders hervor (Cluster 1 und
+ Cluster 2).</p>
+ <p>Cluster 1 enthält vor allem Webseiten vom Typ ›News‹, die sich allerdings über
+ ganz unterschiedliche Domänen erstrecken und von Entertainment Seiten (ign.com)
+ über klassische journalistische Angebote (faz.net) bis hin zur religiösen
+ Newsportalen (katholisch.de) reichen. Es gibt jedoch zwei Webseiten vom Typ
+ ›News‹, die nicht in Cluster 2 enthalten sind. Der erste <hi rend="italic"
+ >outlier</hi> ist die Webseite netzpolitik.org, deren multimodale Struktur
+ sich von der anderer News-Webseiten in der Form absetzt, dass netzpolitik.org
+ verhältnismäßig wenige Überschriften (netzpolitik.org: 70, faz.net: 167,
+ heise.de: 164), dafür allerdings viele große Bilder beinhaltet
+ (netzpolitik.org: 11, faz.net: 3, heise.de: 0).<note type="footnote"> Dies liegt
+ allerdings bei heise.de nur daran, dass viele der Bilder nur ganz knapp an
+ der Grenze für große Bilder (700px) gescheitert sind, was die Seite zusammen mit der Anordnung der News in nur einer Spalte deutlich
+ ›aufgeräumter‹ wirken lässt.</note><note type="footnote"> Die absoluten Werte der
+ Features für das hier verwendete Webseiten-Sample können in der CSV-Datei
+ ›data_abs_values.csv‹ im GitHub Repository nachvollzogen werden, vgl. <ref
+ type="bibliography" target="#jurczyk_zfdg_2021">Jurczyk
+ 2021a</ref>.</note> Der zweite <hi rend="italic">outlier</hi> ist die
+ amerikanische News-Webseite nytimes.com. Diese fällt in eine gesonderte
+ Kategorie, weil nytimes.com als einzige der hier aufgeführten News-Webseiten
+ direkt abgespielte Videos auf der Startseite eingebaut hat, die sie in der Tat
+ aus multimodaler Perspektive von den anderen Seiten abhebt.</p>
+ <p>Cluster 2 enthält vor allem Webseiten vom Typ ›Image‹, die ebenfalls aus
+ verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen stammen, wobei der Bereich der
+ ›Ökonomie‹ (ECO) dominiert. Ein Blick auf die Werte der Features zeigt, dass im
+ Falle der Webseiten vom Typ ›Image‹ vor allem das Verhältnis zwischen großen
+ Bildern und der Anzahl der Gesamtbilder deutlich größer und umgekehrt das
+ Verhältnis zwischen kleinen Bildern und der Gesamtzahl der Bilder deutlich
+ kleiner ist als im Falle von Cluster 1. Auch unterscheiden sich die Webseiten
+ in Cluster 1 und Cluster 2 hinsichtlich ihrer Textmenge und Anzahl der
+ Ãœberschriften.</p>
+ <p>Zusammenfassend kann festgehalten werden, dass der Einbezug aller Features
+ bereits in ersten sinnvollen Clusterbildungen des multimodalen Arrangements
+ mündet, die insbesondere mit dem Typ der Webseiten korrelieren und unter
+ anderem zwischen Webseiten mit (wenigen) großen Bildern (imageorientierte
+ Webseiten) und Webseiten mit (vielen) kleineren Bildern und einer größeren
+ Textmenge (newsorientierte Webseiten) unterscheiden. </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2.2 Bild- und Video-Features</head>
+ <figure>
+ <graphic xml:id="multimodalitaet_2021_002"
+ url=".../medien/multimodalitaet_2021_002.png">
+ <desc>
+ <ref type="intern" target="#abb2">Abb. 2</ref>: ›Elbow-Plot‹ der Bilder-
+ und Video-Feature Auswahl. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_002"/>
+ </desc>
+ </graphic>
+ </figure>
+ <p>Im Falle der Bild- und Video-Feature-Auswahl wird im ›Elbow-Plot‹ deutlich,
+ dass sich eine Clusteranzahl von k=6 für die Analyse anbietet. Ein
+ durchgeführtes k-Means-Clustering mit k=6 Clustern ergibt die folgende
+ Einteilung des Webseiten-Samples:</p>
+ <table xml:id="multimodalitaet_2021_t4">
+ <row>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">URL</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Cluster</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Domäne</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Typ</hi>
+ </cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>de.ign.com</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ruhr-uni-bochum.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>fdp.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>adidas.com</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ekd.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>faz.net</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>gamestar.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>heise.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>katholisch.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>cdu.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>lufthansa.com</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>spd.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>netzpolitik.org</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>uni-bielefeld.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>nike.com</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>volkswagen.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ditib.de</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>marginalie.hypotheses.org</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>prosieben.de</cell>
+ <cell>4</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>nytimes.com</cell>
+ <cell>5</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <trailer><ref type="intern" target="#tab4">Tab. 4</ref>: Tabelle mit farblich
+ markiertem k-Means Clustering des Webseiten-Samples unter Einbezug der Bild-
+ und Video-Features. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_t4"/></trailer>
+ </table>
+ <p>Die Analyse, basierend auf den Bild- und Video-Features, ist in Bezug auf die
+ Domänen und Webseiten-Typen deutlich schwieriger zu interpretieren als im Falle
+ der Inklusion aller Features. Ein Blick auf die Werte der Features in der
+ Tabelle ›data_abs_values.csv‹ macht deutlich, dass die Cluster vor allem aus
+ der unterschiedlichen Verteilung von großen (Cluster 2), mittleren (Cluster 1)
+ und sehr kleinen (Cluster 0) Bildern innerhalb des Webseiten-Samples
+ resultieren. Hinzu kommt die unterschiedliche Verwendung von Videos. Durch die
+ nur sehr geringe und optisch kaum wahrnehmbare Differenz zwischen mittleren
+ Bildern, die oft nur knapp unter 700px groß sind (heise.de), und großen
+ Bildern, die teils nur knapp über 700px groß sind (netzpolitik.org), ist ein
+ Clustering auf Basis dieser Daten zumindest im Kontext dieses Webseiten-Samples
+ kaum geeignet, um das multimodale Arrangement der Webseiten zu klassifizieren.
+ Hinzu kommen <hi rend="italic">outlier</hi> wie prosieben.de. Diese
+ unterscheidet sich optisch nur geringfügig von anderen News-Webseiten, die
+ Klassifizierung in einem separaten Cluster erfolgt in diesem Falle aufgrund der
+ ausgiebigen Nutzung von Hintergrundbildern, die allerdings in
+ <code><figure></code>-Tags verwendet werden und sich dort sowohl in
+ Sachen Größe als auch Erscheinungsbild kaum von regulären Bildern
+ unterscheiden. Dies weist erneut auf die angesprochene Schwierigkeit hin,
+ diverse und idealiter unbekannte Webseiten vollautomatisiert miteinander zu
+ vergleichen. </p>
+ <p>Insgesamt ist die Einschränkung der Features auf Bilder und Videos zwar
+ geeignet, eine allgemeine Einschätzung der Distribution von Elementen zu
+ erlangen, die durch ihre vielfache Verwendung und oftmals sehr präsente
+ Positionierung auf Webseiten eine wichtige Rolle während der multimodalen
+ Zeichengenerierung spielen, aber um sie als alleinige Merkmale für das
+ Clustering heranzuziehen, scheinen sie in ihrer diversen Verwendung zumindest
+ im derzeitigen Zustand des Programms ohne eine Ausarbeitung der
+ Bildklassifizierungsstrategien während der Datengenerierung nicht geeignet.
+ Eine Weiterentwicklung des Programms könnte darin bestehen, anstelle der
+ kategorialen Einteilung der Bild-Features in große, mittlere und kleine Bilder
+ direkt die Pixelanzahl als Feature einzubeziehen.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2.3 Text-Features</head>
+ <figure>
+ <graphic xml:id="multimodalitaet_2021_003"
+ url=".../medien/multimodalitaet_2021_003.png">
+ <desc>
+ <ref type="intern" target="#abb3">Abb. 3</ref>: ›Elbow-Plot‹ der
+ Text-Feature-Auswahl. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_003"/>
+ </desc>
+ </graphic>
+ </figure>
+ <p>Im Falle der Text-Features lässt sich der ›Elbow‹ bei k=3 oder k=4 Clustern
+ erkennen, wobei in diesem Beispiel k=4 Cluster ausgewählt wurden. Das
+ k-Means-Clustering mit k=4 Clustern resultiert in der folgenden Einteilung des
+ Webseiten-Samples:</p>
+ <table xml:id="multimodalitaet_2021_t5">
+ <row>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">URL</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Cluster</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Domäne</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Typ</hi>
+ </cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>volkswagen.de</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>nike.com</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>katholisch.de</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>gamestar.de</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ekd.de</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>netzpolitik.org</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>marginalie.hypotheses.org</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>prosieben.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>nytimes.com</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>faz.net</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>heise.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>de.ign.com</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ruhr-uni-bochum.de</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>fdp.de</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>adidas.com</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>cdu.de</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>lufthansa.com</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>spd.de</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>uni-bielefeld.de</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ditib.de</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <trailer><ref type="intern" target="#tab5">Tab. 5</ref>: Tabelle mit farblich
+ markiertem k-Means Clustering des Webseiten-Samples unter Einbezug der
+ Text-Features. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_t5"/></trailer>
+ </table>
+
+ <p>Im Falle des Text-Clustering lassen sich eindeutige Trends erkennen, die vor
+ allem mit den Webseiten-Typen korrelieren (Cluster 1, Cluster 2 sowie Cluster
+ 3). Cluster 0 enthält Webseiten, die ungefähr in der Mitte liegen, was die
+ Textmenge und die Verwendung von Ãœberschriften anbetrifft. Cluster 1 umfasst
+ Webseiten, die ebenfalls eine mittlere Menge an Text umfassen, aber einen
+ ausgiebigen Gebrauch von Ãœberschriften machen. Besonders im Falle von
+ nytimes.com muss jedoch darauf aufmerksam gemacht werden, dass beispielsweise
+ die Verwendung von <code><h2></code>-Tags im unteren Bereich der Webseite
+ von der Darstellung her kaum von einem regulären Text zu unterscheiden ist,
+ weshalb nytimes.com eher in Cluster 2 einzuordnen ist.<note type="footnote">
+ Siehe auch die Diskussion in <ref type="intern" target="#hd11">Kapitel
+ 4.2.2</ref> betreffs der Verwendung von Hintergrundbildern im Falle von
+ prosieben.de. Die hier vorhandene Verwendung von Ãœberschriften-Tags, die
+ nicht wirklich als Überschriften deutlich werden, geht bezüglich ihrer
+ Problematik für die automatisierte multimodale Analyse von Webseiten in eine
+ ähnliche Richtung.</note>
+ </p>
+ <p>Cluster 2 enthält News-Webseiten, die eine große Anzahl an Wörtern und viele
+ Ãœberschriften aufweisen und die damit als Idealtypen von News-Webseiten gelten
+ können. Cluster 3 hingegen enthält Webseiten (imageorientierte Webseiten nach
+ Meier), die im Vergleich zu den anderen Webseiten eine geringe Textmenge und
+ wenige Ãœberschriften beinhalten.</p>
+ <p>Insgesamt kann das auf den Textmengen basierende Clustering als durchaus
+ sinnvoll angesehen werden, um den Typ einer Webseite zu klassifizieren. Auch
+ deuten die Unterschiede in der Verwendung von Text, trotz der offensichtlich
+ vorhandenen Schwierigkeiten (siehe nytimes.com), auf eine unterschiedliche
+ Verwendung eines wichtigen multimodalen Elements hin (Schrift und deren
+ verschiedentliche Verwendung, beispielsweise als Fließtext oder als
+ Ãœberschrift).</p>
+ <p>Der letzte Analyseschritt führt die Text-Features mit den Video- und
+ Bild-Features zusammen. Im Gegensatz zum ersten Analyseschritt, der alle
+ Features einbezogen hat, werden im folgenden Schritt die Hyperlinks und die
+ Hintergrundbilder ignoriert, da letztere zumindest in diesem Webseiten-Sample
+ zu falschen Aussagen geführt haben (siehe <ref type="intern" target="#hd11"
+ >Kapitel 4.2.2</ref>, Diskussion um prosieben.de) und außerdem zu fragen
+ ist, inwieweit Hyperlinks einen Einfluss auf die Erstwahrnehmung der Sehfläche
+ einer Webseite haben, deren Analyse hier im Fokus steht.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2.4 Text-, Video- und Bild-Features</head>
+ <figure>
+ <graphic xml:id="multimodalitaet_2021_004"
+ url=".../medien/multimodalitaet_2021_004.png">
+ <desc>
+ <ref type="intern" target="#abb4">Abb. 4</ref>: ›Elbow-Plot‹ der Bild-,
+ Video- und Text-Feature-Auswahl. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_004"/>
+ </desc>
+ </graphic>
+ </figure>
+ <p>Im Falle einer Kombination der Text-, Bild- und Video-Features ist die Wahl der
+ Clusteranzahl auf Basis des ›Elbow-Plot‹ erneut schwierig und erinnert an die
+ Analyse unter Einbezug aller Features in <ref type="intern" target="#hd10"
+ >Kapitel 4.2.1</ref>. In diesem Falle habe ich mich dazu entschieden, das
+ k-Means-Clustering mit k=8 Clustern durchzuführen, da ein ›Elbow‹ innerhalb des
+ Plots nur schwer erkennbar ist. Die Einteilung der Webseiten des
+ Webseiten-Samples sieht mit k=8 Clustern wie folgt aus:</p>
+ <table xml:id="multimodalitaet_2021_t6">
+ <row>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">URL</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Cluster</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Domäne</hi>
+ </cell>
+ <cell>
+ <hi rend="bold">Typ</hi>
+ </cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>nytimes.com</cell>
+ <cell>0</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>spd.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>volkswagen.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>uni-bielefeld.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>nike.com</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>cdu.de</cell>
+ <cell>1</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ekd.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>gamestar.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>lufthansa.com</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>heise.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>katholisch.de</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>faz.net</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>netzpolitik.org</cell>
+ <cell>2</cell>
+ <cell>JOU</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ditib.de</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>REL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>marginalie.hypotheses.org</cell>
+ <cell>3</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>prosieben.de</cell>
+ <cell>4</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>ruhr-uni-bochum.de</cell>
+ <cell>5</cell>
+ <cell>UNI</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>fdp.de</cell>
+ <cell>5</cell>
+ <cell>POL</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>de.ign.com</cell>
+ <cell>6</cell>
+ <cell>ENT</cell>
+ <cell>News</cell>
+ </row>
+ <row>
+ <cell>adidas.com</cell>
+ <cell>7</cell>
+ <cell>ECO</cell>
+ <cell>Image</cell>
+ </row>
+ <trailer><ref type="intern" target="#tab6">Tab. 6</ref>: Tabelle mit farblich
+ markiertem k-Means Clustering des Webseiten-Samples unter Einbezug der
+ Bild-, Video- und Text-Features. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_t6"/></trailer>
+ </table>
+ <p>Das hier ersichtliche feingliedrige Clustering zeichnet ein realistisches Bild
+ der multimodalen Struktur der im Webseiten-Sample enthaltenen Webseiten.
+ Besonders hervorzuheben sind Cluster 1 und Cluster 2.</p>
+ <p>Cluster 1 kann als ›Werbe-Cluster‹ bezeichnet werden, da es ausschließlich
+ Webseiten vom Typ ›Image‹ enthält, die sich durch eine geringe Textmenge und
+ eine geringe Anzahl an Bildern auszeichnen, die dafür aber meist sehr groß
+ sind. Der Ersteindruck der Seiten erinnert damit an Werbeplakate oder Reklame
+ in gedruckten Magazinen.<note type="footnote">
+ <ref type="bibliography" target="#meer_einfuehhrung_2019">Meer / Pick
+ 2019</ref>, S. 65–68; <ref type="bibliography"
+ target="#schmitz_sehflaechenforschung_2011">Schmitz 2011</ref>.</note>
+ Die Seite adidas.de (Cluster 7) fällt nur deshalb aus diesem Cluster heraus,
+ weil sie ein (sehr großes) Video auf der Startseite platziert hat und damit ein
+ anderes multimodales Arrangement aufweist. Ein vergleichender Blick auf zwei
+ Webseiten aus Cluster 1 (spd.de und volkswagen.de) unterstreicht die Kohärenz
+ des Clustering in Bezug auf deren multimodale Struktur und den Ersteindruck
+ beim Öffnen der Webseiten. Beide Webseiten werden eindeutig von großen Bildern
+ und wenig Text, der eher den Bildern zuzuarbeiten scheint, dominiert.<note
+ type="footnote"> Die folgende Auswahl zeigt immer nur zwei
+ Screenshot-Beispiele pro Cluster. Die restlichen Screenshots finden sich im
+ GitHub Repository. Die Webseiten aus den einzelnen Clustern wurden mit einer
+ sehr geringen Zoomstufe (50 %) vorgenommen, um so einen besseren Eindruck
+ von dem gesamten Aufbau der Webseite zu erhalten. Dies ist beispielsweise im
+ Falle von ign.com wichtig, da sich der Kopfbereich kaum von dem anderer
+ Nachrichtenseiten unterscheidet. Sobald aber gescrollt wird, werden die
+ Unterschiede deutlich, die hier in der sehr großen Anzahl kleiner Bilder
+ gepaart mit kurzen Teaser-Texten liegen, die in nur einer Spalte angelegt
+ sind. Die Screenshots der Webseiten wurden am 17.02.2021 erstellt (und damit
+ einige Tage nach Initialisierung des Corpus).</note>
+ </p>
+ <figure>
+ <graphic xml:id="multimodalitaet_2021_005"
+ url=".../medien/multimodalitaet_2021_005.png">
+ <desc>
+ <ref type="intern" target="#abb5">Abb. 5</ref>: Ansicht Startseite spd.de
+ (Zoom-Stufe 50 %, 17.02.2021). [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_005"/>
+ </desc>
+ </graphic>
+ </figure>
+ <figure>
+ <graphic xml:id="multimodalitaet_2021_006"
+ url=".../medien/multimodalitaet_2021_006.png">
+ <desc>
+ <ref type="intern" target="#abb6">Abb. 6</ref>: Ansicht Startseite
+ volkswagen.de (Zoom-Stufe 50 %, 17.02.2021). [Jurczyk 2021] <ref
+ type="graphic" target="#multimodalitaet_2021_006"/>
+ </desc>
+ </graphic>
+ </figure>
+ <p>Cluster 2 umfasst Webseiten mit, im Vergleich zu Cluster 1, viel Text, der
+ außerdem durch zahlreiche Überschriften unterteilt wird. Webseiten in Cluster 2
+ enthalten darüber hinaus relativ viele Bilder. Cluster 2 steht damit
+ idealtypisch für News-Webseiten. Die Strukturähnlichkeiten der Webseiten dieses
+ Clusters lassen sich erneut durch einen manuellen Nachvollzug des Ersteindrucks
+ der Webseiten bestätigen, der sich deutlich von dem der Webseiten in Cluster 1
+ unterscheidet. Als Beispiele für Cluster 2 wurden die Webseiten faz.net und
+ katholisch.de ausgewählt.</p>
+ <figure>
+ <graphic xml:id="multimodalitaet_2021_007"
+ url=".../medien/multimodalitaet_2021_007.png">
+ <desc>
+ <ref type="intern" target="#abb7">Abb. 7</ref>: Ansicht Startseite faz.de
+ (Zoom-Stufe 50 %, 17.02.2021). [Jurczyk 2021] <ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_007"/>
+ </desc>
+ </graphic>
+ </figure>
+ <figure>
+ <graphic xml:id="multimodalitaet_2021_008"
+ url=".../medien/multimodalitaet_2021_008.png">
+ <desc>
+ <ref type="intern" target="#abb8">Abb. 8</ref>: Ansicht Startseite
+ katholisch.de (Zoom-Stufe 50 %, 17.02.2021). [Jurczyk 2021] <ref
+ type="graphic" target="#multimodalitaet_2021_008"/>
+ </desc>
+ </graphic>
+ </figure>
+ <p>Dass in Cluster 2 auch zwei Webseiten vom Typ ›Image‹ erscheinen, zeigt, dass
+ sich auch imageorientierte Webseiten durchaus als Newsportale multimodal
+ strukturieren können, was beispielhaft an der Webseite ekd.de deutlich wird.
+ Die Webseite ekd.de orientiert sich ebenfalls in Form klassischer
+ Artikelstrukturen (Teaser-Text kombiniert mit kleinen bis mittleren
+ Teaser-Bildern im Kachelformat) an den News-Webseiten, allerdings überwiegt in
+ der thematischen Ausrichtung der Hauptseite im Gegensatz zu bspw. katholisch.de
+ noch die allgemeine Funktion eines digitalen Informationsportals der EKD, das
+ nicht primär auf tagesaktuelle Geschehnisse ausgerichtet ist. Dahingegen ist
+ katholisch.de zwar ebenfalls eine kirchlich orientierte Webseite, versteht sich
+ aber laut Impressum ausdrücklich als News-Webseite, die Neuigkeiten aus dem
+ Bereich der katholischen Kirche berichtet bzw. in den Vordergrund stellt.
+ Dennoch bleibt die Einteilung bezüglich des Webseiten-Typs in diesem Falle
+ problematisch und das gemeinsame Erscheinen von sowohl ekd.de als auch
+ katholisch.de in einem News-orientierten Cluster weist darauf hin, dass beide
+ Seiten in ihrer multimodalen Struktur mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede
+ aufweisen, weshalb die Einteilung in unterschiedliche Webseiten-Typen noch
+ einmal zu überdenken wäre (was durchaus als positives bzw. erkenntnisförderndes
+ Ergebnis des Clusterings zu werten ist).</p>
+ <p>Die Webseite nytimes.com fällt aufgrund eines zentral eingebundenen, wenn auch
+ relativ klein ausfallenden Videos aus diesem Cluster heraus (und bildet mit
+ Cluster 0 in Bezug auf die multimodale Struktur überzeugend ein separates
+ Cluster). </p>
+ <p>Besonders hervorzuheben ist außerdem das Cluster 3, das mit der Seite
+ marginalien.hypothesis.org und ditib.de zwei Webseiten enthält, die
+ gewissermaßen Außenseiter innerhalb des Webseiten-Samples darstellen.<note
+ type="footnote"> Diese beiden Webseiten sind auch in den vorangegangenen
+ k-Means-Clustering Verfahren mit anderen Feature-Selektionen häufig als
+ Cluster aufgetreten.</note> Die Webseite marginalien.hypothesis.org
+ repräsentiert einen klassischen Blog, der nur wenige Bilder, dafür aber relativ
+ viel Text enthält und sich entsprechend von sowohl den imageorientierten
+ Webseiten in Cluster 1 und den News-Webseiten in Cluster 2 absetzt. Die Seite
+ ditib.de ist spartanisch gehalten, insbesondere was ihre Größe anbetrifft – so
+ handelt es sich um die einzige Webseite des Samples, bei der von den User*innen
+ nicht gescrollt werden muss, um das Ende der Seite zu erreichen.</p>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>5. Fazit</head>
+ <p>Dieser Artikel hat es sich zur Aufgabe gemacht, ein (teil-)automatisiertes
+ Verfahren zur Analyse des multimodalen Arrangements von Webseiten vorzustellen,
+ anzuwenden und kritisch zu diskutieren. Im Fokus stand dabei die erste
+ Wahrnehmungsebene der multimodalen Grundstruktur der Webseiten, die während des
+ initialen Aufrufs der Webseiten eine zentrale Rolle spielt. Dabei war die Analyse
+ der Video-, Bild-, Hyperlink- und Textelemente der Webseiten von hervorgehobener
+ Bedeutung und wurde anhand eines in Python geschriebenen Programms unter Anwendung
+ eines k-Means-Clustering realisiert.</p>
+ <p>Die Analyse in <ref type="intern" target="#hd7">Kapitel 4</ref> hat gezeigt, dass
+ unterschiedliche Selektionen von Features zu unterschiedlichen Clusterbildungen
+ des Webseiten-Samples führen, die sich gegenseitig ergänzen. Als besonders
+ geeignet für die Analyse des multimodalen Arrangements hat sich eine Kombination
+ aus Video-, Bild- und Text-Features (<ref type="intern" target="#hd13">Kapitel
+ 4.2.4</ref>) herausgestellt, die anhand von acht Clustern überzeugend in der
+ Lage war, den Testdatensatz auf Basis des multimodalen Erscheinungsbildes der
+ Webseiten zu strukturieren. Dies macht Hoffnung für die Möglichkeit eines
+ zukünftigen Ausbaus und einer Weiterführung der hier vorgeschlagenen Methode, die
+ dazu dienen könnte, deutlich größere Webseiten-Samples vorzustrukturieren, um so
+ unter anderem eine gezieltere qualitative Analyse ihrer Multimodalität zu
+ ermöglichen, die durch das hier aufgezeigte quantitative Verfahren keineswegs
+ ersetzt, sondern lediglich ergänzt und vereinfacht werden soll (siehe <ref
+ type="intern" target="#hd2">Kapitel 2</ref>).</p>
+ <p>Neben der Vorstellung dieses (teil-)automatisierten Verfahrens hat es sich dieser
+ Artikel ebenfalls zur Aufgabe gemacht zu fragen, inwieweit die auf Basis der
+ multimodalen Features gruppierten Webseiten Hinweise auf mögliche Domänen-Cluster
+ liefern beziehungsweise inwieweit die von Meier vorgeschlagenen Webseiten-Typen
+ mit den gefundenen Clustern korrelieren.</p>
+ <p>Insbesondere in Bezug auf die letztgenannten Webseiten-Typen kann nach
+ Durchführung der Analyse gesagt werden, dass entsprechende Parallelen erkennbar
+ waren, obwohl einschränkend hinzugefügt werden muss, dass sich dieser Artikel
+ lediglich auf zwei der vier von Meier vorgeschlagenen Typen beschränkt hat. So
+ korrelierten verschiedene Cluster (wie in <ref type="intern" target="#hd13"
+ >Kapitel 4.2.4</ref>) mit Meiers News- oder Image-Typen, wobei das hier
+ vorgeschlagene Analyseverfahren dazu in der Lage war, innerhalb der jeweiligen
+ Webseiten-Typen noch einmal feiner zu unterscheiden (beispielsweise, ob
+ News-Webseiten Videos eingebunden hatten). Dabei traten Ãœberlappungen auf, indem
+ auch imageorientierte Webseiten (ekd.de) die multimodale Form einer News-Webseite
+ annehmen können.</p>
+ <p>Keine Korrelation wurde hingegen zwischen den Clustern der multimodalen Analyse
+ und den gesellschaftlichen Domänen ersichtlich, aus denen die jeweiligen Webseiten
+ stammen. Vielmehr wurde deutlich, dass sich Webseiten aus verschiedenen
+ gesellschaftlichen Bereichen durchaus auf ein ›gemeinsames‹ multimodales
+ Arrangement einigen können, was im Falle des hier vorliegenden Webseiten-Samples
+ besonders an den Domänen <term type="figure">Politik</term>, <term type="figure"
+ >Wirtschaft</term> und <term type="figure">Universität</term> (sowie teilweise
+ <term type="figure">Religion</term> und journalistische Webseiten) deutlich
+ wurde, die allesamt eine ähnliche multimodale Struktur aufweisen. Somit scheint es
+ zumindest in Bezug auf das multimodale Arrangement erst einmal keine von der
+ Semantik der einzelnen modes unabhängige übergreifende Semantik zu geben, die aus
+ der Struktur der Seiten resultiert und die beispielsweise einen spezifischen
+ politischen oder religiösen Wert hätte. Vielmehr orientiert sich der Gebrauch
+ multimodaler Elemente und deren Arrangement aus Sicht der Domänen an der
+ intendierten Wirkung der Webseite, die sich gut anhand der von Meier
+ vorgeschlagenen Kategorien klassifizieren lässt. So können beispielsweise
+ religiöse Webseiten sowohl als News-Webseiten (katholisch.de) oder auch als
+ imageorientierte Seiten (ditib.de) mit unterschiedlichsten multimodalen
+ Arrangements auftreten. Dasselbe gilt für die Domäne der <term type="figure"
+ >Universität</term>, die sowohl als professionell gestaltete imageorientierte
+ Webseiten oder aber in Form eines Blogs (marginalien.hypothesis.de) in Erscheinung
+ treten kann.</p>
+ <p>Einschränkend für die Resultate dieses Artikels muss hervorgehoben werden, dass
+ zentrale Aspekte der multimodalen Analyse in der hier vorgestellten Methode aus
+ technischen Gründen nicht umgesetzt werden konnten (siehe dazu beispielhaft die
+ Reduktion der Analyse der Bildelemente auf deren Größe und Anzahl, die wichtige
+ Aspekte wie Bildachsen, Farben und den gesamten inhaltlichen Bereich ausklammert).
+ Dies weist zum einen auf die Notwendigkeit komplementärer qualitativer
+ Auswertungen im Sinne eines mixed-methods approach hin<note type="footnote"> Vgl.
+ <ref type="bibliography" target="#mulitmodality_2017">Bateman et al.
+ 2017</ref>, S. 140f.</note>, zeigt aber auch das Potential für künftige
+ Ausweitungen der hier vorgestellten Methode, die es sich zum Ziel machen könnten,
+ zusätzliche Features (beispielsweise der Farbe) automatisiert mit
+ einzubeziehen.</p>
+
+ </div>
+ <div>
+ <div type="bibliography">
+ <head>Bibliographische Angaben</head>
+ <listBibl>
+ <bibl xml:id="djonov_know_how-to_2014">Emilia Djonov / John Knox:
+ How-to-Analyze Webpages. In: >Interactions, Images and Texts: A Reader in
+ Multimodality. Hg. von Sigrid Norris / Carmen Daniela Maier. Berlin / Boston
+ 2014, S. 171–193.</bibl>
+ <bibl xml:id="empirical_2021">Empirical Multimodality Research: Methods,
+ Evaluations, Implications. Hg. von Jana Pflaeging / Janina Wildfeuer / John
+ Bateman. Berlin / Boston 2021. DOI: 10.1515/9783110725001 <ptr type="gbv"
+ cRef="177643417X"/></bibl>
+ <bibl xml:id="freudenberg_representations_2021">Maren Freudenberg / Dunja
+ Sharbat Dar: Popular Cultural Representations of Femininity in the
+ International Christian Fellowship: An Analysis of the »Ladies Lounge 2021«
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+ 271–293. <ptr type="gbv" cRef="868314412"/></bibl>
+ <bibl xml:id="geron_learning_2019">Aurélien Géron: Hands-on machine learning
+ with Scikit-Learn, Keras, and TensorFlow. Concepts, tools, and techniques to
+ build intelligent systems. Beijing u. a. 2019. <ptr type="gbv"
+ cRef="1039858198"/></bibl>
+ <bibl xml:id="interactions_2014">Interactions, Images and Texts: A Reader in
+ Multimodality. Hg. von Sigrid Norris / Carmen Daniela Maier. Berlin / Boston
+ 2014. <ptr type="gbv" cRef="1669672891"/></bibl>
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+ & Digital Media Institute (IDMI). 2013. [<ref
+ target="http://multimodal-analysis-lab.org/">online</ref>]</bibl>
+ <bibl xml:id="jewitt_handbook_2017">The Routledge handbook of multimodal
+ analysis. Hg. von Carey Jewitt. 2. Auflage. London u. a. 2017. (= Routledge
+ handbooks) <ptr type="gbv" cRef="873110331"/></bibl>
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+ In: GitHub. 22.02.2021. [<ref
+ target="https://github.com/thomjur/zfdg_website_scraper">online</ref>] </bibl>
+ <bibl xml:id="jurczyk_clustering_2021">Thomas Jurczyk (2021b): Clustering with
+ Scikit-Learn in Python. In: The Programming Historian (2021).</bibl>
+ <bibl xml:id="kress_mode_2017">Gunther Rolf Kress: What is mode? In: The
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+ London u. a. 2017, S. 60–76. (= Routledge handbooks) <ptr type="gbv"
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+ Wiley-Blackwell, NJ 2016, S. 268–280. Siehe auch <ptr type="gbv"
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+ <bibl xml:id="schmitz_sehflaechenforschung_2011">Ulrich Schmitz:
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+ target="https://scikit-learn.org/stable/modules/generated/sklearn.preprocessing.StandardScaler.html"
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+ <bibl xml:id="stoeckl_sprache_2011">Hartmut Stöckl: Sprache-Bild-Texte lesen.
+ Bausteine zur Methodik einer Grundkompetenz. In: Bildlinguistik. Theorien -
+ Methoden - Fallbeispiele. Hg. von Hans-Joachim Diekmannshenke / Michael
+ Klemm / Hartmut Stöckl. Berlin 2011, S. 45–70. (= Philologische Studien und
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+ <bibl xml:id="stoeckl_multimodalitaet_2016">Hartmut Stöckl: Multimodalität.
+ Semiotische und textlinguistische Grundlagen. In: Handbuch Sprache im
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+ 2016, S. 3–35. (= Handbücher Sprachwissen, 7) <ptr type="gbv"
+ cRef="86788794X"/></bibl>
+ <bibl xml:id="thomas_virtue_2019">Martin Thomas: Making a Virtue of Material
+ Values: Tactical and Strategic Benefits for Scaling Multimodal Analysis. In:
+ Multimodality: Disciplinary Thoughts and the Challenge of Diversity. Hg. von
+ Janina Wildfeuer / Jana Pflaeging / John Bateman / Ognyan Seizov / Chiao-I
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+ <bibl xml:id="wignell_language_2021">Peter Wignell / Kevin Chai / Sabine
+ Tan / Kay O’Halloran / Rebecca Lange: Natural Language Understanding and
+ Multimodal Discourse Analysis for Interpreting Extremist Communications and
+ the Re-Use of These Materials Online. In: Terrorism and Political Violence
+ 33 (2021), H. 1, S. 71–95. <ptr type="gbv" cRef="170144887"/></bibl>
+ </listBibl>
+ </div>
+ <div type="abbildungsnachweis">
+ <head>Abbildungslegenden und -nachweise</head>
+
+ <desc type="graphic" xml:id="tab1"><ref type="intern"
+ target="#multimodalitaet_2021_t1">Tab. 1</ref>: Beispiel eines Eintrags
+ einer Webseite in der Datei ›websites.csv‹. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_t1"/></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="tab2"><ref type="intern"
+ target="#multimodalitaet_2021_t2">Tab. 2</ref>: Das zu untersuchende
+ Webseiten-Sample. katholisch.de wurde als News-Webseite charakterisiert, da es
+ sich der eigenen Ausrichtung nach um eine (katholische) Nachrichtenseite
+ handelt. Siehe für diese problematische Einteilung auch das <ref type="intern"
+ target="#hd13">Kapitel 4.2.4</ref>). [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_t2"/></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="abb1">Elbow-Plot der vollständigen Feature-Auswahl.
+ [Jurczyk 2021]<ref type="graphic" target="#multimodalitaet_2021_001"/></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="tab3"><ref type="intern"
+ target="#multimodalitaet_2021_t3">Tab. 3</ref>: Tabelle mit farblich
+ markiertem k-Means Clustering des Webseiten-Samples unter Einbezug aller
+ Features. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic" target="#multimodalitaet_2021_t3"
+ /></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="abb2">›Elbow-Plot‹ der Bilder- und Video-Feature
+ Auswahl. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic" target="#multimodalitaet_2021_002"
+ /></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="tab4"><ref type="intern"
+ target="#multimodalitaet_2021_t4">Tab. 4</ref>: Tabelle mit farblich
+ markiertem k-Means Clustering des Webseiten-Samples unter Einbezug der Bild-
+ und Video-Features. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_t4"/></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="abb3">Elbow-Plot der Text-Feature Auswahl. [Jurczyk
+ 2021]<ref type="graphic" target="#multimodalitaet_2021_003"/></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="tab5"><ref type="intern"
+ target="#multimodalitaet_2021_t5">Tab. 5</ref>: Tabelle mit farblich
+ markiertem k-Means Clustering des Webseiten-Samples unter Einbezug der
+ Text-Features. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_t5"/></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="abb4">›Elbow-Plot‹ der Bild-, Video- und
+ Text-Feature-Auswahl. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_004"/></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="tab6"><ref type="intern"
+ target="#multimodalitaet_2021_t6">Tab. 6</ref>: Tabelle mit farblich
+ markiertem k-Means Clustering des Webseiten-Samples unter Einbezug der Bild-,
+ Video- und Text-Features. [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_t6"/></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="abb5">Ansicht Startseite spd.de (Zoom-Stufe 50 %,
+ 17.02.2021). [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_005"/></desc>
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+ %, 17.02.2021). [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_006"/></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="abb7">Ansicht Startseite faz.de (Zoom-Stufe 50 %,
+ 17.02.2021). [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_007"/></desc>
+ <desc type="graphic" xml:id="abb8">Ansicht Startseite katholisch.de (Zoom-Stufe 50
+ %, 17.02.2021). [Jurczyk 2021]<ref type="graphic"
+ target="#multimodalitaet_2021_008"/></desc>
+ </div>
+ </div>
+ </div>
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Binary files /dev/null and b/WP_2023_001_v2/2021_001_wp_digitales_publizieren_v2_0.pdf differ
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+ <p> Available at <ref target="workID">https://www.zfdg.de; (c)
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+ <p>Einreichung als Fachartikel in der ZfdG durch die Autor*innen</p>
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+ <editorialDecl>
+ <p>Medienrechte liegen bei den Autor*innen</p>
+ <p>Transformation der WORD-Vorlage nach XML/TEI-P5 durch TEI-Oxgarage und
+ XSLT-Skripten</p>
+ <p xml:lang="de">Lektorat des Textes durch die Redaktion in Person von <persName>Caroline Jansky</persName>.</p>
+ <p>All links checked<date when="2022-11-03">03.11.2022</date>
+ </p>
+ </editorialDecl>
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+ <profileDesc>
+ <creation>Einreichung als Artikel der Zeitschrift für digitale
+ Geisteswissenschaften</creation>
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+ <revisionDesc>
+ <change when="2022-11-30" who="Caroline Jansky" n="2.0" status="published">
+ <p>Es wurden folgende Änderungen vorgenommen: Inhaltliche Anpassungen, wie sie von den Gutachter*innen und Kommentator*innen angemerkt worden sind. Aktualisierung und Ergänzung der Fußnoten und der bibliografischen Angaben. Formale Korrekturen.</p>
+ </change>
+ </revisionDesc>
+ </teiHeader>
+ <text>
+ <body>
+ <div>
+ <div type="abstract">
+ <argument xml:lang="de">
+ <p>Digitales Publizieren hat sich in den Geisteswissenschaften zu einem etablierten und breit genutzten Bestandteil der Wissenschaftskommunikation entwickelt. Neben eher konventionellen, an die Printkultur angelehnte Verfahren entwickelt sich zunehmend eine eigene, an festen Konventionen orientierte digitale Publikationskultur. Doch längst sind nicht alle Fragen zum digitalen Publizieren geklärt und es existieren noch viele experimentelle Ansätze. Das vorliegende <bibl>
+ <title type="desc">Working Paper</title>
+ </bibl> der AG Digitales Publizieren des Verbandes Digital Humanities im deutschsprachigen Raum (DHd) möchte daher nach einer ersten Bestandaufnahme 2016 das Feld des digitalen Publizierens erneut vermessen und auf aktuelle Entwicklungen, Diskurse und Best-Practice-Beispiele eingehen. </p>
+ </argument>
+ <argument xml:lang="en">
+ <p>Digital publishing in the humanities has become an established and widely used component of scholarly communication. A digital publishing culture has become an integral part of scientific work. However, not all questions about digital publishing have been answered and many experimental approaches still exist. This <bibl>
+ <title type="desc">working paper</title>
+ </bibl> by the Digital Publishing Working Group of the Digital Humanities Association in the German-speaking countries (DHd) aims to re-examine digital publishing and look at current developments, discourses and best practice examples.</p>
+ </argument>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>Vorwort</head>
+
+ <p>Seit ihrer Gründung im Jahr 2015 widmet sich die <ref target="https://dig-hum.de/ag-digitales-publizieren">AG Digitales Publizieren</ref> des Verbandes <ref target="https://dig-hum.de/">Digital Humanities im deutschsprachigen Raum</ref>
+ (DHd) Fragen und Diskussionen rund um das Thema des digitalen Publizierens und der digitalen Publikation. Der Fokus liegt dabei auf dem Publikationswesen in den (digitalen) Geisteswissenschaften und hier insbesondere auf den textorientierten Disziplinen.</p>
+ <p>Ein zentraler Aspekt war stets die Frage, wie eine digitale wissenschaftliche Publikation unter den gewandelten Medienbedingungen aussehen sollte und welche Anforderungen sich daraus an Urheber*innen, Intermediäre und Rezipient*innen ergeben. Aus diesem Anliegen heraus entstand 2016 ein erstes <ref target="http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm">Working Paper »Digitales Publizieren«</ref>
+ <note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#dhd_wp_2016">DHd-Arbeitsgruppe »Digitales Publizieren« (Hg.) 2016</ref>.</note>
+ <term type="dh"> </term>zum Stand des digitalen Publizierens, welches von Mitgliedern der AG kollaborativ verfasst und auf der <ref target="https://dig-hum.de/jahrestagung-dhd-2016">DHd Jahrestagung in Leipzig</ref>
+ <note type="footnote"> Tagung vom 07.–12.03.2016 an der Universität Leipzig unter dem Leitthema »Modellierung – Vernetzung – Visualisierung: Die Digital Humanities als fächerübergreifendes Forschungsparadigma«.</note> präsentiert wurde. Diese erste Version war aus dem Wunsch heraus entstanden, der Community grundlegende Informationen über den gegenwärtigen Stand des digitalen Publizierens zu geben sowie gezielte Empfehlungen an Forschende, Institutionen, Fördergeber und Politik auszusprechen, um das digitale Publizieren im wissenschaftlichen Kontext zu fördern.</p>
+ <p>Aus neuen Entwicklungen und veränderten Rahmenbedingungen ergab sich ein Bedarf, das <bibl>
+ <title type="desc">Working Paper</title>
+ </bibl> zu überarbeiten. Nicht zuletzt machte die mittlerweile festzustellende Etablierung des digitalen Publizierens im Wissenschaftsbetrieb es auch notwendig, andere Schwerpunkte zu setzen. In der überarbeiteten Version, die als erster Band der neu gegründeten Reihe <bibl>
+ <title type="desc">Working Papers</title>
+ </bibl> der <bibl>
+ <title type="desc">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</title>
+ </bibl> erscheint, wird daher stärker auf aktuelle Entwicklungen und Diskurse denn auf grundlegende Informationen und Empfehlungen fokussiert. Daher wird bewusst nur am Rand auf die Formate und Strukturen des traditionellen Publizierens Bezug genommen. Neu hinzugekommen ist das Kapitel zu <ref type="intern" target="#hd17">Publikationsinfrastrukturen</ref>. Alle anderen Kapitel wurden grundlegend überarbeitet.<note type="footnote"> Wie die einzelnen Kapitel im Einzelnen überarbeitet wurden, ist unter <bibl>
+ <title type="desc">Ãœber dieses Dokument</title>
+ </bibl> hinterlegt.</note>Â </p>
+ <p>Die Literatur zu dem <bibl>
+ <title type="desc">Working Paper</title>
+ </bibl> kann über eine <ref target="https://www.zotero.org/groups/2519684/dhd_ag_digitales_publizieren">Zotero Library</ref> eingesehen werden.<note type="footnote"> Die <ref target="https://www.zotero.org/groups/2519684/dhd_ag_digitales_publizieren">Literaturliste in der Zotero Library</ref> zu diesem <bibl>
+ <title type="desc">Working Paper</title>
+ </bibl> wird <hi rend="italic">nicht </hi>kontinuierlich gepflegt und gibt lediglich den Stand zum Zeitpunkt der Publikation des Papers wieder.</note> Informationen und Neuigkeiten zur AG werden über die <ref target="http://dhd-ag-publikationen@lists.digitalhumanities.org.">Mailingliste der AG</ref> kommuniziert, auf die sich jede*r Interessierte gerne eintragen kann. Das vorliegende Paper wurde in einem offenen Begutachtungsverfahren durch die Community begleitet. Die Begutachtung erfolgt über die <bibl>
+ <title type="desc">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaft</title>
+ </bibl> (ZfdG) unter Verwendung des Open-Source-Tools <ref target="https://web.hypothes.is/">Hypothes</ref>is. Wir möchten an dieser Stelle den zahlreichen Gutachtenden für die wertvollen und stets konstruktiven Hinweise danken. Viele der Anmerkungen wurden in der finalen Überarbeitung des Papers berücksichtigt und haben so zur Qualitätsverbesserung beitragen. Es gehört zur Transparenz und Nachvollziehbarkeit des gewählten Begutachtungsprozesses, dass auch die begutachtete Version des Papers und die damit verbundenen Kommentare der Gutachtenden als eigenständige Publikation erhalten bleiben.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#dhd_wp_2021">AG Digitales Publizieren (Hg.) 2021</ref>.</note>
+ </p>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>1. Was sind digitale wissenschaftliche Publikationen und welche Möglichkeiten bieten sie?</head>
+
+ <p>Digitale wissenschaftliche Publikationen zeichnen sich durch die Möglichkeiten des Mediums, wie Maschinenlesbarkeit, Multimedialität, Veränderbarkeit, leichte Kopierbarkeit, Vernetzbarkeit, etc. aus und erweitern methodisch die Verfahren wissenschaftlicher Ergebnissicherung. Die neuen digitalen Möglichkeiten haben den Begriff der Publikation erweitert, der die ehemals etablierten Publikationswege über das klassische Verlagsmodell nur als eine von mehreren Optionen der Veröffentlichung versteht. Der folgende Abriss geht daher von einem weiten Publikationsbegriff aus. Dazu zählen ohne Anspruch auf Vollständigkeit:</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>Digitale Texte in traditionellen Formen (Monografien, Sammelbände, Aufsätze, Rezensionen, Editionen, Kommentare)</item>
+ <item>Visualisierungen, Bilder, multimediale Inhalte</item>
+ <item>Forschungsdaten</item>
+ <item>Tools, Software und Algorithmen</item>
+ <item>Wissenschaftskommunikation in sozialen Medien (Blogposts, Tweets u. ä.)</item>
+ </list>
+ <p>Der wissenschaftliche Qualitätsanspruch der digitalen Publikation ist derselbe wie bei gedruckten Publikationen. Nachprüfbarkeit, logischer Aufbau, klar formulierte Fragestellungen, kritische Auseinandersetzung mit den bisherigen Forschungsergebnissen, Reflexion von Methoden, sprachliche und strukturelle Exaktheit und schließlich die Erwähnung von den eigenen Schlüssen zuwiderlaufenden Fakten sind selbstverständlich auch Basis digitalen wissenschaftlichen Publizierens.</p>
+ <p>Bei der Publikation digitaler Ressourcen spielt die Möglichkeit zur maschinellen Verarbeitung beziehungsweise <hi rend="bold">Prozessierbarkeit</hi> die entscheidende Rolle und kann als konstitutiv auch für den Begriff einer idealtypischen digitalen Publikation angesehen werden. Dabei müssen allerdings das Ziel, auf das hin die digitale Aufbereitung erfolgen soll, sowie die Form der Prozessierung mitbedacht werden. Digitale Ressourcen, wenn sie unter dem Gesichtspunkt ihrer Maschinenlesbarkeit betrachtet werden, lassen sich auch als <hi rend="bold">Forschungsdaten</hi> bezeichnen und sind insofern auch nach Maßgabe der bekannten <ref target="https://www.force11.org/group/fairgroup/fairprinciples">FAIR-Prinzipien</ref>
+ <note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#force11_data_2020">Force11 (Hg.) 2020</ref>.</note> zu beurteilen. Zu Forschungsdaten zählen dementsprechend alle strukturierten oder semistrukturierten Datenobjekte, wie z. B. Datenbanken, <term type="name">RDF</term>-Triples oder mit <term type="dh">Markup</term> ausgezeichnete Volltexte, aber auch Images und andere multimediale Objekte, sofern sie Gegenstand eines Algorithmus werden können. Zu den Forschungsdaten gehören auch Daten, die die Hypertextualität des Objektes ermöglichen.</p>
+ <p>In diesem Sinne digital re-kodierte oder direkt erzeugte Ressourcen bieten einen Mehrwert, weil sie vermittels geeigneter Algorithmen Gegenstand von Forschungsfragen werden können, die sich digitaler Methoden bedienen. So kann z. B. die zum Zweck der digitalen Verarbeitbarkeit modellierte Textstruktur mit einem variablen Layout ausgestattet, dynamisch modifiziert, in verschiedene Forschungskontexte eingebettet, im Hypertext referenziert oder mit einem Interface versehen werden, das für die jeweiligen Anforderungen passende spezifische Abfragen und Ansichten ermöglicht. Mit <term type="dh">Textmining</term>-Techniken sind z. B. Aussagen über den*die Urheber*in (<term type="dh">Stilometrie</term>) oder automatische Identifikation von Themen (<term type="dh">Topic Modeling</term>) möglich. Digitale Publikationen können auch selbst Gegenstand von Forschungsfragen sein, funktional also zu Forschungsdaten werden. Ein solches Publikationsdesign bzw. -modell erfordert konzeptionelle Arbeit, es ist integraler Bestandteil und Ergebnis geisteswissenschaftlicher Forschung und keine technisch-abstrakte Routine. </p>
+ <p>Bislang gibt es in den Geisteswissenschaften keine etablierten Verfahren, die wie in der Printkultur, wo die Form des Titels, des Inhaltsverzeichnisses, der Textgliederung, der Register, des Zitationssystems usw. weitgehend festgelegt ist, verbindlich vorschreiben, wie eine Publikation von in diesem Sinne verstandenen digitalen Dokumenten beziehungsweise Forschungsdaten aussieht. Immerhin zeichnet sich ab, dass in technischer Hinsicht mittlerweile gut eingeführte offene <hi rend="bold">Standards für Daten und Metadaten</hi> insbesondere auf Grundlage der <term type="name">XML</term>-Familie verwendet werden, um das digitale Potenzial auszunutzen. Konkret kommen dabei die Schemata der <term type="name">TEI</term>, <term type="name">MEI</term>, <term type="name">JATS</term> sowie <term type="name">BIBS</term> für die Strukturierung von Volltexten zur Anwendung. Typische deskriptive Metadatenformate sind u. a. <term type="name">DC</term>, <term type="name">MODS</term>, <term type="name">EAD</term> und <term type="name">LIDO</term>. Für die Beschreibung von Strukturen und Dateien ist <term type="name">METS</term> populär, im Bereich der Bestandserhaltung <term type="name">PREMIS</term>. Für Schnittstellen kann je nach Anwendungskontext auf <term type="name">REST</term>, <term type="name">SPARQL</term> o. ä. für Abfragemöglichkeiten zurückgegriffen werden. Nicht-strukturierte Dateiformate für Texte wie z. B. <term type="name">PDF</term> sind demgegenüber möglichst als Masterfile zu vermeiden und allenfalls als Derivate für Lesefassungen oder Simulacra für den Druck nützlich.</p>
+ <p>Auch wenn Kommunikationsmedien wie Blogs und soziale Netzwerke eine zunehmend wichtigere Rolle spielen, ist der nach wie vor häufigste Fall digitalen Publizierens im geisteswissenschaftlichen Feld die Publikationen eines längeren Textes (Monografie, Artikel). Da die Transformation der jeweiligen Ressource in eine maschinenlesbare und damit prozessierbare Form, d. h. die Umwandlung einer Ressource zu Forschungsdaten, Voraussetzung für deren Nutzung im Kontext der Digital Humanities (DH) ist, müssen auch Monografien oder Artikel nach Maßgabe der jeweiligen Forschungsfrage so aufbereitet werden, dass sie diesen neuen Nutzungszusammenhängen genügen. Texte werden nicht mehr nur gelesen, sondern auch <quote>gerechnet</quote>, wie Gerhard Lauer einmal pointiert formulierte.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#lauer_lektuere_2009">Lauer 2009</ref>.</note> Hier muss es also darum gehen, die Struktur und Bedeutung des Textes so zu modellieren, dass er Gegenstand algorithmischer Auswertungs- und Visualisierungsprozesse werden kann. Typischerweise erfolgt dies mit deskriptivem Markup (im Unterschied zu prozeduralem Markup)<note type="footnote">
+ <term type="dh">Descriptive markup</term> steht hier als Bezeichnung für eine von mehreren Varianten zur Bezeichnung der Kodierung von Bedeutung. Zum Unterschied von <term type="dh">deskriptiv </term>und <term type="dh">prozedural</term>, siehe Wikipedia: <ref target="https://de.wikipedia.org/wiki/Auszeichnungssprache#%E2%80%9EProzedurale%E2%80%9C_und_%E2%80%9Edeskriptive%E2%80%9C_Auszeichnungssprachen">Auszeichnungssprache</ref>.</note> in <term type="name">XML</term>, auch wenn letzteres mit Blick auf überlappendes Markup in die Kritik geraten ist. Allerdings liegt dem eine problematische Gleichsetzung des in vielen Fällen tatsächlich inadäquaten <term type="name">OHCO</term>-Modells und <term type="name">XML</term> zugrunde. <term type="name">XML</term> ist als Syntax durchaus offen, auch nicht-hierarchische und vom <term type="name">OHCO</term>-Modell abweichende Textmodelle darzustellen, wie u. a. auch die <bibl>
+ <title type="desc">Guidelines der TEI</title>
+ </bibl>
+ <note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#tei_guidelines_2021">Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange 2021</ref>, Kapitel 20 <ref target="https://www.tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/NH.html">Non-hierarchical Structures</ref>.</note> verdeutlichen. Oft wird bei der Kritik an <term type="name">XML</term> übersehen, dass die <term type="name">XML</term>-Datei nur eine Komponente der digitalen Publikation bildet, die erst durch eine Schemabeschreibung (<term type="name">XSD</term>, <term type="name">RelaxNG</term>, <term type="name">schematron</term>) und entsprechende Skripte vollständig in ihrer Funktionalität beziehungsweise in ihrem Potenzial bestimmt wird. So können Elemente per Schema als alternativ oder optional charakterisiert werden, Skripte steuern die Anzeige oder den Output, der auf der Oberfläche auch in ganz anderer Sequenzialität auftreten kann, als er im <term type="name">XML</term>-Dokument steht.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#staecker_edition_2020">Stäcker 2020</ref>. </note> Die <term type="name">XML</term>-Datei ist insofern zwar menschenlesbar, allein ist sie jedoch erst einmal nur ein Code, der vermittels eines Programmes beziehungsweise Skriptes zur Ansicht gebracht werden muss. Typisch sind hier <term type="name">XSLT</term> und <term type="name">XQuery</term>, abgeleitet aber auch <term type="name">CSS</term> oder <term type="name">Javascript</term>, die für das Layout sorgen und die Semantik der Elemente über ästhetische Funktionen anreichern beziehungsweise mit einer eigenen Bedeutungsdimension ergänzen. Für den <term type="name">XML</term>-Code ist wichtig, dass er nicht nur auf der Grundlage von Wörtern und Sätzen analysiert werden kann, sondern dass seine <hi rend="italic">Bedeutung</hi> durch die Einbringung von inhaltlichem (deskriptivem beziehungsweise semantischem) Markup explizit und damit prozessierbar gemacht wird.</p>
+ <p>Wenn der kodierte Text sich je nach Kontext oder nach Wunsch der Nutzenden in unterschiedlichen Viewport- oder Layoutformen präsentieren lässt, verwandelt sich die sichtbare Oberfläche und ist nur noch ein dynamisches und volatiles Produkt unsichtbarer, aber werkkonstitutiver Grundstrukturen, auf die Algorithmen angewendet werden. Der Text ist damit prinzipiell anders zu bewerten als die starre und unveränderbare Oberfläche zweidimensionaler gedruckter Publikationen, die bedeutungstragendes Markup im Layout kodieren (etwa: kleine Zahl unten ist eine Fußnote, kleine Zahl über dem Textblock ist eine Seitenzahl etc.).</p>
+ <p>Einen Text unter solchen Bedingungen zu ›schreiben‹ heißt daher, seine Nutzung in einem digitalen Kontext zu antizipieren und analytische Auswertungs- sowie Darstellungsmöglichkeiten mit zu bedenken. Von besonderer Wichtigkeit ist die Kodierung der <hi rend="italic">Bedeutung</hi> des Textes durch sachgerechtes und standardkonformes Markup. Bedeutung heißt hier nicht, dass der Text hermeneutisch vollständig durch Markup zu beschreiben wäre, sondern dass vor allem generische Textstrukturen (Einleitung, Haupttext, Fußnoten, Inhaltsverzeichnis, Register, Bibliografie u. ä.) und typische Entitäten (Personen, Orte, Körperschaften, Zeitbegriffe, Zitate, etc.) kodiert werden. Disziplinen- und gattungsspezifische Anpassungen sind durchaus sinnvoll (z. B. nach dem in den Naturwissenschaften typischen <term type="name">IMRAD-</term>Modell)<note type="footnote"> Wikipedia 2021: <ref target="https://en.wikipedia.org/wiki/IMRAD">IMRAD</ref>.</note> und müssen sich – ebenso wie früher im gedruckten Werk – als Standard etablieren. Mit deskriptivem Markup versehene Texte müssen, um in vollem Sinne für DH-Anwendungen nachnutzbar zu sein, nicht nur mit einem Schema Auskunft über ihren Dokumenteninhalt und die Kodierungspraxis geben, sie müssen auch maschinenlesbare bibliografische, strukturelle, administrative und technische Metadaten enthalten. Dabei sollte es Ziel sein, diese Metadaten nicht mehr getrennt vom Dokument vorzuhalten, wie dies in Bibliothekskatalogen der Fall war, deren Datenbankeintrag – oder früher eine Karte des Zettelkatalogs – einen Proxy des Originals bildete. Vielmehr sind Metadaten möglichst in das Dokument zu integrieren oder vom Dokument aus auf sie zu verweisen, um daraus jederzeit einen vollständigen Suchindex erzeugen zu können.</p>
+ <p>Grundsätzlich ist es am besten, wenn die Wissenschaftlerin oder der Wissenschaftler den von ihm oder ihr geschriebenen oder sonst erzeugten Text selbst auszeichnet, weil er oder sie den Text sowie die zugrundeliegende Fragestellung am besten kennt. Dafür stehen den Wissenschaftler*innen heute technisch ausgereifte Werkzeuge zur Verfügung, die gleichwohl abhängig von der technischen Affinität der Geisteswissenschaftler*innen als unterschiedlich anspruchsvoll wahrgenommen und benutzt oder eben auch ignoriert werden. Die Auszeichnung durch externe Dienstleister wie beispielsweise das jeweilige Publikationsorgan ist immer nur die zweitbeste Lösung. In jedem Fall ist es unverzichtbar, dass die in den Text hineinkodierten Strukturen allen an der Textherstellung beteiligten Personen bekannt sind, weil sie einen wesentlichen Teil des digitalen Textes bilden und ihn ebenso charakterisieren wie die in ihm enthaltenen Worte und Formulierungen. Die Auszeichnung beschränkt sich nicht nur auf Text (als schriftlichen Ausdruck), sondern erstreckt sich auch auf nicht-textliche Daten wie Abbildungen, Videos oder Programmcode.</p>
+ <p>Ein markantes Kennzeichen digitaler Texte ist ihre Veränderbarkeit und prinzipielle Offenheit. Sie können nach der (Erst-)Publikation fortgeschrieben werden. Vor diesem Hintergrund zeichnet sich ein Trend von der Ergebnis- zur Prozesspublikation ab. Ob dies in allen Fällen klug und geraten ist, kann hier nicht entschieden werden, wenn aber von dieser Möglichkeit Gebrauch gemacht wird, sollte eine digitale Publikation Auskunft über ihren Status geben, indem für sie entweder technisch <hi rend="bold">Versionierungsverfahren</hi> angeboten werden oder sie mit einer Erklärung über ihren jeweiligen Zustand sowie mit einer Erläuterung zur Nachvollziehbarkeit der Entwicklungsschritte ausgestattet wird. Gerade in diesem Moment unterscheidet sich eine digitale Publikation deutlich von ihrem gedruckten Pendant, das solche Prozesse nur in verschiedenen Auflagen zu realisieren vermag.</p>
+ <p>Darüber hinaus sind digitale Texte vor allem auch Knoten in Netzwerken. Ein Buch öffnet das andere, wie ein altes Sprichwort sagt. Die <hi rend="bold">Vernetzungsfähigkeit</hi>, also die medienintegrale Verknüpfung von Dokumenten und Gegenständen, ist eines der wichtigsten Eigenschaften des digitalen Textes (<term type="dh">Hypertextualität</term>). Genutzt wird heute vor allem die Möglichkeit, Quellen beziehungsweise die Aussagen belegende Dokumente und Literatur einzubinden, so dass implizit ein Netz entsteht, das seinerseits Gegenstand der Analyse werden kann (<term type="dh">Netzwerkforschung</term>, <term type="dh">Bibliometrie</term>, <term type="dh">Relevanzanalyse</term>, <term type="dh">Citation Index</term> etc.). Über den klassischen Link hinaus gewinnt zunehmend auch das <term type="dh">Semantic Web</term> an Bedeutung (siehe <ref type="intern" target="#hd2">oben</ref> zur Dokumentstruktur von Publikationen). Hier werden Verknüpfungsinformationen in Gestalt von <term type="dh">Linked Open Data</term> (LOD) angeboten. Darin mitgedacht ist, dass digitale Texte soziale Produkte sind, die als Anknüpfungs- und Zielpunkt nicht nur der engeren wissenschaftlichen Interaktion und des Diskurses, sondern auch der breiteren Öffentlichkeit sind. Deren Diskurs schlägt sich wiederum in Texten nieder (Annotationen, Blogs, Büchern, etc.) und bringt neue Formen der Transparenz und Rückwirkung auf die wissenschaftliche Praxis und des wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses mit sich. Es geht also nicht nur um einen engeren, vernetzten Dokumentenraum, sondern ein offenes Netz, in dem sich kommunikative mit literarisch-wissenschaftlichen Publikationsformen mischen.</p>
+ <p>Zur Nutzung im Netz gehört auch die weltweit eindeutige und verlässliche <hi rend="bold">Referenzierbarkeit</hi> und <hi rend="bold">Langzeitverfügbarkeit</hi> von Dokumenten. Während Zitierformen für elektronische Texte unterhalb der Dokumentebene noch ungenügend standardisiert sind (der Wegfall der physikalischen Seitenreferenz erzwingt neue Zitierformen), haben sich für die Dokumentebene eine Reihe von Services etabliert, die ein persistentes Zitieren erlauben (<term type="name">DOI</term>, <term type="name">URN</term>, <term type="name">Handle</term> und <term type="name">PURL</term> sind die häufigsten). Die Frage der dauerhaften Verfügbarkeit und Archivierung der Dokumente ist auf der <term type="dh">Bitstream</term>
+ <hi rend="italic">-</hi>Ebene weitgehend gelöst, die komplexe Ebene der <term type="dh">Information Representation</term> (nach der OAIS-Formulierung [<bibl>
+ <title type="desc"> </title>
+ </bibl>
+ <ref target="https://www.iso.org/standard/57284.html">ISO 14721:2012</ref>])<note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#iso_14721_2018">International Organization for Standardization (Hg.) 2018 (2012)</ref>.</note> harrt jedoch weiterhin geeigneter Sicherungsverfahren und sollte Gegenstand intensivierter Forschung der dokumentenverwahrenden und -sichernden Einrichtungen (Bibliotheken, Archive, Museen) werden. Die Nutzung von bewährten und gut verstandenen <term type="name">XML</term>-Technologien kann dazu beitragen, indem Dokumente mit deskriptivem Markup in <term type="name">XML</term> kodiert werden. Zudem sollten Schemadateien zur Beschreibung des Funktionsumfanges des Dokumentes genutzt und <term type="name">XSLT</term>- beziehungsweise <term type="name">XQuery</term>-Skripte in Verbindung mit standardisierten Skriptsprachen wie <term type="name">CSS</term> und <term type="name">JavaScript</term> verwendet werden, um alle Bedeutungsdimensionen transparent abzubilden. Dies gelingt derzeit vor allem mit Textdokumenten gut. Audiovisuelle- oder Objekt-Komponenten bedürfen einer gesonderten Betrachtung, jedoch gibt es auch hier schon eine Reihe von gut etablierten Standards und Metadatenformaten, die im Falle einer Langzeitarchivierung zu berücksichtigen wären. </p>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>2. Was kennzeichnet die digitale wissenschaftliche Autorschaft?</head>
+
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.1 Kollaborative Autorschaft in den digitalen Geisteswissenschaften</head>
+
+ <p>Der Übergang vom Wissen kompilierenden ›Gelehrten‹ zum forschungsbasierten ›Wissenschaftler‹ um 1800 hatte auch zur Folge, dass wissenschaftliche Erkenntnisprozesse fortan in abgeschlossene Monografien und Aufsätze mündeten, die über die Zuschreibung einer individuellen Autorschaft verifiziert wurden. Dieses Vorgehen ist in digitalen wissenschaftlichen Veröffentlichungen weiterhin möglich, wenn man beispielsweise die Monografie eines*einer Autor*in als <term type="name">PDF</term>, als E-Book oder als Hybridpublikation (gedruckt und digital) veröffentlicht.</p>
+ <p>Die Potenziale des digitalen Medienwandels werden für eine bessere geisteswissenschaftliche Praxis jedoch erst wirklich genutzt, wenn Erkenntnisprozesse stärker <hi rend="bold">kollaborativ</hi> betrieben und als <hi rend="bold">dynamisch</hi> verstanden und entsprechend transparent abgebildet werden. Es ist gerade ein Vorzug digital gestützter Erkenntnisprozesse, dass sich Wissenschaftler*innen auf verfügbare Texte und Ressourcen beziehen und diese in einem andauernden Prozess kommentieren, modifizieren und verbessern können. Hierzu bieten sich <hi rend="bold">›flüssige‹ Formate</hi> wie beispielsweise Wikis, Living Books, Open-Review-Plattformen oder Weblogs an.</p>
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.1.1 Komplexe Autorschafts- und Beiträger*innenrollen und ihr Impact</head>
+
+ <p>Auf einer theoretischen Ebene folgt daraus eine Relativierung der tradierten starken Autorschaftsmodelle, die bis heute in akademischen Qualifikationsprozessen und Berufungsverfahren eine bedeutende Rolle spielen. In digitalen akademischen Schreibprozessen können in noch größerem Maße verschiedene Autorschafts- und Beiträger*innenrollen zu verschiedenen Zeitpunkten der Produktion, Distribution oder produktiven Nutzung einer Ressource ausgewiesen werden. Dies setzt aber voraus, dass sie zunächst definiert werden. Eine solche <hi rend="bold">Ausdifferenzierung der Rollen</hi> und <hi rend="bold">Verantwortlichkeiten</hi> macht nur offensichtlicher, dass auch gedruckte wissenschaftliche Veröffentlichungen in verschiedenem Maße kollaborativ entstanden sind.</p>
+ <p>Jenseits dieser kritischen historischen Begriffs- und Analysearbeit bleiben jedoch auch pragmatische Autorschaftszuschreibungen unabdingbar, die differenziert und flexibilisiert werden müssen. Der bisherige reduktionistische Lösungsansatz, in kollaborativen Schreibverfahren durch die Reihenfolge von Namen eine eindeutige Hierarchie der Autor*innen zu suggerieren, bleibt der Grundidee von klar bestimm- und hierarchisierbaren Einzelautorschaften verhaftet. Die bloße alphabetische Listung von Namen ist zwar egalitär, lässt die konkrete Beiträgerschaft jedoch ebenfalls im Dunkeln. Demgegenüber wäre es sinnvoller, die komplexen Autorschaftsrollen in den digitalen Geisteswissenschaften unter Zuweisung konkreter Beitragsformen zu differenzieren sowie eine entsprechende Zuschreibungskultur institutionell zu etablieren.</p>
+ <p>Zu den möglichen nennenswerten <hi rend="bold">Rollen digitaler wissenschaftlicher Autorschaft oder Beiträger*innenrollen</hi> gehören:</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>Hauptherausgeber*in, Neben- / Mitherausgeber*in, Kurator*in, Moderator*in</item>
+ <item>Programmierer*in, Datendesigner*in, Kodierer*in, Datenanalyst*in, Datenaggregator*in, Datenmanager*in</item>
+ <item>Hauptautor*in, Nebenautor*in, Co-Autor*in,<note type="footnote"> Es könnten natürlich auch mehrere Autor*innen als Haupt-, Neben- oder Co-Autor*innen auf derselben Ebene geführt werden.</note> Interviewer*in, Panelist*in, Mitdiskutant*in, Archivar*in, Annotator*in, Tagger*in</item>
+ <item>Lektor*in, Kommentator*in, Redakteur*in, Textgestalter*in</item>
+ <item>Rechercheur*in, wissenschaftliche Hilfskraft</item>
+ <item>Lizensor*in, Rechtsberater*in</item>
+ <item>Subskribent*in, Crowdfunder*in, Sponsor*in, Crowdsourcer*in</item>
+ </list>
+ <p>Diese Rollen, die darüber hinaus nach verschiedenen Graden abgestuft werden können, sollten im Kontext des jeweiligen wissenschaftlichen Beitrags differenziert und zugeschrieben werden. Dynamische Projekte sollten zudem in klar referenzierbare Versionen aufgeteilt werden. Dies ermöglicht die persistente Markierung, auf welche aktuelle oder frühere Version eines Textes oder einer Datenbank sich die jeweilige Mitarbeit in einer entsprechenden Rolle bezieht. Auf diese Weise kann zudem der Impact einer spezifischen wissenschaftlichen Tätigkeit noch genauer bestimmt werden, wobei es empfehlenswert ist, die aktuell zentrale Zitationsform ›Autor*in Jahr‹ (z. B. Schmidt 2010) bei dynamischen und sozialen Veröffentlichungen auf ›Kurztitel / Version‹ (z. B. DHd-Publ / 01) umzustellen. Eine solchermaßen geänderte Zitationsweise wäre nicht nur wissenschaftlich präziser, sie würde zugleich die Relativierung der Autor*inneninstanz für die Verifikation des jeweiligen Erkenntnisprozesses durch eine <hi rend="bold">stärkere Konzentration auf die Dynamik und Kollaborativität der Schreibverfahren</hi> selbst abbilden.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.1.2 Schwärme in und außerhalb der Wissenschaft und die anonyme beziehungsweise pseudonyme wissenschaftliche Autorschaft</head>
+
+ <p>In der digitalen Wissensproduktion werden Begriffe wie <term type="dh">Schwarm</term> oder <term type="dh">Crowd</term> für eine große Masse genutzt, bei der die namentliche Differenzierung und Individualisierung kaum noch möglich oder sinnvoll ist. Dies gilt beispielsweise bei der Erstellung von großen Datenbanken, der Arbeit an freier Software oder auf Dokumentationsplattformen. Auch die neuen Partizipationsmöglichkeiten für Bürger*innen, die zwar nicht in wissenschaftlichen Institutionen arbeiten, sich aber konstruktiv am wissenschaftlichen Diskurs beteiligen (<term type="dh">Citizen Science</term>), können fruchtbar gemacht werden. Dies hilft der Wissenschaft doppelt: vor allem hilft diese Entwicklung bei der Dissemination wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Gesellschaft, zugleich vergrößert sich die Zahl potenzieller Beiträger*innen zum wissenschaftlichen Erkenntnisprozess.</p>
+ <p>Unter anderem kann es aus institutionellen Gründen mitunter sinnvoll und im Sinne einer besseren wissenschaftlichen Praxis sein, wenn Beiträger*innen im Wissenschaftsbereich <hi rend="bold">anonyme</hi> oder <hi rend="bold">pseudonyme Autorschaften</hi> nutzen, die sich beispielsweise auf ›digitale Identitäten‹ beziehen. Solche Autorschaftsnamen oder die Kollektivautorschaft als Schwarm ist in den digitalen Geisteswissenschaften jedoch nur produktiv, wenn sie innerhalb einer Community genutzt werden, die ihren Erkenntnisprozess durch klare Methoden, Kategorien und Regeln definiert hat, und in Projektkontexten, die offen zugänglich und inhaltlich nachprüfbar sind.<note type="footnote"> Der jeweilige Impact wird zunächst einer anonymen oder pseudonymen Autorschaft zugeschrieben, kann jedoch später auch auf einen anderen Autor*innen- oder Beiträger*innennamen übertragen werden, wenn diese Verbindung von Beginn an bei einer dritten Stelle hinterlegt wurde und nachweisbar ist.</note>
+ </p>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.2 Best-Practice-Beispiele</head>
+
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.2.1 Living Books, Open-Review-Bücher / -Zeitschriften und Social Reading / Commenting</head>
+
+ <list type="unordered">
+ <item>Kathleen Fitzpatrick: Planned Obsolescence. Publishing, Technology, and the Future of the Academy. In: mcpress.media-commons.org. Media Commons Press. Open Scholarship in Open Formats. Hg. von NYU Press. New York, NY 2009. [<ref target="http://mcpress.media-commons.org/plannedobsolescence/">online</ref>] 663714656Â </item>
+ <item>Matthew K. Gold: The Digital Humanities Moment. In: Debates in the Digital Humanities. Minneapolis, MN 2012. (= Debates in the Digital Humanities, 1) [<ref target="https://dhdebates.gc.cuny.edu/read/untitled-88c11800-9446-469b-a3be-3fdb36bfbd1e/section/fcd2121c-0507-441b-8a01-dc35b8baeec6#intro">online</ref>] <ptr type="gbv" cRef="679683143"/>Â </item>
+ <item>Handbuch Digital Humanities: Anwendungen, Forschungsdaten und Projekte. Hg. von DARIAH-DE. Berlin u. a. 2015. Version 1.0 vom 12.08.2015. [<ref target="https://osl.tib.eu/w/DH-Handbuch">online</ref>] <ptr type="gbv" cRef="840862261"/>Â </item>
+ <item>Den Kalten Krieg vermessen. Über Reichweite und Alternativen einer binären Ordnungsvorstellung. Hg. von Frank Reichherzer / Emmanuel Droti / Jan Hansen. Berlin u. a. 2018. [<ref target="https://doi.org/10.11588/frrec.2019.3.66599">online</ref>]</item>
+ <item>Nick Montfort / Patsy Baudoin / John Bell / Ian Bogost / Jeremy Douglass / Mark C. Marino / Michael Mateas / Casey Reas / Mark Sample / Noah Vawter: 10 PRINT CHR$(205.5+RND(1)); : GOTO 10. Cambridge u. a. 2013. [<ref target="https://10print.org/10_PRINT_121114.pdf">online</ref>]</item>
+ <item>Bücher / Weblogs / Zeitschriften, die die eingebaute Peer-Reviewing / Annotationsoption <hi rend="italic">hypothes.is</hi> [<ref target="https://hypothes.is/">online</ref>] nach den Prinzipien der Open Annotation [<ref target="http://openannotation.org/">online</ref>] nutzen, z. B. LIBREAS. Library Ideas [<ref target="https://libreas.eu/">online</ref>]</item>
+ </list>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.2.2 Kollaborative Datenbanken und virtuelle Forschungsumgebungen</head>
+
+ <list type="unorederd">
+ <item>
+ <ref target="https://textgrid.de/">TextGrid. Virtuelle Forschungsumgebung für die Geisteswissenschaften</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="http://www.cendari.eu/">CENDARI</ref>
+ </item>
+ <item>Kollaborative Transkriptionsplattformen: <ref target="http://blogs.ucl.ac.uk/transcribe-bentham/">Transcribe Bentham</ref>
+ <ref target=", ">, </ref>
+ <ref target="http://whaling.oldweather.org/#/mark">Old Weather: Whaling Logbooks</ref>
+ <ref target=", ">, </ref>
+ <ref target="https://anno.tate.org.uk/#/">AnnoTate</ref>, <ref target="https://www.shakespearesworld.org/#/">Shakespeare’s World</ref>
+ </item>
+ </list>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.2.3 Wikis und kollaborative Dokumentationsplattformen</head>
+
+ <list type="unordered">
+ <item>
+ <ref target="http://de.guttenplag.wikia.com/wiki/GuttenPlag_Wiki">GuttenPlag Wiki</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="http://de.vroniplag.wikia.com/wiki/Home">VroniPlag Wiki</ref>
+ </item>
+ <item>Wikipedia: <ref target="https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Digital_Humanities&action=history">Digital Humanities</ref> (Versionsgeschichte)</item>
+ </list>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.2.4 Soziale Medien</head>
+
+ <list type="unordered">
+ <item>Twitter-Hashtag <ref target="https://twitter.com/hashtag/DHd2020?src=hashtag_click">#dhd2020</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="https://hcommons.org/">Humanities Commons</ref>
+ </item>
+ </list>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.2.5 Weblogs</head>
+
+ <list type="unordered">
+ <item>de.hypotheses.org. Wissenschaftliche Blogs: Redaktion. [<ref target="https://de.hypotheses.org/redaktion">online</ref>]</item>
+ </list>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.3 Empfehlungen</head>
+
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.3.1 Empfehlungen an die DH-Community</head>
+
+ <p>Die Potenziale der kollaborativen Zusammenarbeit sollten in Forschung, Lehre und Veröffentlichungen der DH-Community intensiv genutzt werden. Daher ist es für die digitalen Geisteswissenschaften unerlässlich, dass starke Autorschaftsmodelle problematisiert werden, dass sich ein bewusster Umgang mit kollaborativen Autorschaften und Beiträger*innenrollen etabliert und – aus pragmatischen Gründen – die jeweiligen Rollen differenziert, klar und persistent zugewiesen werden.</p>
+ <p>Daneben ist es eine wissenschaftspolitische Aufgabe der DH-Organisationen und ihrer Vertreter*innen, auch in der politischen Öffentlichkeit und in den akademischen Institutionen diese Formen einer kollaborativen (und gegebenenfalls auch anonymen oder pseudonymen) Autorschaft als Teil einer besseren wissenschaftlichen Praxis zu legitimieren und zu etablieren. Dies bedeutet zum einen eine kompetente Hilfestellung bei der Aufbereitung der zu berücksichtigenden Rollen, Kompetenzen und Zuweisungen und zum anderen die Einrichtung von wissenschaftlichen Organen zur selbständigen Evaluierung solcher Rollen im Kontext der einschlägigen Online-Ressourcen.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.3.2 Empfehlungen für die Förderinstitutionen und akademischen Institutionen</head>
+
+ <p>Wissenschaftliche Förderinstitutionen entscheiden sich bei der Vergabe von Forschungsmitteln im Regelfall auch für die Förderung eines spezifischen Autor*innenprofils. Feste Stellen an Universitäten werden gerade auch auf Basis individueller Schriftenverzeichnisse (Monografien und Aufsätze mit Einzelautorschaft) vergeben. Für die Stellenprofile in den (nicht nur digitalen) Geisteswissenschaften ist allerdings eine Vielzahl von methodologischen, analytischen, informationellen und gestalterischen Fertigkeiten wichtig, die im Regelfall in kollaborativen Projektzusammenhängen erworben werden. Daher sollten geisteswissenschaftliche Institutionen Verfahren entwickeln, wie sie differenzierte Autorschafts- und Beiträger*innenrollen als Teil ihrer Vergabepraxen nutzen können.</p>
+ <p>Zudem ist es wichtig, dass in den Digital Humanities noch stärker interdisziplinär, historisch und kritisch zu Fragen des geisteswissenschaftlichen Autorschaftsbegriffs, zur Geschichte des kollaborativen Schreibens und Arbeitens sowie zur Wissenschaftlichkeit verschiedener Textformate geforscht wird.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>2.3.3 Empfehlungen an die Öffentlichkeit und die Politik</head>
+
+ <p>Digitale wissenschaftliche Publikationen spielen weit mehr als ihre analogen Vorbilder auch in die nicht-wissenschaftliche Öffentlichkeit hinein und können gerade durch ihre Transparenz und soziale Medialität in einen offenen Diskurs mit anderen gesellschaftlichen Gruppen treten. Die Bedeutung einer solchen Popularisierung des wissenschaftlichen Wissens für seine gesellschaftliche Verbreitung und Nutzung sollte innerhalb der akademischen Institutionen aufgewertet werden, zumal die Digital Humanities auf diese Weise besser zur kritischen Reflektion der digitalen Gesellschaft beitragen können. Auch spezifisch digitale Veröffentlichungsformen wie Blogpostings und die intensive Nutzung sozialer Medien zur Wissenschaftskommunikation oder die Mitarbeit an Datenbanken und virtuellen Forschungsumgebungen sollten als wichtiger und innovativer Teil des wissenschaftlichen Publizierens berücksichtigt und angemessen kreditiert werden.</p>
+ <p>Medien, Politik, Universitäten und Schulen sollten eine Kultur vertreten, in der die mediale Konstellation einer Interaktion zwischen wissenschaftlichen Autor*innen und sogenannten ›Lai*innen‹ produktiver gemacht werden kann. Die in solchen digitalen Öffentlichkeiten notwendigen Medienkompetenzen sollten deshalb wesentlich stärker in der akademischen und schulischen Lehre verbreitet werden.</p>
+ </div>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>3. Publikationsinfrastrukturen</head>
+
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.1 Welche Publikationsinfrastrukturen stehen Autor*innen zur Verfügung?</head>
+
+ <p>Bei der Veröffentlichung digitaler wissenschaftlicher Publikationen im deutschsprachigen Raum können Autor*innen auf verschiedene Infrastrukturen zurückgreifen. Neben wissenschaftlichen Bibliotheken bieten zunehmend auch unabhängige Verlage oder Plattformen mit niedrigschwelligen Angeboten eine Alternative zu den etablierten Modellen der Veröffentlichung an. Im Folgenden sollen diese Publikationsinfrastrukturen skizziert werden.</p>
+
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.1.1 Wissenschaftliche Bibliotheken und Forschungseinrichtungen</head>
+
+ <p>Vor dem Hintergrund schnell wachsender Bestände haben Bibliotheken früh die elektronische Publikation als Alternative zum gedruckten Werk in Betracht gezogen.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#kohle_publizieren_2017">Kohle 2017</ref>, S. 200f.</note> Entsprechend wurden in den letzten Jahren vorwiegend an Universitätsbibliotheken Kompetenzzentren und Dienstleistungen entwickelt, die es Studierenden und Forschenden erlauben, ihre Forschungsergebnisse zu publizieren. Eine im universitären Kontext entstandene Arbeit kann über einen hochschuleigenen, in der Regel frei zugänglichen Publikationsserver veröffentlicht und im jeweiligen Bibliothekskatalog nachgewiesen werden. Zumeist geht mit dieser Veröffentlichung eine Vergabe eines <term type="dh">Persistent Identifiers</term> (PID), wie z. B. <term type="name">DOI</term> auf Publikationsebene, einher, wie auch die Zuordnung zu einem <term type="name">PID</term> des*der Autor*in und die Langzeitarchivierung des digitalen Objekts. Die Veröffentlichung von digitalen Dokumenten auf einem hochschuleigenen Publikationsserver ist nicht ausschließlich auf Dissertationen und Habilitationen oder andere wissenschaftliche Publikationen (Artikel, Monografien usw.) beschränkt, sondern sie umfasst darüber hinaus auch Forschungsdaten oder andere mit dem wissenschaftlichen Erkenntnisprozess verbundene digitale Informationsressourcen.</p>
+ <p>Im Bereich der <term type="dh">Open-Access-Publikationen</term> (OA-Publikationen) bieten Bibliotheken und Forschungseinrichtungen beratende Dienstleistungen und Schulungen an, die es ermöglichen, komplexere Publikationsverfahren für einen größeren Kreis von Nutzer*innen zugänglich zu machen. Trotz Variationen bei den angebotenen Dienstleistungen wird sowohl der Prozess zur Erstellung und Veröffentlichung eines digitalen Objekts unterstützt als auch die Publikation von wissenschaftlichen Artikeln, E-Journals und Monografien über die Bereitstellung einer entsprechenden Infrastruktur. Eine Beispiel dieser Entwicklung stellt das Software-Projekt <ref target="https://pkp.sfu.ca/ojs/">Open Journal Systems</ref> (OJS) dar, welches von einer internationalen Community entwickelt, gepflegt und zur Verfügung gestellt wird. Mit aktuellen Infrastrukturprojekten wie dem Netzwerk <ref target="https://ojs-de.net/start">OJS-de</ref> greift u.a. die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) diesen Community-Aspekt für den deutschsprachigen Raum auf und unterstützt mit ihrer Förderung die Koordination von digitalen Publikationsprozessen für neu gegründete oder zur Online-Publikation wechselnde Journale. Damit soll besonders der Aufbau von Publikationsinfrastrukturen für ganze Buch- oder Schriftenreihen über bibliothekseigene Plattformen hinaus gefördert und die Vernetzung vorangetrieben werden.<note type="footnote"> Die Strukturbildung für die Open-Access-Transformation wird von der DFG beispielsweise mit der Förderlinie <ref target="https://www.dfg.de/foerderung/programme/infrastruktur/lis/lis_foerderangebote/infrastrukturen_publizieren/">Infrastrukturen für wissenschaftliches Publizieren</ref>
+unterstützt, DFG 2021.</note> Vergleichbare Ziele werden auch von der <ref target="https://blog.bibliothek.kit.edu/ag_univerlage/">Arbeitsgemeinschaft der Universitätsverlage</ref>
+ oder den europäischen Initiativen <ref target="https://www.aeup.eu/">Association of European University Presses</ref> (AEUP) und <ref target="https://operas.hypotheses.org/">OPERAS</ref> verfolgt.</p>
+ <p>Speziell bezogen auf die Gründung eines Journals verfügen viele Bibliotheken mit dem Zeitschriften-Redaktionssystem OJS über eine Open-Source-Software und das notwendige Fachwissen, um Studierende und Forschende im Prozess des Publizierens wissenschaftlicher Zeitschriften zu unterstützen. Mit Hilfe von OJS können vom Redaktionsprozess bis zur Publikation der Zeitschrift alle Arbeitsschritte an die Bedürfnisse der Herausgeber*innen angepasst werden. Neben der Veröffentlichung von digitalen Publikationen auf universitätseigenen Servern und der Beratung zur Platzierung von Artikeln bei einem digitalen Verlag oder einer (kommerziellen) Plattform wie <ref target="https://www.jstor.org/">JSTOR</ref> wird demnach die Veröffentlichung eigener E-Journals auf struktureller Ebene unterstützt.</p>
+ <p>Insgesamt ist anzumerken, das OJS zwar eine Lösung zur Verfügung stellt, die technische und redaktionelle Betreuung der Plattform und der Autor*innen jedoch von der jeweiligen Institution getragen und damit in personelle Strukturen überführt werden muss.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.1.2 Unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen</head>
+
+ <p>Neben wissenschaftlichen Bibliotheken und Forschungseinrichtungen haben sich im Rahmen der Open-Access-Bewegung andere, unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen wie die <ref target="https://www.openlibhums.org/">Open Library of Humanities</ref> (OLH) etabliert. Als eine Non-Profit-Organisation setzt sich die OLH für die kostenneutrale Veröffentlichung wissenschaftlicher Artikel ein, mit dem Ziel, insbesondere OA-Publikationen in den Geistes- und Sozialwissenschaften zu fördern. Ein umfassendes Angebot an Dienstleistungen bietet auch das akademische Publikationsportal <ref target="https://www.openedition.org/">OpenEdition</ref> an, das mit <term type="name">Calenda</term>, <term type="name">Hypotheses</term>, <term type="name">OpenEdition Books</term> und <term type="name">OpenEdition Journals</term> die community- und länderübergreifende Veröffentlichung von Veranstaltungen, Blogs, Büchern und Journalen für Geistes- und Sozialwissenschaften ermöglicht. Weitere Beispiele für unabhängige Publikationsinfrastrukturen sind das 2018 gegründete Konsortium verschiedener OA-Verlage <ref target="https://scholarled.org/">scholar-led presses</ref> oder das von weltweit über hundert Institutionen geförderten OA-Verlagskonzepts <ref target="https://langsci-press.org/index">Language Science Press</ref>.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.1.3 Zukünftige Entwicklungen</head>
+
+ <p>Das <ref target="https://www.projekt-deal.de">Projekt DEAL</ref> zeigt beispielhaft den Wandel, in dem sich das wissenschaftliche Verlagssystem befindet. Vorangetrieben werden Initiativen zur Veränderung einerseits über die Finanzierung von Open-Access-Publikationen, wie sie die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) maßgeblich unterstützt. Andererseits bilden nationale Kontaktpunkte wie <ref target="https://oa2020-de.org/">OA2020-DE</ref> einen strategischen Ansatz mit dem Ziel, Voraussetzungen und Strukturen für eine großflächige Open-Access-Transformation zu schaffen. Die genannten Beispiele zeigen, dass von Seiten der etablierten Verlage einerseits Zugeständnisse z. B. bei der Verteilung einstehender Kosten gemacht werden, andererseits entdecken gerade die großen Verlage Open Access als neues Geschäftsfeld für sich und passen ihre Publish-and-Read-Modelle (PAR-Modelle) und Kosten entsprechend an. Insgesamt stellen die genannten Transformationsverträge für alle Seiten nur einen Zwischenschritt dar, erste Anzeichen der Veränderung sind jedoch auszumachen. Diese Entwicklung im Verlagswesen wird auch weitreichende Folgen für die Publikationsinfrastrukturen haben. So wäre eine engere Kooperation zwischen Verlagen und den bereits existierenden Strukturen der <term type="name">Fachinformationsdienste</term> (FID) denkbar.</p>
+ <p>In dem Pilotprojekt <ref target="https://oa2020-de.org/pages/transcriptopenlibrarypowi/">OPEN Library Politikwissenschaft</ref> werden in Kooperation mit dem Verlag transcript, dem FID Politikwissenschaft und der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen sowie <term type="name">Knowledge Unlatched</term> neue Modelle der Veröffentlichung erarbeitet.<note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#vogel_rechtswissenschaft_2019">Vogel 2019</ref>, S. 195. Siehe darüber hinaus <ref target="https://www.wbv.de/wbv-open-access/wbv-openlibrary/">wbv Open Library</ref> sowie weitere Modell z. B. der <ref target="https://www.nomos.de/open-access/">Nomos Verlagsgesellschaft</ref>.</note> Über diese Art der Zusammenarbeit könnten zukünftig neue Strukturen der Finanzierung wie z. B. die Integration von <term type="dh">Crowdfunding</term> geschaffen und damit die digitalen Publikationen als Alternative zu herkömmlichen Veröffentlichungswegen fest im deutschen Wissenschaftssystem verankert werden – eine Entwicklung, die je nach Fachdisziplin bereits unterschiedlich weit vorangeschritten ist. Zugleich könnte auch die Verfügbarkeit beziehungsweise die Abdeckung mit wissenschaftlicher Literatur über die Konsortien-Bildung gesteigert werden, sodass Forschende und Lehrende ortsunabhängig auf die benötigten Titel zugreifen könnten.</p>
+ <p>Der Aufbau von dauerhaften und vor allem verlässlichen Finanzierungsstrukturen ist aktuell noch in Diskussion. Die DFG unterstützt Hochschulen bei der Einrichtung von Publikationsfonds, die sich derzeit aus einem Eigenanteil und Bezuschussung zusammensetzen. Zu diesem Punkt siehe ausführlich das <ref type="intern" target="#hd49">Kapitel 6</ref> Open-Access-Publizieren.</p>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.2 Welche Qualitätskriterien sind für eine Veröffentlichung anzulegen?</head>
+
+ <p>Um die Qualität der Veröffentlichungen im Bereich des digitalen Publizierens zu gewährleisten, werden im Folgenden verschiedene Kriterien für eine digitale Veröffentlichung vorgestellt. Die Auflistung soll hierfür Anregungen geben, ein Anspruch auf Vollständigkeit wird hingegen nicht erhoben.</p>
+ <p>Bei einer digitalen wissenschaftlichen Publikation sind folgende Punkte zu beachten:</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>Die Leitlinien guter wissenschaftlicher Praxis werden beachtet.</item>
+ <item>Die Qualitätsstandards für <ref target="https://doi.org/10.5281/zenodo.3562238">OA-Monografien der AG Universitätsverlage</ref> werden beachtet</item>
+ <item>Nutzungsbedingungen der Publikation sind geklärt (z. B. durch <ref target="https://creativecommons.org/">Creative-Commons-Lizenzen</ref>)</item>
+ <item>Open-Access-Empfehlungen wissenschaftlicher Institutionen oder des <ref target="https://open-access.net/">Open Access</ref>-Netzwerks werden beachtet.</item>
+ </list>
+ <p>Die Dateien-Erstellung sollte nach internationalen Standards erfolgen (vgl.<ref type="intern" target="#hd2"> Kapitel 1</ref>). Nicht jedes Dateiformat eignet sich für die Online-Veröffentlichung sowie die langfristige Archivierung. Für die Veröffentlichung auf einem Publikationsserver werden daher von vielen Hochschulen Dateien im <term type="name">PDF/A</term>-Format (<ref target="https://www.iso.org/standard/38920.html">ISO 19005-1:2005</ref>
+ <ref target=",">,</ref>)<note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#iso_19005_2020">International Organization for Standardization (Hg.) 2020</ref>.</note> vorausgesetzt.<note type="footnote"> Vgl. Wikipedia: <ref target="https://de.wikipedia.org/wiki/PDF/A">PDF/A</ref>. Die Verwendung von PDF/A für die Langzeitarchivierung ist aus Sicht der AG kritisch zu sehen, da es nicht die semantischen Dokumentinformationen, sondern lediglich die visuelle Oberfläche des Dokuments sichert.</note>
+ </p>
+ <list type="unordered">
+ <item>Digitale Objekte sollten mit einem Persistent Identifier (PID) versehen werden (<term type="name">DOI</term>, <term type="name">URN</term>). Autor*innen sollten ebenfalls über PID wie z. B. ORCID in den Werken aufgeführt und damit referenzierbar in Erscheinung treten.</item>
+ <item>Für die Erschließung, Speicherung und Archivierung der digitalen Objekte werden internationale Standards wie z. B. <term type="name">METS</term> / <term type="name">MODS</term>, <term type="name">EDM</term> oder <term type="name">Dublin Core</term> verwenden.</item>
+ </list>
+ <p>Das <ref target="https://edoc.hu-berlin.de/bitstream/handle/18452/21274/zertifikat-v6.pdf?sequence=4&isAllowed=y">DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste</ref>, insbesondere der entwickelte Kriterienkatalog, sollte beachtet werden. <note type="footnote"> Vgl. <ref target="https://edoc.hu-berlin.de/bitstream/handle/18452/21274/zertifikat-v6.pdf?sequence=4&isAllowed=y">DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste</ref>, <ref type="bibliography" target="#dini_zertifikat_2019">Deutsche Initiative für Netzwerk e.V. (Hg.) 2019</ref>.</note> </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.3 Best-Practice-Beispiele</head>
+
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.3.1 Bibliothekarische Informations- und Publikationsangebote</head>
+
+ <p>Das Thema des Open-Access-Publizierens wird in Deutschland zwar von vielen Hochschul- und Institutsbibliotheken aufgegriffen, die entwickelten Dienstleistungen sind jedoch unterschiedlich weit ausgereift. Die folgende Liste zeigt daher eine Auswahl an Standorten mit OA-Dienstleistungen als Orientierungshilfe auf:</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>
+ <ref target="https://www.cedis.fu-berlin.de/">Center für Digitale Systeme</ref> (CeDiS) der Freien Universität Berlin</item>
+ <item>
+ <ref target="https://www.ulb.uni-muenster.de/service/publizieren/">Universitäts- und Landesbibliothek Münster</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="https://www.ub.uni-heidelberg.de/service/openaccess/Welcome.html">Universitätsbibliothek Heidelberg</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="https://www.tu-braunschweig.de/forschung/daten/transparenz">Technische Universität Braunschweig</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="https://www.ub.uni-bielefeld.de/digital/">Universität Bielefeld</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="https://www.kim.uni-konstanz.de/openscience/publizieren-und-open-access/">Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM), Universität Konstanz</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="http://heiup.uni-heidelberg.de/">Heidelberg University Publishing</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="https://www.sub.uni-goettingen.de/publizieren-und-open-access/publizieren/">Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen</ref>
+ </item>
+ </list>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.3.2 Plattformen / Ãœbergreifende Angebote</head>
+
+ <list type="unordered">
+ <item>
+ <ref target="http://www.perspectivia.net/">perspectivia.net</ref> – Die Publikationsplattform der Max Weber Stiftung</item>
+ <item>
+ <ref target="https://olh.openlibhums.org/">Open Library of Humanities</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="http://www.mww-forschung.de/platform-open-access-publication">Platform for Open Access Publication</ref> (PoP) – Forschungsverbund Marbach Weimar Wolfenbüttel (MWW) </item>
+ <item>
+ <ref target="https://de.dariah.eu/">DARIAH-DE</ref>
+ </item>
+ </list>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.4 Empfehlungen</head>
+
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.4.1 Wissenschaftliche Bibliotheken</head>
+
+ <p>Der Ausbau der Dienstleistungen im Open-Access-Publizieren zur Unterstützung der Wissenschaftler*innen ist unabdingbar. Wissenschaftliche Bibliotheken spielen beim Aufbau dieser Strukturen eine zentrale Rolle, indem Sie Infrastrukturen bereitstellen und die entsprechenden Kompetenzen vermitteln. Um den Anforderungen des digitalen Publizierens gerecht zu werden, sollte die Vermittlung von Informationskompetenzen<note type="footnote"> Zum Begriff Informationskompetenz vgl. <ref type="bibliography" target="#homann_informationsvermittlung_2002">Homann 2002, S. 625–638</ref>.</note>bestenfalls im Studium verankert werden. Das betrifft auch die Ausbildung von Kompetenz im Umgang mit den Publikationssystemen wie OJS, da auf die Einbindung externer Dienstleister verzichtet werden kann. Die Vernetzung und verstärkte Verknüpfung von hochschuleigenen Servern für digitale Publikationen mit anderen Hochschulen und offenen Nachweissystemen (z. B. <ref target="https://www.base-search.net/">BASE</ref>) sollte ausgebaut werden. </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>3.4.2 Ãœbergreifende Publikationsstrukturen</head>
+
+ <p>Die Nutzung bestehender Strukturen wie beispielsweise der Fachinformationsdienste oder nationaler und internationaler Hostingdienste sollte vor dem Aufsetzen von ›Insellösungen‹ geprüft werden. Bestehende Softwarelösungen zum Aufbau und Betrieb eines institutionellen Repositoriums, wie z. B. <ref target="https://duraspace.org/dspace/">DSpace</ref>, <ref target="https://www.mycore.de/">MyCoRe</ref> oder <ref target="https://www.eprints.org/uk/">EPrints</ref>
+ <hi rend="italic"> </hi>bieten für unterschiedliche Anforderungen skalierbare Werkzeuge an. Mit dem Aufbau kollaborativer Strukturen, wie z. B. Forschungsverbünden oder Universitätskooperationen können beispielsweise Hosting-Kosten oder redaktionelle Workflows geteilt werden. Auch können entsprechende Kompetenzen über Fort- und Weiterbildungsangebote in den Institutionen erlangt oder Stellen für neue Berufsgruppen wie digitale Redakteur*innen geschaffen werden.</p>
+ </div>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>4. Peer-Review-Verfahren und ihre Rahmenbedingungen</head>
+
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.1 Digitale Begutachtungskulturen</head>
+ <p>Standardisierte Begutachtungsverfahren, in den <term type="dh">MINT</term>-Fächern schon lange als Formen der Qualitätssicherung etabliert, werden auch zunehmend für das wissenschaftliche Publizieren in den Geisteswissenschaften eingefordert. Für das digitale Publizieren gelten <hi rend="bold">Peer-Review-Verfahren</hi> in gesondertem Maß als Garant für eine umfassende Qualitätskontrolle. Denn diese belegen nicht nur die Seriosität des wissenschaftlichen Werks, das bewertet wird, sondern stärken zugleich auch die Legitimität der digitalen wissenschaftlichen Plattform, auf der publiziert wird. Beides dient nicht zuletzt auch einer Sicherung des Vertrauens in die Wissenschaft. Auch Fördermittel vergebende Institutionen setzen zunehmend voraus, dass Forschungsergebnisse in digitalen Publikationsumgebungen mit einem nachgewiesenen Review-Verfahren veröffentlicht werden. Etabliert ist in diesem Zusammenhang das sogenannte <term type="dh">Peer-Reviewing</term>, das als eine Form von Bewertung durch anerkannte Autoritäten im Fach verstanden wird, wodurch aber auch hegemoniale Strukturen fortgeschrieben werden (können). Gängige Begutachtungskriterien sind z. B. die wissenschaftliche Relevanz oder der Innovationsgehalt eines Werkes, methodische Genauigkeit, korrekter Umgang mit Quellen und Zitaten oder Stringenz der Argumentation. </p>
+ <p>Dies birgt jedoch bereits Setzungen, die vom Wissenschaftsbetrieb nicht unkritisch gesehen werden. Denn viele Faktoren beeinflussen den Begutachtungsprozess und prägen die Begutachtungskultur, angefangen von der Auswahl der Begutachtenden bis hin zu Verfahren der Kommunikation über die Entscheidungsfindung. Zudem ist aus dem einstigen Kampf um den begrenzten Raum in einer Printpublikation, die eine Begutachtung und Vorauswahl eingereichter Texte notwendig machte, in der potenziell unbegrenzten digitalen Umgebung ein Kampf um die Veröffentlichung in möglichst etablierten Publikationsumgebungen (mit einer entsprechend hohen Ablehnungsrate) geworden.<note type="footnote"> Vgl. hierzu <ref type="bibliography" target="#eve_review_2021">Eve et al. 2021</ref>, S. 10; <ref type="bibliography" target="#tennant_perspective_2017">Tennant et al. 2017</ref>, S. 4.</note> Je nach Betrachtungsweise lassen sich Begutachtungsverfahren hinsichtlich ihrer inhaltlichen Filterfunktion demnach zwischen einer Unkultur von etablierten Machtkonstellationen einerseits und der Vorstellung einer angenommenen Idealität wissenschaftlicher Fairness mit dem Ziel einer objektiven Beurteilung andererseits verorten. Es stellt sich zudem die Frage, ob die angestrebte Anonymität bei Review-Verfahren dem Prozess einer Öffnung von Wissenschaftskulturen im Sinne von Open Science / Open Scholarship entgegensteht (<term type="dh">Blind-</term> vs. <term type="dh">Open-Review-</term>Verfahren) und welches Ausmaß an Offenheit im Einzelfall wünschenswert und / oder notwendig ist.</p>
+ <p>Diese kurze Bestandsaufnahme zeigt bereits, dass ein einheitliches Bild einer Begutachtungskultur nicht zu erhalten ist. Begutachtungskulturen spiegeln vielmehr ein Verständnis der Wissenskultur wider, aus der sie stammen, die sie begleiten und bewerten. Für das digitale Publizieren können die (Print-)Konventionen des Peer-Reviews grundsätzlich überdacht werden, da es im digitalen Raum andere Möglichkeiten und noch keine etablierten oder normierten Verfahren gibt, Begutachtungsprozesse als Bestandteil eines Werks abzubilden, um Transparenz einerseits, aber auch die Anerkennung der Leistung von Gutachter*innen andererseits zu fördern. Automatisierungen ermöglichen auch neue Optionen für die Blind-Review-Verfahren, so dass sich hier anders gelagerte Begutachtungskulturen ausprägen können.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2 Mögliche Review-Verfahren</head>
+ <p>Digitale Begutachtungen lassen sich grundsätzlich zu zwei unterschiedlichen Zeitpunkten im Veröffentlichungsprozess ansetzen.<note type="footnote"> In Printmedien ist dies formal getrennt in ein internes Peer-Review und die von außen ansetzende Begutachtung, die der Publikation nachgeordnet ist.</note> Es ist sowohl möglich, die Begutachtung vor der Veröffentlichung eines Werks durchzuführen und diese gegebenenfalls sogar zu verhindern (<hi rend="bold">Pre-Publication-Review</hi>), als auch eine Begutachtung nach der Veröffentlichung eines Werkes anzusetzen, was gegebenenfalls zur Revision eines Werkes führt (<hi rend="bold">Post-Publication-Review</hi>). In Zusammenhang mit einer Post-Publication-Begutachtung wird mitunter kritisiert, dass hierbei vorläufige Versionen und nicht qualitätsgesicherte Inhalte veröffentlicht werden können.<note type="footnote"> Der praktischen Herausforderung, dass sich möglicherweise nicht ausreichend Gutachter*innen finden, kann insbesondere durch entsprechende Anreize im Rahmen des <term type="dh">Research-Assessments</term> begegnet werden, siehe z. B. Agate et al. 2020. Beweggründe, die trotzdem für Post-Publication-Peer-Review sprechen, nennen etwa Kirkham / Moher 2018. Kritisch dazu hingegen z. B. <ref type="bibliography" target="#teixeira_nature_2017">Teixeira da Silva et al. 2017</ref>.</note>
+ </p>
+ <p>Pre- wie Post-Publication-Review haben in ihren möglichen Ausformungen große Schnittmengen. <hi rend="bold">Blind-Review-Verfahren</hi> stehen dabei solchen gegenüber, die eine maximale Offenlegung und Transparenz im Sinne eines <hi rend="bold">Open-Reviews</hi> anstreben. Es ergibt sich jedoch auch eine Vielzahl an Mischformen, in denen z. B. nur Gutachten, nicht aber die Gutachter*innen selbst intern (Pre-) oder extern (Post-) bekannt gemacht werden. Im Folgenden geben wir einen Überblick über die Grundsatzverfahren. Unterschiedliche Spielarten und Varianten sind je nach Publikationsprojekt und -umgebung denkbar.</p>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2.1 Editorial-Pre-Review</head>
+ <p>Ein redaktionsinternes Vorab-Review (<hi rend="bold">Editorial-Pre-Review</hi>), etwa durch Reihenherausgeber*innen oder Zeitschriftenredakteur*innen, das die formalen Eigenschaften prüft, reguliert und gegebenenfalls zur Nachbesserung auffordert, unter Umständen aber auch schon eine inhaltliche Vorsortierung vornimmt, wird traditionell in den meisten Fällen eingesetzt. Bei Post-Publication-Review-Verfahren ist dieser Prozess die Voraussetzung für eine formale Qualitätssicherung, denn kein Publikationsformat kann eine Veröffentlichung von unsauberen Texten befürworten, die den Regelstandards der Grammatik und Orthografie sowie den Styleguide-Vorgaben oder dem Profil des Publikationsmediums nicht entsprechen.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2.2 Single-Blind-Peer-Review</head>
+ <p>Peer-Review ist als Form der Qualitätssicherung wissenschaftlicher Texte – ausgehend von den Naturwissenschaften – das inzwischen am weitesten verbreitete Verfahren und hat sich auch in den Geisteswissenschaften zunehmend etabliert. <hi rend="bold">Single Blind</hi> bedeutet hier, dass der*die Autor*in des Textes zwar dem*der Gutachter*in bekannt ist, umgekehrt der*die Autor*in aber nicht weiß, wer den Text begutachtet. Diese Intransparenz gibt häufig Anlass zur Kritik, da sie Verzerrungen im Prozess der Begutachtung aus persönlichen Motiven heraus begünstigt.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#eve_review_2021">Eve et al. 2021</ref>, S. 8. Für eine gelungene Übersicht über die größten Kritikpunkte zum Peer-Review-Verfahren siehe auch <ref type="bibliography" target="#tennant_perspective_2017">Tennant et al. 2017</ref>.</note>
+ </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2.3 Double-Blind-Peer-Review</head>
+
+ <p>Bei dem bereits seit langem anerkannten und weit verbreiteten <hi rend="bold">Double-Blind</hi>-Verfahren sind sowohl Begutachtende als auch Beitragende anonymisiert. Moderiert wird das Verfahren von einer dritten Instanz, in der Regel der Redaktion oder dem*der Herausgeber*in. Double-Blind-Reviews sind in aller Regel transparent für die Redaktion, die die Anonymisierung durchführt und den Begutachtungsprozess begleitet, wobei diese vor allem in kleinen oder sehr spezifischen Fachgebieten oder innerhalb eines kleineren Sprachraums kaum gewahrt werden kann. Dies stellt auch im Redaktionsalltag ein großes Problem dar, da in kleinen Forschungsfeldern viele Personen aufgrund von Befangenheit bereits als potenzielle Begutachtende wegfallen. Darüber hinaus stehen auch die Double-Blind-Verfahren wegen der Intransparenz der Entscheidungsprozesse häufig in der Kritik. Sowohl beim Single- als auch beim Double-Blind-Verfahren kommt es (dies zeigen Vergleiche mit den Ergebnissen aus Triple-Blind-Verfahren) zur Bevorzugung anerkannter Thesen und Wissenschaftler*innen.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#eve_review_2021">Eve et al. 2021</ref>, S. 2; <ref type="bibliography" target="#tennant_perspective_2017">Tennant et al. 2017</ref>, S. 18.</note> Eine Möglichkeit, die Transparenz in diesem Verfahren gegenüber Außenstehenden zu steigern, liegt in der nachträglichen Veröffentlichung der Gutachten. Auf diese Weise finden die Gutachten, die in der Regel mit viel Zeit und Mühe erstellt werden, Eingang in den Prozess der wissenschaftlichen Wertschöpfung, und die Veröffentlichung beugt zudem den oben erwähnten Mechanismen der Verzerrung vor. </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2.4 Triple-Blind-Peer-Review</head>
+ <p>In <hi rend="bold">Triple-Blind</hi>-Verfahren sind nicht nur Gutachter*innen und Autor*innen einander unbekannt, auch der Redaktion gegenüber erscheint der*die Autor*in nur anonymisiert. Dieses Verfahren kommt bisher wenig zum Einsatz, digitale Publikationsmedien bieten hier das Potenzial, dies sinnvoll zu nutzen: In digitalen Umgebungen kann das Review-Verfahren soweit automatisiert werden, dass Beiträge in einem Portal eingereicht, ohne personellen Zugriff anonymisiert und qua selektierter Schlagwörter wiederum automatisiert Gutachter*innen zugewiesen werden, deren Klarnamen der Redaktion nicht bekannt sind. So ließe sich eine relativ sichere, in dieser Form nur in digitalen Umgebungen umsetzbare Anonymität im Begutachtungsprozess erreichen.<note type="footnote"> Anonymität von Einreichungen kann von Seiten der Begutachtenden mittels einfacher, auch digitaler Verfahren allerdings unterlaufen werden, da spezifische Themen oft mit einer relativ leicht einzuschränkenden Forschungsgruppe identifiziert werden können. Die Tilgung von Namen reicht oft nicht aus, um eine Identifizierung von Autor*innen oder -gruppen auszuschließen. Eine vollständige, ideal angenommene Anonymität kann es deshalb nicht geben. Eine Verpflichtung der Gutachter*innen zu wissenschaftlicher Fairness sollte deshalb jeden Review-Prozess begleiten.</note> Der Vorteil von Anonymität auf allen Seiten liegt vor allem darin, dass sie sozialen Verzerrungen im Begutachtungsprozess durch mögliche Voreingenommenheiten auf redaktioneller Seite vorbeugt und weniger renommierten Wissenschaftler*innen die Chance bietet, sich mit ihrer Veröffentlichung durchzusetzen.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.2.5 Open-(Peer-)Review</head>
+ <p>
+ <hi rend="bold">Open-(Peer-)Review-</hi>Verfahren können ebenfalls Pre- oder Post-Publication durchgeführt werden und gelten als Alternative zu den oben beschriebenen, etablierten Blind-Peer-Review-Verfahren. Im Vergleich zu Letzteren sind sie noch wenig standardisiert und umfassen verschiedene Verfahren offener Begutachtung.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#ross_review_2017">Ross-Hellauer 2017</ref>.</note> Die weitestgehende Öffnung liegt bei dieser Variante vor, wenn sowohl Autor*innen- wie auch Gutachter*innen- und Gutachtentransparenz besteht. Offene Review-Verfahren schließen ferner die Option einer nachträglichen Veröffentlichung der Gutachten als <hi rend="bold">Begleittexte</hi> einer Publikation mit ein. Eine Option, die noch darüber hinausgeht, ist die Veröffentlichung auch abgelehnter Einreichungen mitsamt der Gutachten, die zu dieser Entscheidung geführt haben. Attraktiv kann es aber auch sein, Texte zunächst als eine Art <hi rend="bold">Preprint</hi> zu veröffentlichen, um diese dann offen von der entsprechenden Fachcommunity begutachten zu lassen, bevor Autor*innen den Text gegebenenfalls erneut überarbeiten und die korrigierte Fassung zur Veröffentlichung freigegeben wird. Zur Begutachtung kann entweder jede*r oder auch nur eine vordefinierte Peer-Group zugelassen werden. Über interaktive Elemente ist es darüber hinaus möglich, dass Autor*innen und Begutachtende in einen Dialog miteinander treten. In offenen digitalen Verfahren besteht die Möglichkeit, zeilen- oder absatzpräzise zu kommentieren und dies entsprechend zu visualisieren. Ein großer Vorteil dieser Arbeitsweise ist neben der angestrebten Transparenz, dass wissenschaftliche Ergebnisse schnell und direkt in der Fachcommunity verbreitet und diskutiert werden können sowie ein ebenso schnelles Feedback erhalten werden kann. Dies sollte allerdings moderiert werden, um sicherzustellen, dass die Regeln guter wissenschaftlicher Praxis beachtet werden. Erfahrungen in dem Bereich zeigen, dass es mitunter schwer ist, eine stabile und vielstimmige Community für eine solche offene Kommentierung zu gewinnen — mindestens im selben Ausmaß wie für traditionelle Begutachtungstätigkeiten stellt sich hier die Herausforderung, den mit einer solchen fachlichen Kommentierung verbundenen (Zeit-)Aufwand als Forschungsleistung anzuerkennen, wenn diese in wenig formalisierter Weise passiert. In der geisteswissenschaftlichen Praxis wird das Verfahren bislang unterschiedlich gut angenommen, was auf eine fehlende Innovationsbereitschaft in den verschiedenen Fachdisziplinen einerseits, aber auch auf eine große Unsicherheit in der Umsetzung andererseits schließen lässt. Digitale Publikationsumgebungen bieten in Hinblick auf offene Review-Verfahren viel Spielraum in der Ausgestaltung und können von Programmierseite auch auf eine sukzessive Offenlegung hin angelegt sein. Ebenso können sie schrittweise angepasst werden oder für Beitragende wie Begutachtende Optionen bereithalten, selbst über den Status der Offenlegung zu entscheiden (Gutachter*in möchte öffentlich genannt werden oder nicht, Gutachten können öffentlich eingesehen werden oder nicht). Grundlage hierfür ist eine sehr transparente und konsistente Versionierung(shistorie) (z. B. mit <term type="dh">CrossMark</term>-Referenzen), damit User*innen und Leser*innen wissen, in welcher Fassung sie sich bewegen oder damit man zwischen verschiedenen Lesemodi wählen kann.</p>
+ <p>Beispiele für Open-Peer-Review-Ansätze:</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>
+ <ref target="http://www.zfdg.de/">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</ref> (ZfdG) </item>
+ <item>
+ <ref target="https://langsci-press.org/">Language Science Press</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="http://www.kunstgeschichte-ejournal.net/">Kunstgeschichte</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="http://informationspraxis.de/">Informationspraxis</ref>
+ </item>
+ <item>
+ <ref target="https://www.scienceopen.com/home">ScienceOpen</ref>
+ </item>
+ </list>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.3 Begutachtung der technischen Umsetzung digitaler Publikationen</head>
+
+ <p>Mit der steigenden Nutzung digitaler Publikationsformen (beispielsweise digitaler Editionen oder Wörterbücher) verändern sich zunehmend die Anforderungen an Gutachter*innen, da sich die Begutachtung nicht mehr nur auf Inhalte, sondern auch auf die technische Umsetzung beziehen kann. Eine nach der Veröffentlichung durchzuführende, technische Begutachtung könnte beispielsweise die Präsentationsformen, <term type="dh">Usability</term> sowie die verwendeten Standards im Umgang mit den Datengrundlagen (siehe <ref type="intern" target="#hd30">Kapitel 4.1</ref>) und die Nachnutzbarkeit einer digitalen Publikation einschließen. Bei Fachwissenschaftler*innen fehlt hierfür gegebenenfalls die Expertise, sodass unter Umständen eine Trennung von formaler, inhaltlicher und technischer Begutachtung in Erwägung gezogen werden könnte. Klar definierte und auf die Zielgruppe zugeschnittene Bewertungskriterien sind des Weiteren bei der technischen Begutachtung sinnvoll.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>4.4 Empfehlungen</head>
+ <p>Der grundsätzliche Einsatz von Review-Verfahren vor oder nach der Veröffentlichung in digitalen Publikationsumgebungen erscheint sinnvoll, da dadurch die Qualität digitaler Publikationen moderiert gestärkt wird und dies zur Konsolidierung des WWW als verlässlichem Publikationsort und vertrauenswürdiges ›Archiv‹ wissenschaftlicher Arbeiten insgesamt beitragen kann. Die vielfältigen operativen Optionen im Review-Verfahren zeigen, dass es eine breite Palette an Gestaltungsmöglichkeiten gibt, die es im jeweiligen Einzelfall zu prüfen sowie für den jeweiligen Einsatz abzuwägen gilt und die in digitalen Umgebungen an das Profil und die Bedingungen der spezifischen Form der Publikation angepasst werden können. Der DHd empfiehlt, dabei solche Verfahren umzusetzen, die einer Öffnung von Wissens- und Wissenschaftsdiskursen Rechnung tragen: Begutachtungsverfahren, die die Transparenz von Ideen fördern, sind daher exklusiven Verfahren vorzuziehen. Abzuwägen bleibt, inwiefern Blind-Verfahren hermetisch organisiert sein müssen, denn auch hier bieten sich Möglichkeiten der Offenlegung. DHd befürwortet digitale Publikationen, die ihr Peer-Review-Verfahren klar benennen und deren Bedingungen und Richtlinien transparent und offen darlegen.</p>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>5. Zitationsprozesse: Identifikation und Auffinden von digitalen Publikationen</head>
+ <div type="subchapter">
+ <head>5.1 Zitationsprozesse</head>
+ <p>Das Rückgrat jeder digitalen Publikation im wissenschaftlichen Kontext bilden die <hi rend="bold">Zitierfähigkeit</hi> und die <hi rend="bold">Stabilität</hi> des Textes. Ohne die Möglichkeit von zuverlässigen und beständigen Identifizierungen sind wissenschaftliche Texte in digitaler Form nur eingeschränkt nutzbar und Potenziale des digitalen Publizierens bleiben ungenutzt. Während im modernen Druck der Buchtitel in Verbindung mit Seitenzahlen oder Zeilenzählungen die Grundlage für wissenschaftliches Arbeiten dadurch schuf, dass Aussagen durch Zitate verlässlich überprüft werden konnten, müssen für elektronische Medien Mechanismen geschaffen werden, die Ähnliches leisten. Anders als im Druck können aber nicht mehr physische, materialgebundene Einheiten wie Seitenzahlen verwendet werden, sondern es bedarf spezieller Identifier, die idealerweise weltweit eindeutig sind und die so verlässliche Zugriffsmöglichkeiten auf die Dokumente bieten. Die <term type="name">URL</term> als das bekannteste Adressierungsverfahren im WWW ist zwar weltweit eindeutig, bietet aber weder eine Garantie für die dauerhafte Bereitstellung des Dokumentes noch für dessen Unveränderlichkeit. Des Weiteren identifiziert die <term type="name">URL</term> nur den auf dem Ausgabegerät beim Aufruf dargestellten Inhalt, möchte man aber eine vom Verlauf der Browsersession abhängige Ansicht oder nur einen Teil des gezeigten Inhalts, wie z. B. den vierten Eintrag in einer Trefferliste oder eine Einheit eines längeren Textes zitieren, so ist die <term type="name">URL</term> dafür nicht ohne Weiteres geeignet. Aus dem Wechsel eines Servers, der Neustrukturierung von Internetangeboten oder durch das Ändern der Inhalte können verwaiste Links resultieren.<note type="footnote"> Tim Berners-Lee hat in seinem Aufsatz <ref target="https://www.w3.org/Provider/Style/URI">Cool URIs don’t change</ref> auf diese Probleme hingewiesen und die Anbieter von Webseiten zur Einhaltung von Best Practices aufgefordert, die solche Schwierigkeiten einhegen sollten. Die Idee von Persistent Identifiers unterscheidet sich weniger in technischer als in institutioneller Hinsicht von diesem Ansatz, da sich hier Institutionen dezidiert für die Kontrolle der Persistenz verantwortlich zeigen, vgl. <ref type="bibliography" target="#berners_uris_1998">Berners-Lee 1998</ref>.</note> Hierdurch wird der für das wissenschaftliche Arbeiten obligatorische Faktor der Nachvollziehbarkeit der belegten beziehungsweise zitierten Quellen erschwert und das grundsätzliche Vertrauen der Wissenschaftler*innen in das Format digitaler Publikationen beschädigt. Die Lösung des skizzierten Problems besteht in der Referenzierung von Dokumenten mittels Persistent Identifiern, die durch institutionell-organisatorische Gewährleistungen die Eindeutigkeit, Stabilität und Persistenz der Dokumente absichern, und sie zugleich mit einer technischen Infrastruktur verkoppeln, die es durch Internettechniken erlaubt, die referenzierten Dokumente auch aufzufinden.<note type="footnote"> Es wird im Folgenden auf digitale Publikationen in textueller Form fokussiert, die getroffenen Überlegungen sind aber weitestgehend auch auf bildliche Formate oder Forschungsdaten übertragbar.</note>
+ </p>
+ <p>Auch besteht bei digitalen Publikationen die Möglichkeit, eine feinere Granularität bei den Referenzierungen zu erreichen. In digitalen Volltexten ist theoretisch jeder Buchstabe gesondert zitierbar und neben den technischen Möglichkeiten, die sogenannte <term type="dh">Fragment Identifier</term> oder <term type="dh">Web Annotations</term> zu verwenden, können durch die Einschaltung einer solchen institutionellen Ebene Policies definiert und kontrolliert werden. Dadurch können, je nach Identifier-Bestandteilen oder sonstigen Parametern, Anfragen differenziert weiter aufgelöst, parallele Sichten (Text / Digitalisat) oder alternative Repräsentationen desselben Textes (<term type="name">XML</term> / <term type="name">PDF</term> / <term type="name">HTML</term>) angeboten und zugleich auf der Governance-Ebene die Permanenz dieser weiteren Differenzierungen gewährleistet werden. Während bei Digitalisaten nach Vorgabe der DFG-Praxisregeln üblicherweise eine Identifizierung auf der Seitenebene (Image) stattfindet, hat sich für digitale Volltexte noch kein Standard wirklich durchgesetzt. Aktuelle Bemühungen und technische wie organisatorische Entwicklungen deuten allerdings darauf hin, dass auch hier die Möglichkeiten präziserer und transparenterer Adressierungen zunehmend in Anspruch genommen werden.<note type="footnote"> Vgl. die <ref target="https://distributed-text-services.github.io">Distributed Texts Services Initiative</ref> oder die <ref target="http://idpf.org/epub/linking/cfi/epub-cfi.html">EPUB Canonical Fragment Identifier</ref>.</note>
+ </p>
+ <p>Ein weiteres Motiv, das in der Entwicklung digitaler Zitationen eine Rolle spielt, ist die Möglichkeit, die Zitationen selbst als Daten zu behandeln. Durch die Verwendung eindeutiger Identifier lassen sich über verschiedene Zitierstile hinweg Referenzen identifizieren und es gibt Repositorien solcher Zitationsdaten, die zu verschiedensten Zwecken ausgewertet werden.<note type="footnote"> Zum Teil sind diese Repositorien geschlossen und dienen großen Verlagen als Grundlage für weitere Produkt-Angebote, zum Teil sind sie offen und werden selbst wissenschaftlich erforscht, vgl. <ref type="bibliography" target="#tay_understanding_2018">Tay 1998</ref>.</note> Um die soeben skizzierten Potenziale auszubauen beziehungsweise Ziele zu erreichen, sollten die Vorteile und die Notwendigkeit einer persistenten Adressierung stärker in den Fokus der digitalen Infrastrukturmaßnahmen rücken und auch als Best Practice beim wissenschaftlichen Arbeiten angesehen werden.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>5.2 Persistente Identifikation und Adressierung</head>
+
+ <p>Persistente Identifikatoren liefern folgende Vorteile, mit denen sie die Qualität des wissenschaftlichen Diskurses steigern und das Vertrauen der Wissenschaft in digitale Publikation fördern:</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>
+ <hi rend="bold">Dauerhafte Identifikation</hi> der publizierten Ressourcen </item>
+ <item>gewährleistete <hi rend="bold">Nachhaltigkeit</hi> der Texte</item>
+ <item>Das Verlinken der Texte wird gefördert, was sich positiv auf die wissenschaftliche Reputation auswirkt, indem es die <hi rend="bold">Reichweite</hi> erhöht</item>
+ <item>
+ <hi rend="bold">Verfügbarkeit</hi>, <hi rend="bold">Sichtbarkeit</hi> und <hi rend="bold">Nachnutzbarkeit</hi> der Texte werden erhöht</item>
+ <item>einfache <hi rend="bold">Zitation</hi>, bessere <hi rend="bold">Nachvollziehbarkeit</hi> für die Forschung</item>
+ <item>Nachweismöglichkeit von <hi rend="bold">Zitationsraten</hi>
+ </item>
+ <item>erhöhte <hi rend="bold">semantische Interoperabilität</hi> der Publikation durch die Metadaten, die bei der Erhebung von persistenten Adressierungen anfallen. Informationen über miteinander in Beziehung stehende Texte können so festgehalten werden. Entscheidend ist dabei die Qualität der Metadaten, die sich nicht zuletzt auch in der Verwendung von Normdaten (z. B. GND, ORCID) manifestiert</item>
+ </list>
+ <p>Das Verfahren der persistenten Identifikation wird über sogenannte Persistent Identifier (PID) realisiert. PID trennen anders als die <term type="name">URL</term> die Identifikation der Objekte von ihrem Standort.<note type="footnote"> Für eine grundlegende Einführung in das Thema <term type="dh">Persistent Identifier</term>, vgl. <ref type="bibliography" target="#richards_guide_2017">Richards et al. 2017</ref>.</note> Für die Referenzierung wird dabei eine eindeutige Zeichenkette verwendet, die allein der Identifikation dient. Anders als die Identifikation und Referenzierung eines Dokuments, ist dessen Auffinden und Herunterladen damit noch nicht gewährleistet, insofern diese Zeichenkette (z. B. ein <term type="name">DOI</term> wie <hi rend="italic">10.5281/ZENODO.31780</hi>) nicht durch das HTTP-Protokoll aufgelöst werden kann, sondern eines dazwischenliegenden Mechanismus bedarf, um auf die zum Objekt gehörende Adresse beziehungsweise <term type="name">URL</term> aufgelöst zu werden. Der als <term type="dh">Resolving</term> bezeichnete Mechanismus benötigt somit eine digitale Infrastruktur (z. B. den unter <hi rend="italic">https://doi.org/</hi>… erreichbaren Dienst), sodass für die Verwendung von PID auch aufgrund ihrer Langfristigkeit eine institutionelle Unterstützung notwendig ist. Da diese Infrastruktur in vielen Fällen nicht die Ressource selbst speichert, sondern nur eine stabile und zuverlässig aktualisierte Assoziation eines eindeutigen und langfristig reservierten Identifiers mit einer ›beweglichen‹, anderweitig gespeicherten Ressource darstellt, ist die Gefahr, die Ressource möglicherweise nicht mehr auffinden und herunterladen zu können, noch nicht gebannt.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#klein_context_2014">Klein et al. 2014</ref>; <ref type="bibliography" target="#klein_persistance_2020">Klein / Balakireva 2020</ref>.</note> Anders als im Falle der <term type="name">URL</term>-Adresse bei verschwundenen Webseiten erhält man aber in so einem Fall mindestens noch Metadaten über die ursprünglich erreichbare Ressource und nicht bloß einen Fehlercode, der auf vielfältige Ursachen zurückgehen könnte. Offenkundig hängt der Vorteil einer solchen PID-Infrastruktur davon ab, dass der <term type="dh">Resolver-Dienst</term> langlebiger als die ursprüngliche Publikationsplattform ist und langfristig die Eindeutigkeit der vergebenen Identifier garantiert sowie auf Änderungen der Speicherorte reagiert. Daher werden solche Infrastrukturen zumeist von Konsortien mit einer Vielzahl von Partnern und/oder von explizit langfristig eingerichteten Kulturerbeeinrichtungen getragen. Es existieren unterschiedliche Konsortien, die als Registrierungs-, Kontroll- und Infrastrukturinstanz-PI-Systeme anbieten, u. a. das <term type="dh">Handle-System</term> oder <term type="dh">Persistent URL</term> (<term type="name">PURL</term>).<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#schroeder_identifier_2009">Schroeder 2009</ref>.</note> Im Kontext der wissenschaftlichen Veröffentlichungen werden aktuell die Systeme <term type="dh">Digital Object Identifier </term>(<term type="name">DOI</term>) und <term type="dh">Uniform Ressource Name</term> (<term type="name">URN</term>) am meisten verwendet. Jeder <term type="name">DOI</term>-Name muss mit einem Metadatensatz verknüpft sein, der bibliografische und inhaltliche Informationen zu dem registrierten Datensatz beinhaltet.<note type="footnote"> Für eine Anleitung, wie eine <term type="name">DOI</term>-Registrierung vorgenommen werden kann, siehe die Ausführungen auf der <ref target="https://www.da-ra.de/get-a-doi">Webseite von da|ra</ref>.</note> Somit dient der <term type="name">DOI</term>-Name auch dem Datenaustausch und dem Nachweis des Datensatzes. <term type="name">URN</term>s werden vor allem im bibliothekarischen Bereich verwendet und bilden einen Bestandteil für die Katalogaufnahmen. Sie setzen sich aus mehreren hierarchischen Teilbereichen zusammen. Die Deutsche Nationalbibliothek stellt ein zentrales <term type="name">URN</term>-Schema für den Namensraum ›urn:nbn.de‹ zur Verfügung und stellt einen Resolving-Dienst zur Verfügung.<note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#schoening_identifier_2008">Schöning-Walter 2008</ref>, S. 32–38.</note> </p>
+ <p>Besonderes Augenmerk sollte aber auf das Zusammenspiel von PID-Mechanismus und dem <hi rend="bold">Repositorium</hi> gelegt werden, in dem die publizierte Ressource langfristig archiviert werden soll: Oft übernehmen mit langfristiger Datenhaltung betraute Institutionen wie Bibliotheken sowohl die Speicherung als auch die Vergabe von Identifiern und betreuen ›ihre‹ Identifier bei den Resolving-Diensten, d. h. sie aktualisieren die entsprechenden Verweise, wenn die Adresse des Archivals sich doch einmal ändern sollte.<note type="footnote"> Andere Beispiele für dieses Zusammenspiel von Persistent Identifier und Repositorium sind das Zenodo Datenrepositorium, das <term type="name">DOI</term>s vergibt, oder die Verschaltung des perma.cc-Dienstes mit dem Internet Archive, vgl. <ref type="bibliography" target="#dulin_perma_2017">Dulin / Ziegler 2017</ref>.</note> Auch wenn ein Resolver-Dienst zwar feststellen kann, dass für einen ›seiner‹ Identifier die Ressource nicht mehr am angemeldeten Ort auffindbar ist, so ist es ihm doch unmöglich, z. B. die neue Adresse nach einem ›Umzug‹ der Ressource zu kennen, so dass neben der langfristigen Betreuung des Resolver-Dienstes durch das PID-Konsortium eine aktive Kooperation und Mitteilung durch die datenhaltenden Repositorien unabdingbar ist. Und während auch kommerzielle wie nichtkommerzielle Verlage beide Dienste in zum Teil substanziellem Umfang anbieten und für ihre Ressourcen in der Regel eine enge Integration von Resolver und Archiv gewährleisten, sind Vorbehalte gegenüber Lösungen, die von einem wirtschaftlichen oder politischen Akteur alleine getragen werden, angebracht.<note type="footnote"> Die wichtigsten Konsortien, die eine nachhaltige, weil verteilte Archivierung von Ressourcen anbieten, sind <ref target="https://www.lockss.org/">LOCKSS</ref>, <ref target="https://clockss.org/">CLOCKSS</ref> und <ref target="https://www.portico.org/">Portico</ref>, in denen jeweils Bibliotheken und öffentliche Einrichtungen und Verlage gemeinsam engagiert sind. Zu einem Vergleich zwischen diesen und dem gänzlichen Verschwinden von (Open-Access-)Zeitschriften vgl. <ref type="bibliography" target="#laakso_open_2021">Laakso / Mathias / Jahn 2021</ref>.</note>
+ </p>
+ <p>Welche Technik das jeweilige (trusted) Repository für die <hi rend="bold">persistente Identifikation</hi> verwendet, ist grundsätzlich abhängig vom vorliegenden Material und dem Verwendungszweck. Daher – und weil verschiedene Disziplinen und Publikationsformen je anderen Gepflogenheiten unterliegen und verschiedene Autor*innen auf je andere institutionelle Angebote zurückgreifen können – kann in diesem Rahmen keine eindeutige Empfehlung ausgesprochen werden. Als ein wesentlicher Vorteil von Digital Objekt Identifier (<term type="name">DOI</term>) sei aber die Vergabe und Kontrolle durch eine Registrierungsagentur sowie die zusätzlich stattfindende Qualitätsprüfung vergebener <term type="name">DOI</term>s durch die DOI-Foundation genannt. Zwar werden auch Uniform Resource Names (<term type="name">URN</term>) qualitätsgeprüft, allerdings können sie im Gegensatz zu DOIs nur auf Seiten der Vergabeeinrichtung aufgelöst werden. <term type="name">Handles</term> sind dagegen eher für große Datenmengen (<term type="dh">Big Data</term>) geeignet, da sie allerdings durch keine übergeordnete Einrichtung geprüft werden, sind sie für wissenschaftliches Zitieren von Texten weniger geeignet. Zudem haben sich in den Entwicklungen des Forschungsdatenmanagements und der Empfehlungen zur Zitation wissenschaftlicher Software in der Praxis Dienste etabliert, die <term type="name">DOI</term>s verwenden und diesen auch in wissenschaftlichen Feldern zu einiger Verbreitung verhelfen.<note type="footnote"> Als am wichtigsten ist hier erneut die <ref target="https://zenodo.org/">Zenodo-Plattform</ref> zu nennen. Bei <term type="name">DOI</term>s gibt es verschiedene Registrierungsagenturen, sodass mit der Entscheidung einer Daten publizierenden Institution für <term type="name">DOI</term> noch weiter gefragt werden muss, welchen Anbieter man als Registrierungsagentur in Anspruch nehmen will. In der Praxis hat sich, zumindest bei den beiden großen Konsortien CrossRef und DataCite, eine Art Arbeitsteilung (für wissenschaftliche Publikationen bzw. Forschungsdaten) ergeben. In <ref target="https://commons.datacite.org/">DataCite Commons</ref> sollen wiederum die Metadaten aller Registrierungsagenturen gemeinsam zugänglich gemacht werden; vgl. <ref type="bibliography" target="#fenner_power_2020">Fenner 2020</ref>. Für die Zitation von Forschungsdaten, vgl. Data Citation Synthesis Group 2014. Weitere Informationen sind auf der Webseite von <ref target="https://www.forschungsdaten.info/themen/finden-und-nachnutzen/zitieren-von-daten/">forschungsdaten.info</ref> (vgl. <ref type="bibliography" target="#boeker_zitieren_2021">Böker 2021</ref>) zu finden. Für die Zitation von Software, vgl. <ref type="bibliography" target="#smith_software_2016">Smith et al. 2016</ref> <ref target="https://doi.org/10.7717/peerj-cs.86">10.7717/peerj-cs.86</ref>und die Informationen bei <ref type="bibliography" target="#druskat_format_2017">Druskat et al. 2017</ref>.</note>
+ </p>
+ <p>Für die Durchsetzung einer persistenten Identifikation sollte der Vorgang der Registrierung einer digitalen Publikation entweder für den*die Autor*in intuitiv und mit wenig Aufwand möglich sein und / oder als Dienstleistung von Forschungseinrichtungen angeboten werden. Die Verpflichtung einer dauerhaften verbindlichen <term type="name">DOI</term>-Registrierung sollte von den Anbieter*innen durch Absichts- und Garantieerklärungen deutlich gemacht werden, zu denen ergänzend auch eine Exit-Strategie gehört (beispielsweise <ref target="https://www.bodleian.ox.ac.uk/about/policies/doi">Bodleian Libraries digital policies: DOI assignment</ref>
+ <note type="footnote"> Hg. von <ref type="bibliography" target="#bodeleian_policies_2021">Bodleian Libraries of the University of Oxford 2021</ref>. </note> oder die <ref target="https://doi.org/10.25651/1.2019.0001">Institutionelle Muster-Policy für die Registrierung von Digital Object Identifiers (DOI)</ref>
+ <note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#einfrastructure_policy_2019">Infrastructures Austria Plus (Hg.) 2019</ref>.</note>).</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>5.3 Versionierung</head>
+
+ <p>Da eine der wesentlichen Eigenschaften digitaler Texte ihre Veränderbarkeit ist, ist eine persistente Identifikation alleine jedoch nicht ausreichend, um eine wissenschaftliche Zitierfähigkeit zu gewährleisten. Zusätzlich bedarf es einer <hi rend="bold">Versionierung</hi> des Textes mit der Angabe der Versionsunterschiede. Denn es soll ja in der Regel möglich sein, eine Ressource im Zuge weiterer wissenschaftlicher Arbeiten und Erkenntnisse zu aktualisieren, oder umgekehrt, zu erkennen, ob für ein gegebenes – etwa über einen Persistent Identifier aufgefundenes – Dokument die aktuellste oder eine veraltete / historische Fassung vorliegt. Die verschiedenen Fassungen des Dokuments müssen dabei jederzeit wiederherstellbar sein, was eine verlässliche Archivierung erfordert. Durch ein Versionierungssystem werden die Faktoren der Textstabilität und der Modifizierbarkeit von Texten verein- und abbildbar. Ähnlich wie bei Wikipedia ließen sich so frühere Zustände leicht rekonstruieren. Um Möglichkeiten zu schaffen, Texte auch nach deren verbindlicher Veröffentlichung zu bearbeiten, sollten Anbieter*innen von Publikationsumgebungen daher ein Versionierungssystem (z. B. <ref target="https://git-scm.com/">git</ref>) anbieten. Grundvoraussetzung für die Wahl eines geeigneten Versionssystems ist wiederum die öffentliche Zugänglichkeit der Texte und die Vergabe von freien Lizenzen.</p>
+ <p>Vor dem Hintergrund erprobter Web-Technologien und aus technischer Sicht erscheint <term type="name">Memento</term> bedenkenswert, eine erweiterte Variante dieser Praxis: Ein Repositorium hält überholte Versionen von Dokumenten vor und beim Aufruf des Dokuments kann über ein standardisiertes Protokoll auf die Verfügbarkeit einer aktualisierten Version hingewiesen beziehungsweise eine historische Version des Dokuments ausgeliefert werden. Diese Technologie liegt dem Portal <ref target="https://archive.org/">archive.org</ref> und vielen anderen Web-Archiven zugrunde und wird für Wiki und Spezifikationen des <ref target="https://www.w3.org/">W3C</ref> eingesetzt. Da dieses Verfahren einigen Aufwand mit sich bringt, wird es sich wohl nur schwer in der Wissenschaft etablieren lassen.<note type="footnote"> Als veröffentlichende Stelle müsste man selbst ein Versionskontrollsystem betreiben und benutzen, das eng mit dem Webserver verkoppelt ist, den man ebenfalls selbst betreibt, oder man muss dafür sorgen, dass von jeder historischen Version der Veröffentlichung eine Kopie in einem Repositorium wie archive.org abgelegt wird, und für Anfragen nach solchen Versionen von Dokumenten in geeigneter Weise auf dieses verweisen.</note> Jedoch ist diese Methode sehr flexibel und kann gerade im Bereich des Zitierens von komplexen Webansichten oder von Forschungsergebnissen, die über Tools generiert worden sind, eine bedenkenswerte Alternative darstellen, z. B. über sogenannte <term type="dh">Robust Links</term>.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#research_robust_2020">Robust Links 2020</ref>.</note>
+ </p>
+ <p>Das Verhältnis solcher Strategien zu Persistent Identifiern ist im Übrigen noch klärungsbedürftig, sind doch die im <term type="name">Memento</term>-Protokoll verhandelten Dokument-Adressen in der Regel keine persistenten Adressen, und umgekehrt stellen das <term type="name">DOI</term>-System und andere PI-Mechanismen den einzelnen Registrierungsagenturen frei, wie sie mit Versionierung verfahren.<note type="footnote"> Während etwa Zenodo für verschiedene Versionen eines Dokuments unterschiedliche DOIs vergibt und durch eine DOI ergänzt, die das Dokument als abstrakte, über mehrere Versionen hinweg identische Entität behandelt, gibt es durchaus Stellen, die neue DOIs wenn überhaupt dann nur bei den aller-substanziellsten Änderungen des Inhalts der Dokumente vorsehen.</note>
+ </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>5.4 Textkombinationen und Textoberflächen</head>
+ <p>In den hier vorherrschenden Diskussionen liegt der Schwerpunkt auf dem Zitieren der Texte ›an sich‹, ihrer Passagen und Fragmente sowie ihrer Überarbeitungsstadien. Im digitalen wissenschaftlichen Arbeiten werden Einsichten allerdings zunehmend auch aus gleichsam ›ephemeren‹ Konstellationen gewonnen, die auf der Grundlage von solchen Texten oder Datenbanken und von Benutzer*innen-Interaktionen dynamisch erzeugt werden: Textfragmente werden durch Filter neu zusammengestellt,<note type="footnote"> Als Beispiel sei auf die vielfältigen Möglichkeiten hingewiesen, in denen Fernando Pessoas Livro do Desassossego sich im <ref target="https://ldod.uc.pt/">Ldod Archive</ref> umarrangieren lässt – oder sich ›von alleine‹ durch die kontinuierliche Auswertung von Zitationen auf Twitter umarrangiert; vgl. <ref type="bibliography" target="#ldod_archive">Portela / Silva 2017</ref>.</note> Ansichten werden je nach Spezifika der Anzeigegeräte oder eingegebener Suchbegriffe angepasst und durch visuelle Hervorhebungen verändert usw. Die wissenschaftlich aufschlussreichen – und deshalb wünschenswerterweise zu zitierenden – Textphänomene sind weder in den Ursprungstexten ›an sich‹ noch in den Tools eingeschrieben, noch sind sie je annähernd erschöpfend von Autor*innen und Publizist*innen antizipierbar. Zwar betreffen sie vorrangig die ›Oberfläche‹ der Texte, aber auch Oberflächenphänomene sollten wohl zitierbar sein. Im Grunde bedarf es einer Zitation nicht nur der Texte, sondern auch der Regeln, nach denen diese (zum Zeitpunkt der Zitation) zusammengestellt werden sowie der nur zur Laufzeit bekannten Variablen, die in diesen Regeln auf die Texte angewandt werden.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#staecker_edition_2020">Stäcker 2020, §§ 29–40</ref>.</note> Hierfür gibt es jedoch noch kaum Erfahrungen und Empfehlungen. Am ehesten lässt sich an das vergleichsweise junge <term type="name">TEI</term>-Processing-Modell und das <term type="name">ODD</term>-Datenformat (One Document Does it all) denken, mit denen Datenschema und Aufbereitungsregeln gekapselt und neben dem Text selbst zitiert werden können (wobei hier die Parameter für die konkret zu zitierende Konstellation nicht erfasst werden), oder an Workflows und Formate der Webarchivierung denken (die aber <hi rend="italic">nur </hi>die Oberfläche und nicht ohne Weiteres die zugrundeliegenden Daten erfassen). Diese Fragen werden sicherlich in der zukünftigen AG-Arbeit eine wichtige Rolle einnehmen.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>5.5 Zitierstile</head>
+ <p>Bei der Verwendung von <hi rend="bold">Persistent Identifiern</hi> sind zwei Anwendungsszenarien zu unterscheiden: Während für die maschinelle Weiterverarbeitung die Angabe des Persistent Identifiers vollkommen ausreichend ist, benötigen Forscher*innen zusätzlich weiterhin die gewohnten bibliografischen Angaben. In diesem Bereich existieren eine Reihe von etablierten <hi rend="bold">Zitierrichtlinien</hi>, die sich bei den einzelnen Fachdisziplinen unterschiedlicher Beliebtheit erfreuen. Eine Festlegung auf einen Standard erscheint aufgrund der diversen Zitiertraditionen als nicht aussichtsreich. Als gemeinsamer Standard würde jedoch die <ref target="https://www.iso.org/standard/43320.html">ISO-Norm 690:2010</ref>
+ <note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#iso_690_2010">International Organization for Standardization (Hg.) 2010</ref>.</note> am ehesten in Frage kommen. Die Arbeit mit den unterschiedlichen Zitierstilen kann im Bereich des digitalen Publizierens durch die automatische Generierung und Formatierung von Zitationen und Bibliografien sowohl auf Seiten der Autor*innen wie auch redaktioneller Seite erleichtert werden. Zur Beschreibung von Formaten für bibliografische Angaben und Zitierstile steht mit der <ref target="https://citationstyles.org/">Citation Style Language</ref> (<term type="name">CSL</term>) eine <term type="name">XML</term>-Sprache zur Verfügung, die sich zunehmender Beliebtheit erfreut und u. a. auch von Literaturverwaltungsprogrammen wie Zotero und Publikationsplattformen wie OJS, Islandora oder Drupal unterstützt wird.<note type="footnote"> Im <ref target="https://github.com/citation-style-language/styles">CSL-Repository</ref> sind aktuell über 9000 Zitierstile und über 40 Softwareprogramme verzeichnet.</note>
+ </p>
+ <p>Unabhängig von der gewählten Zitierrichtlinie sollte beachtet werden, dass die verwendete Zitierweise obligatorische Angaben für digitale Ressourcen standardisiert berücksichtigt:</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>Persistent Identifier</item>
+ <item>Versionsnummer oder ID</item>
+ <item>Medien- / Objekttyp verbunden mit einem kontrollierten Vokabular (z. B. text / <term type="name">html</term>, <term type="name">XML</term> / <term type="name">TEI-P5</term> usw.)</item>
+ <item>Moderne Publikationsformate (z. B. Tweets, Blogs, Forschungsdaten)Â </item>
+ </list>
+ <p>Ein Beispiel dafür wäre folgende Zitation: </p>
+ <p>
+ <hi rend="italic">Katja Kwastek: Vom Bild zum Bild – Digital Humanities jenseits des Textes. In: Grenzen und Möglichkeiten der Digital Humanities. Hg. von Constanze Baum / Thomas Stäcker. 2015 (= Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Sonderbände, 1). text / html Format. DOI: 10.17175/sb001_002</hi>
+ </p>
+ <p>Durch diese Angabe würden die bisher üblichen Angaben der URL und des Zugriffszeitpunktes obsolet werden. Denn diese Praxis ist derart unsicher, dass sie nur als temporär befristetes Phänomen gelten kann. </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>5.6 Empfehlungen</head>
+
+ <div type="subchapter">
+ <head>5.6.1 Empfehlungen an Forscher*innen</head>
+
+ <p>Forscher*innen sollten bei der Zitierung von wissenschaftlichen Texten auf die Angabe der <term type="name">PID</term> achten und bei eigenen Publikationsvorhaben Umgebungen bevorzugen, welche die Vergabe von <term type="name">PID</term> anbieten. Bei der Publikation von Texten sind Formate und Aufbereitungsmethoden vorzuziehen, die sich in nachvollziehbarer, möglichst von Ausführungsumgebung und -zeitpunkt unabhängiger Weise beschreiben lassen, denn wenn möglich sollte so eine Beschreibung der Prozesse in den Nachweis der Texte beziehungsweise in die Zitation mit eingehen. Im Falle von in <term type="name">XML/TEI</term> kodierten Texten bedeutet dies, dass Validierungsschema und Prozessierungsmodell anhand der Zitation leicht aufgefunden werden können, entweder weil sie bereits mit genannt werden, oder weil sie in der zitierten <term type="name">XML/TEI</term>-Ressource prominent, persistent und – was die verschiedenen Überarbeitungs- und Entwicklungsstadien der Prozesse angeht – präzise verlinkt sind.</p>
+ <p>Für das Zitieren von anderen Datensichten oder für die besonders auf die Oberflächen (<term type="name">HTML</term>-Ansichten) von Texten und von textbasierten Arbeitsergebnissen abhebende Zitation, die je nach Thema und Fachkultur wichtig sein kann, bietet sich Folgendes an: Die <term type="dh">Wayback Machine</term> des Internet Archive sichert kontinuierlich Webseiten; einzelne Seiten zur sofortigen Sicherung anzumelden, ist auf der <ref target="https://archive.org/">archive</ref>
+ <ref target=".org">.org</ref>-Seite unter ›Save Page Now‹ möglich, was nach erfolgreicher Archivierung eine persistente URL nach dem Schema <hi rend="italic">https://web.archive.org/web/20200814074420/https://dig-hum.de/</hi> (mit Datum und Original-URL) zur Verfügung stellt. Diese Adresse sollte – natürlich mit weiteren Angaben zur zitierten Ressource sowie mit der Original-Web-Adresse – in Zitationen angegeben werden. Bei der Publikation von Web-Ressourcen sollte darauf geachtet werden, dass alle relevanten Informationen zum Erzeugen einer jeden Ansicht als Parameter in der Adresse enthalten sind, so dass die Kopie des Webarchivs unter der angegebenen Adresse auch tatsächlich die gewünschte Ansicht speichert.<note type="footnote"> Das REST-Programmierparadigma für verteilte Systeme bringt das mit dem Prinzip der Zustandslosigkeit zum Ausdruck, d. h. der Server bezieht alle Laufzeit-Informationen zum Erstellen einer Ansicht aus der angefragten Web-Adresse.</note>
+ </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>5.6.2 Empfehlungen an Anbieter*innen von Publikationsplattformen</head>
+
+ <p>Wie am Beispiel des Internet Archive deutlich wird, ist die Voraussetzung für eine solche nachhaltige Publikations- und Zitationspraxis, dass die Anbieter*innen von Publikationsplattformen neben der Vergabe von PID auch die langfristige Sicherung und die Versionierung der Texte unterstützen. Da dies eine Zusicherung erfordert, die möglicherweise über die eigene Aktivität und Existenz hinausreicht, sollte eine Teilnahme an konsortialen Programmen wie <term type="name">DOI</term>, <term type="name">URN</term> oder <term type="name">Handle</term> für die Identifier bzw. <term type="name">LOCKSS</term>, <term type="name">CLOCKSS</term> oder <term type="name">Portico</term> für die Archivierung erwogen werden. Des Weiteren sollten Anbieter*innen die Nutzenden über die Nutzungsbedingungen der Publikationsumgebung ausreichend informieren. Darüber hinaus sollten die Betreiber*innen der Publikationsplattformen auf eine schnelle und nutzer*innenfreundliche Auffindbarkeit der Texte und ihrer Versionen achten. Die Mechanismen der Versionierung und Identifikation von digitalen Publikationen können nur dann ihre Wirkung entfalten, wenn die entsprechenden Veröffentlichungen im Nachweissystem recherchierbar und somit leicht auffindbar sind. Anstatt Texte also in geschlossenen Systemen zu publizieren, sollten wissenschaftliche Arbeiten in Open-Access-Repositorien und -Publikationsdiensten, die standardisierte Publikationsformate unterstützen, veröffentlicht werden.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>5.6.3 Empfehlungen an Förderorganisationen</head>
+
+ <p>Diese Punkte sollten bei Projektanträgen auch von den Förderorganisationen als fester Bestandteil gefordert werden.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#shotton_funders_2018">Shotton 2018</ref>, S. 129.</note> Gleichzeitig sollte in Rechnung gestellt werden, dass in einigen der oben diskutierten Bereichen noch keine etablierten Standards existieren. Zusätzlich sollten Fördereinrichtungen Publikationsinfrastrukturen honorieren, wenn sie hier innovative Lösungsmöglichkeiten entwickeln, etwa eine Verschränkung von Versionierung, langfristiger Archivierung, persistenter Identifikation und transparenter Adressierung bewerkstelligen. Die Qualität von Publikationsinfrastrukturen sollte durch die Vergabe von Zertifikaten und durch das Werben für Open-Access-Repositorien und -Publikationsdienste gefördert werden. Pflege und Wartung der Publikationssysteme verbunden mit der Vergabe von PID erzeugen erhöhte Betriebskosten und für die Teilnahme an Konsortien werden zum Teil Mitgliedschaftsgebühren fällig, so dass die Publikationsumgebungen auf eine beständige Mittelzuweisung und die Möglichkeit, Ausgaben entsprechend abzubilden, angewiesen sind. Die Fördereinrichtungen sollten daher schließlich bedenken, dass eine zuverlässige wissenschaftliche Publikation auch im Open-Access-Bereich Kosten verursacht.</p>
+ </div>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>6. Open-Access-Publizieren</head>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.1 Das Prinzip der Offenheit</head>
+ <p>Open Access, <quote>der freie Zugang zu wissenschaftlicher Information</quote>,<note type="footnote"> Vgl. <ref target="https://open-access.network/startseite">Open Access Network</ref>.</note> verfolgt das Ziel, dass <quote>allen Menschen Wissen ohne finanzielle, technische und rechtliche Barrieren im Internet zur Verfügung</quote> steht.<note type="footnote">
+ <ref target="http://www.open-access-berlin.de/">Open-Access-Büro Berlin</ref>; siehe auch <ref target="https://zfdg.de/wp_2021_001#agoa_strategien_2012">Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen (Hg.) 2012</ref>. Einen umfassenden Einstieg bietet das <title type="desc">Praxishandbuch Open Access</title>: <ref type="bibliography" target="#soellner_praxishandbuch_2017">Söllner / Mittermaier 2017</ref>.</note> In den letzten Jahren hat im Zuge der Open-Access-Transformation der Anteil dieser Veröffentlichungen immer weiter zugenommen. Bedeutendster Meilenstein war die <ref target="https://openaccess.mpg.de/Berliner-Erklaerung">Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen</ref><note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#mpg_erklaerung_2003">Max Planck Gesellschaft (Hg.) 2003</ref>.</note>, unter der sich seit der Erstunterzeichnung 2003 immer mehr Vertreter*innen und Institutionen der internationalen Wissenschaft zu Open Access bekennen. Die Anzahl der Unterzeichner*innen ist inzwischen auf 658 angestiegen, laufend kommen neue Institutionen hinzu.<note type="footnote"> Aktuelle <ref target="https://openaccess.mpg.de/319790">Auflistung der Unterzeichner*innen</ref> der <bibl>
+ <title type="desc">Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen</title>
+ </bibl>.</note>
+ </p>
+ <p>In der <ref target="https://dig-hum.de/dhd-satzung">Satzung</ref> der DHd heißt es, dass der Verband danach strebt, <quote>den freien Zugang und die freie Nutzung von Wissensbeständen und Verfahren (Open Access, Open Source) zu fördern.</quote>
+ <note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#dhd_satzung_2014">DHd (Hg.) 2014</ref>, §2.</note> Mit diesem Bekenntnis zum Open-Access-Gedanken wird das Prinzip der Offenheit in einem weiten Sinne verstanden, wie es die wissenschaftspolitische Forderung nach einer <term type="dh">Offenen Wissenschaft</term> (<term type="dh">Open Science</term> beziehungsweise <term type="dh">Open Scholarship</term>) ausdrückt.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#bartling_science_2014">Bartling / Friesike 2014</ref>. Vgl. ebenso die Informationen auf folgenden Webseiten: <ref target="http://book.openingscience.org/">OpenscienceASAP</ref> und <ref target="http://okfn.de/">Open Knowledge Foundation</ref>.</note> Dies meint nicht nur den freien Zugang, sondern auch das Recht auf Vervielfältigung, Nachnutzung und Weiterverarbeitung von Inhalten. Dabei sollen diese Rechte nicht auf publizierte Forschungsergebnisse beschränkt bleiben, sondern prinzipiell auch für die zugrundeliegenden Forschungsdaten (<term type="dh">Open Research Data</term>), Zusatzmaterialien (<term type="dh">Open Supplementary Material</term>), Softwareanwendungen (<term type="dh">Open Source</term>) sowie für in der Lehre eingesetzte Bildungsressourcen (<term type="dh">Open Educational Resources</term>) gelten. Darüber hinaus sollen Offenheit und Transparenz auch für Begutachtungsverfahren (<term type="dh">Open Peer Review</term>) sowie Indikatoren, die ihre Anwendung im Zusammenhang mit Evaluations- und Kreditierungsverfahren finden (<term type="dh">Open Metrics</term>), gefördert werden.</p>
+ <p>Das Prinzip der Offenheit dient vor allem zwei Hauptanliegen der Wissenschaft und damit auch der Digital Humanities.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#romary_guidelines_2019">Romary / Tóth-Czifra 2019</ref>.</note> Einerseits soll die Nachvollziehbarkeit von Forschungsergebnissen gewährleistet werden, weshalb nicht nur die entstandenen Resultate, sondern auch die im Zuge ihrer Entstehung durchlaufenen Prozesse transparent sein sollten, einschließlich der Forschungsdaten (z. B. Textkorpora) und Softwareanwendungen (z. B. Algorithmen für Textmining) sowie entsprechender Qualitätssicherungsverfahren. Andererseits soll eine möglichst umfassende (Nach-)Nutzung von Wissensbeständen und Verfahren sowohl innerhalb als auch außerhalb der Wissenschaft ermöglicht werden. Mit Open Access wird nicht zuletzt auch die Auffindbarkeit von Forschungsergebnissen wesentlich verbessert.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#lewis_community_2018">Lewis 2018</ref>, S. 50–65 und <ref type="bibliography" target="#snijder_deliverance_2019">Snijder 2019</ref>.</note>
+ </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.2 Open-Access-Wege</head>
+
+ <p>Man unterscheidet für Open-Access-Veröffentlichungen zwei grundlegende Publikationsstrategien:<note type="footnote"> Eine Übersicht zu Open-Access-Strategien bietet das <ref target="https://open-access.network/informieren/open-access-grundlagen/open-access-gruen-und-gold">Open Access Network</ref>, vgl. <ref type="bibliography" target="#agoa_strategien_2012">Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen 2012</ref>. Daneben werden weitere Zwischen- und Nebenformen des Open-Access-Publizierens unterschieden. Eine kurze Einführung findet sich in dem Artikel <ref target="https://blogs.tib.eu/wp/tib/2018/10/24/gold-gruen-bronze-blau-die-open-access-farbenlehre/">Gold, Grün, Bronze, Blau...: Die Open-Access-Farbenlehre</ref>.</note> Erstens den <term type="dh">goldenen Weg</term> im Sinne einer Erstveröffentlichung beispielsweise als Artikel in einer Open-Access-Zeitschrift, als Open-Access-Monografie oder als Beitrag in einem Open-Access-Sammelwerk und zweitens den <term type="dh">grünen Weg</term> im Sinne einer Zweit- beziehungsweise Parallelveröffentlichung (<term type="dh">Preprint</term>, <term type="dh">Author Accepted Manuscript</term> / <term type="dh">Postprint</term>). Diese kann vor, zeitgleich mit oder nach der final publizierten Fassung (<term type="dh">Version of Record</term> / <term type="dh">Publisher Version</term>) erfolgen, oftmals jedoch erst nach Ablauf einer Embargofrist.<note type="footnote"> § 38 Abs. 4 des deutschen <ref target="http://www.gesetze-im-internet.de/urhg/">Gesetzes über Urheberrecht und verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz)</ref> gewährt Urheber*innen wissenschaftlicher Beiträge ein gesetzliches Zweitveröffentlichungsrecht, das allerdings an verschiedene Bedingungen geknüpft ist, darunter eine Embargofrist von 12 Monaten. § 37a des österreichischen <ref target="https://www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&Gesetzesnummer=10001848">Bundesgesetzes über das Urheberrecht an Werken der Literatur und der Kunst und über verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz)</ref> enthält eine vergleichbare Regelung.</note> Diese Form der Selbstarchivierung findet zumeist auf einem institutionellen oder disziplinären Open-Access-Repositorium statt, mitunter werden wissenschaftliche Werke jedoch auch auf der eigenen Homepage, der Projektwebsite oder in sozialen Wissenschaftsnetzwerken zugänglich gemacht. Vielfach wird zudem von einem sogenannten <term type="dh">grauen Weg</term> gesprochen, bei dem verlagsunabhängig und in der Regel ohne ein Qualitätssicherungsverfahren auf einem Open-Access-Repositorium erstveröffentlicht wird, wobei der Status als Veröffentlichung analog zu dem der sogenannten grauen Literatur umstritten bleibt. Außerdem verfolgen einige Initiativen die Strategie, den goldenen Weg unabhängig von kommerziellen Verlagen gewissermaßen in Eigenregie (z. B. durch Verlagsgründung) beziehungsweise mittels Dienstleistungen von Drittanbietern (z. B. alternative Publikationsplattformen) umzusetzen, wie zum Beispiel die <ref target="https://www.openlibhums.org/">Open Library of Humanities</ref>. Während beim goldenen Weg die Nutzungs- beziehungsweise Verwertungsrechte zumeist durch einen Verlagsvertrag geregelt sind und gegebenenfalls durch die Autor*innen mit Hilfe expliziter Lizenzierungsformen (z. B. <term type="dh">Creative Commons</term>, <term type="dh">Open Data Commons</term>) spezifiziert werden können, bleibt beim grünen Weg eine Zweitveröffentlichung vom Einverständnis des Verlages abhängig, sofern nicht vorab ein entsprechender Vertragszusatz vereinbart wurde.<note type="footnote"> Ein Verzeichnis von Open-Access-Policies einschlägiger Zeitschriftenverlage bietet <ref target="https://v2.sherpa.ac.uk/romeo/">SHERPA/RoMEO</ref>.</note> Bei Forschungsdaten und Zusatzmaterialien, die auch unabhängig von der eigentlichen Ergebnis- oder Schlusspublikationen veröffentlicht werden können, bieten sich vor allem spezielle Open-Access-Forschungsdatenrepositorien an, die eigenständige persistente Identifikatoren (z. B.<term type="name"> DOI</term>, <term type="name">URN</term>, <term type="name">Handle</term>) vergeben sowie die Möglichkeit bieten, entsprechende Lizenzierungen zu spezifizieren.<note type="footnote"> Ein Verzeichnis von Repositorien generell bietet das <ref target="http://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/">Directory of Open Access Repositories</ref>, hinsichtlich Forschungsdatenrepositorien empfiehlt sich ein Blick in das <ref target="http://www.re3data.org/">Registry of Research Data Repositories (Re3Data)</ref>.</note>
+ </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.3 Haltung der Förderorganisationen zu Open Access</head>
+
+ <p>Zu den Unterzeichner*innen der <bibl>
+ <title type="desc">Berliner Erklärung über den offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen</title>
+ </bibl> von 2003 gehören u. a. die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), der Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung in Österreich (FWF) und der Schweizerische Nationalfonds (SNF).<note type="footnote"> Aktuelle <ref target="https://openaccess.mpg.de/319790">Auflistung der Unterzeichner*innen</ref> der <bibl>
+ <title type="desc">Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen</title>
+ </bibl>.</note>
+ </p>
+ <p>Die DFG verpflichtet ihre Bewilligungsempfänger*innen nicht zur Veröffentlichung der Projektergebnisse in Open Access, spricht aber eine Empfehlung dazu aus. Als Wege der Publikation werden sowohl der grüne als auch der goldene Weg genannt und für Zweitveröffentlichungen besonders auf Repositorien verwiesen.<note type="footnote">
+ <ref target="https://www.dfg.de/formulare/2_00/v/dfg_2_00_de_v0121.pdf">Verwendungsrichtlinien</ref>, <ref type="bibliography" target="#dfg_verwendungsrichtlinien_2020">DFG (Hg.) 2020a</ref> und <ref target="http://www.dfg.de/foerderung/faq/open_access_faq/index.html">FAQ: Open Access</ref>
+ <ref target=",">,</ref> <ref type="bibliography" target="#dfg_faq_2020">DFG (Hg.) 2020b</ref>.</note> Weiter geht das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), das die Publikation von Zeitschriftenaufsätzen für geförderte Projekte in Open Access als verpflichtend erklärt und für Monografien als begrüßenswert.<note type="footnote">
+ <ref target="https://www.bmbf.de/foerderungen/bekanntmachung-1791.html">Richtlinie zur Förderung von Forschungsvorhaben</ref>, <ref type="bibliography" target="#bmbf_richtlinie_2018">BMBF (Hg.) 2018</ref>.</note>
+ </p>
+ <p>Die Fördernehmer*innen des FWF sind zur Open-Access-Publikation verpflichtet.<note type="footnote">
+ <ref target="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/entscheidung-evaluation/foerderungsrichtlinien/open-access-policy">FWF Open-Access-Policy</ref> und <ref target="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/open-access-policy/open-access-fuer-referierte-publikationen/">FWF Open Access für Referierte Publikationen</ref>.
+ </note> Als Wege der Publikation werden auch hier sowohl der grüne als auch der goldene Weg angesprochen. Die Embargofrist darf dabei nicht mehr als 12 Monate betragen. Zusätzlich werden die Autor*innen zur Archivierung ihrer Publikationen auf einem fachlichen und / oder institutionellen Repositorium verpflichtet. Und auch <quote>[f]ür Forschungsdaten, die den wissenschaftlichen Publikationen des Projekts zugrunde liegen, ist der offene Zugang verpflichtend</quote>.<note type="footnote">
+ <ref target="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/open-access-policy/open-access-fuer-forschungsdaten">FWF Open Access für Forschungsdaten</ref>. </note>
+ </p>
+ <p>Der SNF verpflichtet seine Beitragsempfänger*innen ebenfalls grundsätzlich dazu ihre Forschungsergebnisse in Open Access zu veröffentlichen. Dabei gilt die Open-Access-Verpflichtung sowohl bei einer Publikation über den goldenen als auch über den grünen Weg als erfüllt, wenn die Bücher oder Aufsätze spätestens 12 Monate nach der Verlagspublikation frei zugänglich sind.<note type="footnote">
+ <ref target="http://www.snf.ch/de/derSnf/forschungspolitische_positionen/open_access/Seiten/default.aspx">SNF Open Access to Publications</ref> und <ref target="https://oa100.snf.ch/de/kontext/was-will-der-snf/oa-verpflichtung-und-monitoring/">SNF, Open-Access-Verpflichtung und Monitoring</ref>.</note>
+ </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.4 Finanzierungs- beziehungsweise Geschäftsmodelle</head>
+ <p>Da Open-Access-Publikationen zwar nicht auf der Rezeptionsseite, aber sehr wohl auf der Produktions- und Angebotsseite mit Kosten verbunden sind, werden verschiedene Finanzierungs- beziehungsweise Geschäftsmodelle unterschieden. Beispielsweise werden beim <term type="dh">Author-Pays</term>-Modell die Kosten von den Autor*innen beziehungsweise mittelbar von ihren jeweiligen Institutionen oder Forschungsförderungsorganisationen durch die Bezahlung einer Publikationsgebühr (<term type="dh">Article Processing Charges</term> (APCs) oder <term type="dh">Book Processing Charges</term> (BPCs)) getragen, analog und häufig noch zusätzlich zu den traditionellen Druckkostenzuschüssen. Über Open-Access-Publikationsfonds, bei denen die Autor*innen die Beteiligung an Publikationskosten beantragen können, sowie über Open-Access-Verlagsabkommen werden APCs / BPCs zunehmend von Forschungsinstitutionen oder Konsortien übernommen. Ein umstrittenes Finanzierungsmodell stellt das so genannte <term type="dh">Hybrid-Open-Access</term> dar, bei dem ein einzelner Artikel einer <term type="dh">Closed-Access</term>-Zeitschrift durch Entrichtung einer Gebühr ›freigekauft‹ wird. Kritiker*innen weisen darauf hin, dass in diesem Fall unter Umständen eine Mehrfachfinanzierung (<term type="dh">Double Dipping</term>) durch die öffentliche Hand droht, da einerseits die Open-Access-Gebühr anfällt und andererseits die ohnehin zumeist von Bibliotheken getragene Subskription der Zeitschrift, die in der Regel in sogenannten Paketen erfolgt, so dass eine selektive Abbestellung entsprechender Titel nicht möglich ist. ›Transformative‹ Open-Access-Abkommen sollen sicherstellen, dass Zeitschriften vom Subskriptionsmodell dauerhaft auf Open Access umgestellt werden. Weitere Varianten sind etwa das sogenannte <term type="dh">Freemium</term>-Modell, bei dem die Grundversion einer Publikation Open Access erscheint und bei Bedarf eine kostenpflichtige Version mit Zusatzfunktionen beziehungsweise -material zur Verfügung steht, sowie Crowdfunding-Modelle und Open-Access-Konsortien.<note type="footnote"> Siehe hierzu auch <ref type="bibliography" target="#kaendler_finanzierung_2020">Kändler 2020</ref>, S. 181–202; <ref type="bibliography" target="#speicher_operas_2018">Speicher et al. 2018</ref>, sowie die entsprechenden Einträge im Open Access Directory <ref target="http://oad.simmons.edu/oadwiki/OA_book_business_models">OA book business models</ref> und <ref target="http://oad.simmons.edu/oadwiki/OA_journal_business_models">OA journal business models</ref>.</note>
+ </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.5 Rechtliche Rahmenbedingungen</head>
+
+ <p>Open-Access-Publikationen sind an rechtliche Rahmenbedingungen gebunden, die im deutschsprachigen Raum vor allem durch das jeweils geltende Urheberrechtsgesetz vorgegeben werden.<note type="footnote"> Eine Übersicht zu Rechtsfragen bietet das <ref target="https://open-access.network/informieren/rechtsfragen">Open Access Network</ref>.</note> Während das Urheberrecht selbst – im kontinentaleuropäischen Raum – unveräußerlich ist, können einfache oder ausschließliche Nutzungsrechte übertragen werden. Üblicherweise werden bei Verlagsverträgen Rechte exklusiv übertragen, was die Möglichkeiten für eine zusätzliche Open-Access-Publikation im Sinne des grünen Weges wesentlich einschränkt.<note type="footnote"> Vorlagen für Verlagszusätze bietet das <ref target="https://sparcopen.org/our-work/author-rights/brochure-html/">SPARC Author’s Addendum</ref>.</note> Daher empfiehlt es sich, bei Verlagsverhandlungen einen entsprechenden Zusatz auszuhandeln, der weitere Verwertungsoptionen sowie etwaige Sperr- beziehungsweise Embargofristen regelt.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#spielkamp_zweitveroeffentlichungsrecht_2015">Spielkamp 2015</ref>.</note> Weitere Optionen für Urheber*innen ergeben sich unter Umständen durch das Zitatrecht, das Zweitveröffentlichungsrecht (in Österreich: Zweitverwertungsrecht) sowie die im Zusammenhang mit der deutschen Urheberrechtsreform diskutierte Bildungs- und Wissenschaftsschranke. Allerdings gelten diese Regelungen eher als restriktiv. So ist zum Beispiel das Zitatrecht bei Texten auf einen geringen prozentualen Anteil limitiert und bei Bildern (Lichtbilder beziehungsweise Lichtbildwerke) ebenfalls stark eingeschränkt, insbesondere für eine mögliche Weiterverarbeitung, Vervielfältigung und (Online-)Zurverfügungstellung im Sinne von Open-Access-Publikationen. Das mittlerweile gesetzlich verankerte Zweitveröffentlichungsrecht, das als ein Instrument zur Förderung des grünen Weges von Open-Access-Publikationen angesehen werden kann, wird durch mehrere Vorbedingungen eingeschränkt und ist somit für zahlreiche Publikationen nicht anwendbar. </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.6 Lizenzierungsformen</head>
+ <p>Für Open-Access-Publikationen kann eine Spezifizierung der Nutzungs- beziehungsweise Verwertungsrechte mit Hilfe von <term type="dh">Open-Content-Lizenzen</term> vorgenommen werden, wie beispielsweise der <term type="dh">Creative-Commons-Lizenzen</term> (CC), der <term type="dh">Free-Documentation-Lizenz</term> der <term type="dh">GNU-Initiative</term> (GFDL), den <term type="dh">Digital-Peer-Publishing-Lizenzen</term> oder der <term type="dh">Open-Data-Commons-Lizenz</term>.<note type="footnote"> <ref type="bibliography" target="#kreutzer_lizenzen_2011">Kreutzer 2011</ref>.</note> Die Rechteinhaber*innen sind damit in der Lage, die komplizierten und international nicht einheitlichen Regelungen des Urheberrechtes beziehungsweise Copyright Laws durch eine leicht handhabbare, transparente und allgemein verständliche Vergabe von Rechten und Pflichten zu ersetzen. Ein Beispiel für Open-Content-Lizenzierungsformen bieten die weit verbreiteten Creative-Commons-Lizenzen<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#kimpel_cc_2021">Kimpel / Kreutzer 2021</ref>.</note>:</p>
+ <list type="unordered">
+ <item>BY: Namensnennung</item>
+ <item>BY-SA: Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen</item>
+ <item>BY-NC: Namensnennung-Nicht Kommerziell</item>
+ <item>BY-NC-SA: Namensnennung-Nicht Kommerziell-Weitergabe unter gleichen Bedingungen</item>
+ <item>BY-ND: Namensnennung-Keine Bearbeitung</item>
+ <item>BY-NC-ND: Namensnennung-Nicht Kommerziell-Keine Bearbeitung</item>
+ </list>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.7 Publikationsplattformen</head>
+ <p>Für die Open-Access-Veröffentlichung ihrer Forschungsergebnisse können Autor*innen mittlerweile aus einer großen Anzahl von Publikationsplattformen und Infrastrukturen wählen.<note type="footnote"> Siehe dazu auch die <ref type="intern" target="#hd20">Kapitel 3.1.2</ref>
+ <bibl>
+ <title type="desc">Unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen</title>
+ </bibl> sowie <ref type="intern" target="#hd24">Kapitel 3.3</ref>
+ <bibl>
+ <title type="desc">Best-Practice-Beispiele</title>
+ </bibl>.</note> Dabei kann grundsätzlich zwischen gewinnorientierten und nicht gewinnorientierten Anbietern unterschieden werden. Zu ersteren werden insbesondere traditionelle kommerzielle Verlage gezählt, während institutionell getragene oder von Wissenschaftler*innen geführte (<term type="dh">academic-led </term>oder auch <term type="dh">scholar-led</term>) Verlage, Zeitschriften und Publikationsplattformen (darunter auch Repositorien) zumeist nicht gewinnorientiert operieren. Im Folgenden werden die wichtigsten einschlägigen Verzeichnisse kurz vorgestellt.</p>
+ <p>Einen Überblick darüber, welche Verlage Open-Access-Publikationsmöglichkeiten bieten, gibt das Mitgliederverzeichnis der <ref target="https://oaspa.org/membership/members/">Open Access Scholarly Publishers Association</ref> (OASPA), wobei nach Open-Access-Monografien und -Sammelwerken beispielsweise im <ref target="https://www.doabooks.org/">Directory of Open Access Books</ref> und Open-Access-Editionen im <ref target="https://dig-ed-cat.acdh.oeaw.ac.at/">Catalogue of Digital Editions</ref> recherchiert werden kann. Reine Open-Access-Journals (d. h. keine Hybrid- Open-Access-Zeitschriften) finden sich im <ref target="https://doaj.org/">Directory of Open Access Journals</ref>. Open-Access-Repositorien werden im <ref target="https://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/">OpenDOAR – Directory of Open Access Repositories</ref>, Forschungsdatenrepositorien im <ref target="http://re3data.org/">re3data – Registry of Research Data Repositories</ref> verzeichnet.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.8 Empfehlungen</head>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.8.1 Autor*innen / DH-Community</head>
+
+ <p>Autor*innen sollten sich der Bandbreite der möglichen Publikationsstrategien sowie ihrer Spielräume bei der Aushandlung von Verlagsverträgen (z. B. Vertragszusätze) bewusst sein und Verlagen die Verwertungsrechte an ihren Publikationen nicht exklusiv übertragen.</p>
+ <p>Wenn Autor*innen die entsprechenden Verwertungsrechte an den Verlag übertragen haben, sollten sie jedenfalls von ihrem Zweitveröffentlichungsrecht / Zweitverwertungsrecht Gebrauch machen und die jeweils erlaubte Fassung ihrer Verlagspublikationen als Open-Access-Publikation zur Verfügung stellen.</p>
+ <p>Es wird ein aktives Open-Access-Publizieren einschließlich offener Forschungsdaten etc. empfohlen. Die Entscheidung für / gegen den grünen oder goldenen Weg sowie Open-(Research-)Data etc. sollten die Autor*innen allerdings immer abhängig von den jeweiligen ethischen, rechtlichen und finanziellen Rahmenbedingungen in jedem Einzelfall treffen.</p>
+ <p>Die Möglichkeiten der (Nach-)Nutzung von Publikationen, Forschungsdaten etc. sollten über urheberrechtliche Regelungen hinaus durch Open-Content-Lizenzen explizit gemacht werden. Die Spezifizierung von Open-Content-Lizenzen sollten möglichst wenig restriktiv sein, sondern so frei und offen wie möglich (z. B. CC BY).</p>
+ <p>Wissenschaftler*innen sollten ihrerseits Open-Content-Angebote (z. B. Open Research Data, Open Supplementary Material, Open Source) nachnutzen.</p>
+ <p>Autor*innen sollten insbesondere bei Open-Access-Veröffentlichungen prüfen, ob der in Frage stehende Verlag als vertrauenswürdig angesehen werden kann, da einige betrügerische Anbieter Open-Access-Geschäftsmodelle (aus-)nutzen.<note type="footnote"> Zur Einschätzung der Vertrauenswürdigkeit können beispielsweise die <ref target="https://blog.bibliothek.kit.edu/ag_univerlage/wp-content/uploads/2018/09/Anforderungen-an-OA-Monografien_ag_universitaetsverlage_20180904.pdf">Qualitätsstandards für Open-Access-Monografien und -Sammelbände</ref> der AG Universitätsverlage 2018 oder <ref target="https://thinkchecksubmit.org/">Think. Check. Submit.</ref> konsultiert werden.</note>
+ </p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.8.2 Politik</head>
+ <p>Der Standardfall bei der Rechteübertragung an Verlage sollte nicht mehr in einer automatischen Übertragung von ausschließlichen, sondern lediglich in einer von einfachen Nutzungsrechten bestehen.</p>
+ <p>Mit der Einführung einer Bildungs- und Wissenschaftsschranke (in Deutschland), beziehungsweise freien Werknutzung (in Österreich) im Rahmen des Urheberrechts sollten auch Möglichkeiten für einen freien Zugang zu möglichst allen unterschiedlichen Publikationsformen und zu deren Nachnutzung – vergleichbar der <term type="dh">Fair-Use-</term>Regelung des US Copyright Law – entwickelt werden.</p>
+ <p>Das bestehende Zitatrecht insbesondere für Lichtbilder beziehungsweise Lichtbildwerke sowie Ton- beziehungsweise Filmaufnahmen sollte wissenschaftsfreundlich erweitert werden.</p>
+ <p>Das bestehende Zweitveröffentlichungsrecht / Zweitverwertungsrecht sollte im Sinne der Autor*innen weiter liberalisiert werden, sodass zukünftig beispielsweise auch Buchkapitel und Beiträge in Sammelbänden oder ganze Bücher im Zuge einer Zweitveröffentlichung rechtssicher Open Access verfügbar gemacht werden können. </p>
+ <p>Die Grundausrichtung einer offenen Wissenschaft (Open Science / Open Scholarship) sollte über den Beschluss entsprechender Positionspapiere und Absichtserklärungen hinaus nachhaltig gefördert werden.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.8.3 Förderorganisationen und Forschungseinrichtungen</head>
+ <p>Die wissenschaftspolitischen Vorgaben und Empfehlungen hinsichtlich einer offenen Wissenschaft (Open Science / Open Scholarship) sollten konsequenter gefördert und umgesetzt werden.</p>
+ <p>Open-Access-Publikationen (einschließlich offener Forschungsdaten etc.) von Autor*innen sollten in der <hi rend="bold">Forschungsbewertung</hi> besonders honoriert werden.</p>
+ <p>Für Bibliotheken sollte eine sukzessive anteilige Umwidmung von Erwerbungsmitteln zur <hi rend="bold">Finanzierung</hi> offener digitaler Publikationen, Infrastrukturen und Services vorgesehen sein.<note type="footnote"> Vgl. hierzu <ref type="bibliography" target="#lewis_community_2018">Lewis et al. 2018, S. 133</ref>.</note>
+ </p>
+ <p>Institutionelle Publikationsfonds zur Finanzierung der Gebühren von Open-Access-Publikationen sollten langfristig abgesichert werden.</p>
+ <p>Es sollten fachspezifische Kriterien und Anreizsysteme für den Aufbau und die <hi rend="bold">Förderung von Open-Science-Infrastrukturen und -Services</hi> entwickelt werden, insbesondere Prozesse zur Standardisierung beziehungsweise Interoperabilität.</p>
+ <p>
+ <hi rend="bold">Infrastrukturleistungen</hi> (z. B. Aufbau, Betrieb und Weiterentwicklung von Open-Science-Infrastrukturen, Programmieren von Softwareanwendungen) sollten mehr Anerkennung finden und bei der Kreditierung entsprechend berücksichtigt werden.</p>
+ </div>
+ <div type="subchapter">
+ <head>6.8.4 Verlage</head>
+ <p>Verlage sollten zeitgemäße und möglichst modularisierte Dienstleistungen für digitale Publikationen entwickeln und anbieten.</p>
+ <p>Open-Access-Angebote von Verlagen sollten nicht nur auf den Zugang (Leserecht) beschränkt bleiben, sondern möglichst offene Lizenzen bieten, die auch das Recht auf Vervielfältigung, Weiterbearbeitung und Langzeitarchivierung einschließen.</p>
+ </div>
+ </div>
+ </div>
+ <div type="chapter">
+ <head>7. Ausblick</head>
+ <p>Die hier vorliegende überarbeitete Version des <bibl>
+ <title type="desc">Working Papers</title>
+ </bibl> verdeutlicht auch im Vergleich zur ersten, im Jahr 2016 verfassten und veröffentlichten Version die zunehmende Etablierung und damit verbunden die steigende wissenschaftliche Anerkunng der digitalen Publikationspraxis in den Geisteswissenschaften. Trotz vorhandener Unterschiede in den einzelnen Fachdisziplinen ist das digitale Publizieren zu einem festen Bestandteil der Wissenschaftskommunikation geworden. Gleichzeitig demonstriert die Notwendigkeit einer überarbeiteten Version des <bibl>
+ <title type="desc">Working Papers</title>
+ </bibl> die Dynamik des digitalen Publizierens und es ist sicherlich keine gewagte Thesen, dass gerade die Ausweitung der Publikationslandschaft und die damit einhergehenden Veränderungen Faktoren sein werden, welche die Wissenschaft auch in den kommenden Jahren verändern werden.<note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#breuer_trilcke_ausweitung_2021">Breuer / Trilcke 2021</ref>.</note>
+ <note type="footnote"> Vgl. <ref type="bibliography" target="#breuer_trilcke_ausweitung_2021">Breuer / Trilcke 2021</ref>.</note> Vielleicht werden sich die Diskurse dabei weniger auf den medialen Wandel selbst als auf die Frage nach einer eigenen digitalen Buchkultur fokussieren. In diesem Kontext scheinen vor allem alternative digitale Publikationen von Interesse, welche zum Anlass genommen werden können, um über die Akzeptanz von einzelnen Publikationsleistungen zu reden – dies betrifft Formate ebenso wie die bei einer Publikation beteiligten Akteure*innen. Gerade die Neujustizierung der am Publikationsprozess beteiligten Stakeholder ist ein noch offener Vorgang, der sich zwar aktuell durch Vielfalt auszeichnet, angesichts der dem Publikationswesen inhärenten Kommerzialisierung aber auch grundsätzliche Fragen aufwirft zum Verhältnis von Autor*innen, Bibliotheken und Verlagen. Gerade zwischen Verlagen und Bibliotheken scheinen sich neue Kooperationsformen<note type="footnote"> Vgl. <ref target="https://enable-oa.org/">ENABLE!</ref>
+ </note> zu bilden, welche für die Weiterentwicklung von Open Access und die Frage nach der zukünftigen Finanzierung auch dringend notwendig sind. In diesem Kontext existiert noch ein gewisser Widerspruch zwischen der politischen Förderung von Open Science bei gleichzeitiger Wahrung der rechtlichen Bastionen gegenüber einem vollwertigen Open-Access-Weg in der Wissenschaft. </p>
+ <p>Digitales Publizieren bleibt ein Feld mit noch nicht ausgeschöpftem Potenzial und viel Experimentierfreude. Dies drückt sich nicht zuletzt in einer verstärkten Zuwendung zu Open-Peer-Review-Verfahren und dem Einsatz communitybasierter Qualitätssicherungsmaßnahmen aus – auch dieses <bibl>
+ <title type="desc">Working Paper</title>
+ </bibl> konnte von diesen Verfahren profitieren. Neben Potenzialen existieren aber gerade im Bereich der Standards noch Bedarfe, die es zu klären gilt, um Unsicherheiten und Vorbehalte gegenüber dem digitalen Publizieren weiter abzubauen. An Diskursen wird es in den kommenden Jahren daher sicherlich nicht mangeln und die DHd AG Digitales Publizieren wird sich weiterhin mit unterschiedlichen Aktivitäten einbringen und beteiligen.</p>
+ </div>
+ <div type="bibliography">
+ <head>Bibliografische Angaben</head>
+ <listBibl>
+<bibl xml:id="agate_power_2020">Nicky Agate / Rebecca Kennison / Stacy Konkiel / Christopher P. Long / Jason Rhody, Simone Sacchi / Penelope Weber: The Transformative Power of Values-Enacted Scholarship. In: Humanities and Social Sciences Communications 7 (2020), H. 1. Artikel 165 vom 07.12.2020. DOI: <ref target="https://doi.org/10.1057/s41599-020-00647-z">10.1057/s41599-020-00647-z</ref>
+ </bibl>
+<bibl xml:id="agoa_open-access_2012">Open-Access-Strategien für wissenschaftliche Einrichtungen: Bausteine und Beispiele. Hg. von Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen. Potsdam 2012, S. 2. DOI: <ref target="https://doi.org/10.2312/allianzoa.005">10.2312/allianzoa.005</ref></bibl>
+<bibl xml:id="aguv_qualitaetsstandards_2018">Qualitätsstandards für Open-Access-Monografien und -Sammelbände. der AG Universitätsverlage. Stand vom 04.09.2018. PDF. [<ref target="https://blog.bibliothek.kit.edu/ag_univerlage/wp-content/uploads/2018/09/Anforderungen-an-OA-Monografien_ag_universitaetsverlage_20180904.pdf">online</ref>]</bibl>
+<bibl xml:id="wikipedia_auszeichnungssprache_2021">Auszeichnungssprache. In: Wikipedia. Die freie Enzyklopädie. Lexikonartikel vom 31.01.2021. [<ref target="https://de.wikipedia.org/wiki/Auszeichnungssprache#%E2%80%9EProzedurale%E2%80%9C_und_%E2%80%9Edeskriptive%E2%80%9C_Auszeichnungssprachen">online</ref>] </bibl>
+<bibl xml:id="bartling_science_2014">Opening Science: The Evolving Guide on How the Internet Is Changing Research, Collaboration and Scholarly Publishing. Hg. von Sönke Bartling / Sascha Friesike. Cham u. a. 2014. DOI: <ref target="https://doi.org/10.1007/978-3-319-00026-8">10.1007/978-3-319-00026-8</ref> <ptr type="gbv" cRef="766595684"/></bibl>
+<bibl xml:id="berners_uris_1998">Tim Berners-Lee: Cool URIs don’t change. In: Style Guide for online hypertext. 1998. [<ref target="https://www.w3.org/Provider/Style/URI">online</ref>]</bibl>
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+<bibl xml:id="boeker_zitieren_2021">Elisabeth Böker: Das Zitieren von DatenPrinzipien und Varianten. In: Forschungsdaten.info. Hg. von Universität Konstanz. Version vom 17.02.2021. [<ref target="https://www.forschungsdaten.info/themen/finden-und-nachnutzen/zitieren-von-daten/">online</ref>]</bibl>
+ <bibl xml:id="breuer_trilcke_ausweitung_2021">Constanze Breuer / Peer Trilcke: Die Ausweitung der Wissenschaftspraxis des Publizierens unter den Bedingungen des digitalen Wandels. Hg. von Arbeitsgruppe »Wissenschaftspraxis« im Rahmen der Schwerpunktinitiative »Digitale Information« der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen. 2021. DOI: <ref target="https://doi.org/10.48440/allianzoa.041">10.48440/allianzoa.041</ref>.</bibl>
+<bibl xml:id="bmbf_richtlinie_2018">Richtlinie zur Förderung von Forschungsvorhaben. Hg. von Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). 13.06.2018. [<ref target="https://www.bmbf.de/foerderungen/bekanntmachung-1791.html">online</ref>]</bibl>
+ <bibl xml:id="dariah_handbuch_2015">Handbuch Digital Humanities: Anwendungen, Forschungsdaten und Projekte. Hg. von DARIAH-DE. Berlin u. a. 2015. Version 1.0 vom 12.08.2015. <ptr
+ type="gbv" cRef="840862261"/></bibl>
+<bibl xml:id="data_declaration_2014">Data Citation Synthesis Group: Joint Declaration of Data Citation Principles. Hg. von Maryann Martone. In: force11.org/datacitationprinciples. Hg. von Force11. San Diego, CA 2014. DOI: <ref target="https://doi.org/10.25490/A97F-EGYK">10.25490/A97F-EGYK</ref>
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+<bibl xml:id="dfg_foerderprogramm_2021">Förderprogramm »Infrastrukturen für wissenschaftliches Publizieren«. Hg. von Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG). In: dfg.de. Bonn 2021. Version von 15.01.2021. [<ref target="https://www.dfg.de/foerderung/programme/infrastruktur/lis/lis_foerderangebote/infrastrukturen_publizieren/">online</ref>]</bibl>
+<bibl xml:id="dfg_verwendungsrichtlinien_2020">Verwendungsrichtlinien - Allgemeine Bedingungen für Förderverträge mit der Deutschen Forschungsgemeinschaft e.V. (DFG). Hg. von Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) (2020a). DFG-Vordruck 2.00 – Version 1/20. Bonn 2020. PDF. [<ref target="https://www.dfg.de/formulare/2_00/v/dfg_2_00_de_v0120.pdf">online</ref>]</bibl>
+ <bibl xml:id="dfg_faq_2020">FAQ: Open Access. Hg. von Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) (2020b). In: dfg.de. Bonn 2020. Version vom 29.10.2020. [<ref target="https://www.dfg.de/foerderung/faq/open_access_faq/index.html">online</ref>]</bibl>
+<bibl xml:id="dhd_satzung_2014">DHd-Satzung. Hg. von DHd. Hamburg 2014. [<ref target="https://dig-hum.de/dhd-satzung">online</ref>] </bibl>
+<bibl xml:id="dini_zertifikat_2019">DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste. Hg. von Deutsche Initiative für Netzwerk e. V., Arbeitsgruppe Elektronisches Publizieren (E-Pub). Version 6.0. Göttingen 2019. (= DINI Schriften, 3) DOI:<ref target="https://edoc.hu-berlin.de/bitstream/handle/18452/21274/zertifikat-v6.pdf?sequence=4&isAllowed=y"> </ref>
+ <ref target="https://doi.org/10.18452/20545">10.18452/20545</ref> <ptr type="gbv" cRef="1742170668"/></bibl>
+<bibl xml:id="dhd_wp_2016">Working Paper »Digitales Publizieren«. Hg. von DHd-Arbeitsgruppe »Digitales Publizieren«. 2016. [<ref target="http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm">online</ref>]</bibl>
+ <bibl xml:id="dhd_wp_2021">Digitales Publizieren in den Geisteswissenschaften: Begriffe, Standards, Empfehlungen. Hg. von DHd-Arbeitsgruppe »Digitales Publizieren«.. Version 1. Wolfenbüttel 2021. (= Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Working Papers, 1). DOI: <ref target="https://doi.org/10.17175/wp_2021_001">10.17175/wp_2021_001</ref>.</bibl>
+<bibl xml:id="druskat_format_2017">Stephan Druskat / Radovan Bast / Neil Chue Hong / Alexander Konovalov / Andrew Rowley / Raniere Silva: A standard format for CITATION files. In: Software and research. The Software Sustainability Institute’s Blog. Blogpost vom 12.12.2017. [<ref target="https://www.software.ac.uk/blog/2017-12-12-standard-format-citation-files">online</ref>]</bibl>
+<bibl xml:id="dulin_perma_2017">Kim Dulin / Adam Ziegler: Scaling Up Perma.cc: Ensuring the Integrity of the Digital Scholarly Record. In: D-Lib Magazine 23 (2017), H. 5/6. DOI: <ref target="https://doi.org/10.1045/may2017-dulin">10.1045/may2017-dulin</ref>Â </bibl>
+<bibl xml:id="einfrastructure_policy_2019">Institutionelle Muster-Policy für die Registrierung von Digital Object Identifiers (DOI). Hg. von e-Infrastructures Austria Plus. Innsbruck 2019. DOI: <ref target="https://doi.org/10.25651/1.2019.0001">10.25651/1.2019.0001</ref>
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+<bibl xml:id="eve_review_2021">Martin Paul Eve / Cameron Neylon / Daniel Paul O’Donnell / Samuel Moore / Robert Gadie / Victoria Odeniyi / Shahina Parvin: Reading Peer Review. PLOS ONE and institutional change in academia. Cambridge 2021.<ref target="https://doi.org/10.1017/9781108783521"> DOI: 10.1017/9781108783521</ref>
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+<bibl xml:id="fenner_power_2020">Martin Fenner: DataCite Commons - Exploiting the Power of PIDs and the PID Graph. In: blog.datacite.org. Hg. von International Data Citation Initiative e.V. Blogbeitrag vom 27.08.2020. DOI: <ref target="https://doi.org/10.5438/f4df-4817">10.5438/f4df-4817</ref>
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+ <bibl xml:id="homann_informationsvermittlung_2002">Benno Homann: Informationsvermittlung. Standards der Informationskompetenz. In: Bibliotheksdienst 36 (2002), H. 5, S. 625–638. DOI: 10.1515/bd.2002.36.5.625 [kein freier Zugriff] <ptr type="gbv" cRef="129065544"/></bibl>
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+<bibl xml:id="lauer_lektuere_2009">Gerhard Lauer: Lektüre im Computerzeitalter. In: Frankfurter Allgemeine Zeitung. Artikel vom 26.08.2009. Frankfurt/Main 2009. [<ref target="https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/geisteswissenschaften/literatur-rechnen-lektuere-im-computerzeitalter-1840973.html">online</ref>]</bibl>
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+<bibl xml:id="lewis_oacitation_2018">Colby Lil Lewis: The Open Access Citation Advantage: Does It Exist and What Does It Mean for Libraries? In: Information Technology and Libraries 37 (2018), H. 3, S. 50–65. DOI: <ref target="https://doi.org/10.6017/ital.v37i3.10604">10.6017/ital.v37i3.10604</ref>
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+ <bibl xml:id="lewis_community_2018">David W. Lewis / Lori Goetsch / Diane Graves / Mike Roy: Funding community controlled open infrastructure for scholarly communication: The 2.5 % commitment initiative. In: College & Research Libraries News 79 (2018), H. 3, 133–136. DOI: <ref target="https://doi.org/10.5860/crln.79.3.133">10.5860/crln.79.3.133</ref> <ptr type="gbv" cRef="129312746"/></bibl>
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+<bibl xml:id="shotton_funders_2018">David Shotton: Funders Should Mandate Open Citations. In: Nature 553 (2018), S. 129. Artikel vom 09.01.2018. DOI: <ref target="https://doi.org/10.1038/d41586-018-00104-7">10.1038/d41586-018-00104-7</ref> 129292834Â </bibl>
+<bibl xml:id="smith_software_2016">Arfon M. Smith / Daniel S. Katz / Kyle E. Niemeyer / FORCE11 Software Citation Working Group: Software Citation Principles. In: PeerJ Computer Science 2 (2016), Nr. e86. Artikel vom 19.09.2016. DOI: <ref target="https://doi.org/10.7717/peerj-cs.86">10.7717/peerj-cs.86</ref>
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+ <bibl xml:id="snijder_deliverance_2019">Ronald Snijder: The deliverance of open access books – examining usage and dissemination. Leiden u. a. 2019. DOI: <ref target="https://doi.org/10.26530/OAPEN_1004809">10.26530/OAPEN_1004809</ref> <ptr type="gbv" cRef="1667851446"/></bibl>
+ <bibl xml:id="soellner_praxishandbuch_2017">Praxishandbuch Open Access. Hg. von Konstanze Söllner / Bernhard Mittermaier. Berlin u. a. 2017. DOI: <ref target="https://doi.org/10.1515/9783110494068">10.1515/9783110494068</ref> <ptr type="gbv" cRef="866238166"/></bibl>
+<bibl xml:id="speicher_operas_2018">Lara Speicher / Lorenzo Armando / Margo Bargheer / Martin Paul Eve / Sven Fund / Delfim Leão / Max Mosterd / Frances Pinter / Irakleitos Souyioultzoglou: OPERAS Open Access Business Models White Paper. In: zenodo.org. Version 1 vom 30.07.2018. DOI:<ref target="https://doi.org/10.5281/zenodo.1323708"> 10.5281/zenodo.1323708</ref>
+ </bibl>
+<bibl xml:id="spielkamp_zweitveroeffentlichungsrecht_2015">Matthias Spielkamp: Zweitveröffentlichungsrecht für Wissenschaftler. Geltende Rechtslage und Handlungsempfehlungen. Berlin 2015. Version vom 28.04.2015. (= iRights. Lab Policy Paper Series, 1) PDF. [<ref target="https://irights.info/wp-content/uploads/2017/09/zweitveroeffentlichungsrecht-20150425.pdf">online</ref>] </bibl>
+<bibl xml:id="staecker_edition_2020">Thomas Stäcker: ›A digital edition is not visible‹ – some thoughts on the nature and persistence of digital editions. In: Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften. Wolfenbüttel 5 (2020). Artikel 5 vom 30.09.2020. DOI: <ref target="http://dx.doi.org/10.17175/2020_005">10.17175/2020_005</ref>
+ <ptr type="gbv" cRef="882162004"/></bibl>
+<bibl xml:id="tay_understanding_2018">Aaron Tay: Understanding the implications of Open Citations — how far along are we? In: Academic librarians on open access. Blogbeitrag vom 30.04.2018. Version vom 26.05.2018. [<ref target="https://medium.com/a-academic-librarians-thoughts-on-open-access/understanding-open-citations-f31b2f3a2533">online</ref>]</bibl>
+<bibl xml:id="tei_guidelines_2021">TEI Guidelines. P5: Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange. Version 4.2.0. Revision 736c0acf0 vom 25.02.2021. [<ref target="https://tei-c.org/guidelines/P5/">online</ref>]</bibl>
+<bibl xml:id="tennant_perspective_2017">Jonathan P. Tennant / Jonathan M. Dugan / Daniel Graziotin / Damien C. Jacques / François Waldner / Daniel Mietchen / Yehia Elkhatib et al.: A Multi-Disciplinary Perspective on Emergent and Future Innovations in Peer Review. In: F1000Research 6 (2017), Nr. 1151. Version 3 vom 29.11.2017. DOI:<ref target="https://doi.org/10.12688/f1000research.12037.3"> 10.12688/f1000research.12037.3</ref>
+ </bibl>
+ <bibl xml:id="teixeira_nature_2017">Jaime A. Teixeira da Silva / Aceil Al-Khatib / Judit Dobránszk: Fortifying the Corrective Nature of Post-Publication Peer Review: Identifying Weaknesses, Use of Journal Clubs, and Rewarding Conscientious Behavior. In: Science and Engineering Ethics 23 (2017), H. 4, S. 1213–1226. Artikel vom 01.12.2016. <ptr
+ type="gbv" cRef="19230397X"/></bibl>
+<bibl xml:id="vogel_rechtswissenschaft_2019">Ivo Vogel: Open Access für die Rechtswissenschaft: Pflicht oder Privatsache? – Perspektiven aus der akademischen Infrastruktur. In: Open Access in der Rechtswissenschaft: Sonderheft »Rechtswissenschaft«. Hg. von Hanjo Hamann / Daniel Hürlimann. Baden-Baden 2019, S. 192–202. DOI: <ref target="https://doi.org/10.5771/9783748903659">10.5771/9783748903659</ref> <ptr type="gbv" cRef="1681209462"/></bibl>
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+ <div type="bibliography2">
+ <head>Webseitenverzeichnis</head>
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+ <bibl>Language Science Press. [<ref target="https://langsci-press.org/">online</ref>]</bibl>
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+ <bibl>
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+ <bibl>Open Knowledge Foundation. [<ref target="http://okfn.de/">online</ref>]</bibl>
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+ <bibl>OPEN Library Politikwissenschaft. [<ref target="https://oa2020-de.org/pages/transcriptopenlibrarypowi/">online</ref>]</bibl>
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+ Platform for Open Access Publication (PoP) - Forschungsverbund Marbach Weimar Wolfenbüttel (MWW). [<ref target="http://www.mww-forschung.de/platform-open-access-publication">online</ref>]</bibl>
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+ <bibl>TextGrid. Virtuelle Forschungsumgebung für die Geisteswissenschaften. [<ref target="https://textgrid.de/">online</ref>] </bibl>
+ <bibl>Think. Check. Submit. [<ref target="https://thinkchecksubmit.org/">online</ref>]</bibl>
+ <bibl>Transcribe Bentham. [<ref target="http://blogs.ucl.ac.uk/transcribe-bentham/">online</ref>] </bibl>
+ <bibl>Twitter-Hashtag <hi rend="italic">#dhd2020</hi>. [<ref target="https://twitter.com/hashtag/DHd2020?src=hashtag_click">online</ref>]</bibl>
+ <bibl>Universität Bielefeld. [<ref target="https://www.ub.uni-bielefeld.de/digital/">online</ref>]</bibl>
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+ <bibl>Universitätsbibliothek Heidelberg. [<ref target="https://www.ub.uni-heidelberg.de/service/openaccess/Welcome.html">online</ref>]</bibl>
+ <bibl>VroniPlag Wiki. [<ref target="http://de.vroniplag.wikia.com/wiki/Home">online</ref>]</bibl>
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+
+ </listBibl></div>
+ <div type="chapter">
+ <head>Ãœber dieses Dokument</head>
+ <p>Die Herausgeber*innen und Autor*innen sind für alle Verbesserungsvorschläge und Hinweise für eine weitere Überarbeitung des Papers dankbar, dafür kann gerne die Mailadresse <ref target="mailto:t.steyer@tu-braunschweig.de">t.steyer@tu-braunschweig.de</ref> genutzt werden. Alle Links und Verweise wurden letztmalig am 7. September 2020 überprüft. </p>
+ <p>Folgende Autor*innen waren an der ersten und zweiten Version des <bibl>
+ <title type="desc">Working Papers</title>
+ </bibl> beteiligt:</p>
+ <p>
+ <ref type="intern" target="#hd2">Kapitel 1</ref>
+ <bibl> <title type="desc">Was sind digitale wissenschaftliche Publikationen und welche Möglichkeiten bieten sie?</title>
+ </bibl> wurde ursprünglich von Christian Schwaderer, Thomas Stäcker und Niels-Oliver Walkowski verfasst und 2019 bis 2020 von Michael Dahnke und Thomas Stäcker überarbeitet und aktualisiert.</p>
+ <p>
+ <ref type="intern" target="#hd3">Kapitel 2</ref> <bibl><title type="desc">Was kennzeichnet die digitale wissenschaftliche Autorschaft?</title>
+ </bibl> wurde 2016 vorgelegt von Anne Baillot und Thomas Ernst sowie 2020/21 von Thomas Ernst überarbeitet.</p>
+ <p>
+ <ref type="intern" target="#hd17">Kapitel 3</ref> <bibl><title type="desc">Publikationsinfrastukturen</title>
+ </bibl> wurde im Februar 2020 von Patrick Dinger, Carsten Elsner und Marie v. Lüneburg für die überarbeitete Version des <bibl>
+ <title type="desc">Working Papers »Digitales Publizieren«</title>
+ </bibl> neu verfasst.</p>
+ <p>
+ <ref type="intern" target="#hd29">Kapitel 4</ref> <bibl>
+ <title type="desc">Peer-Review Verfahren und ihre Rahmenbedingungen</title>
+ </bibl> wurde im März 2016 von Constanze Baum und Esther Chen verfasst und für die aktuelle Version von Constanze Baum, Andreas Ferus, Julia Heinig und Christian Kaier überarbeitet. Das <ref type="intern" target="#hd37">Kapitel 4.3</ref> <bibl>
+ <title type="desc">Begutachtung der technischen Umsetzung digitaler Publikationen</title>
+ </bibl> ist in der aktuellen Version hinzugekommen.</p>
+ <p>
+ <ref type="intern" target="#hd39">Kapitel 5</ref> <bibl>
+ <title type="desc">Zitationsprozesse: Identifikation und Auffinden von digitalen Publikationen</title>
+ </bibl> basiert auf dem ursprünglichen <ref type="intern" target="#hd29">Kapitel 4</ref> <ref target="http://dhd-wp.hab.de/?q=content/4-versionierung-und-zitationsprozesse">Versionierung und Zitationsprozesse</ref> vom 01. März 2016. Dieses wurde von Timo Steyer verfasst und von Constanze Baum und Thomas Stäcker redigiert. Für die aktuelle Version haben Timo Steyer und Andreas Wagner die verwendete Literatur aktualisiert, zwischenzeitliche Weiterentwicklungen einfließen lassen und die Argumente zur Adressierung von Textfragmenten ausgebaut. Das <ref type="intern" target="#hd43">Kapitel 5.4</ref> <bibl>
+ <title type="desc">Textkombinationen und Textoberflächen</title>
+ </bibl> sowie eine Diskussion über Versionierungstechniken auf der Grundlage von Web-Technologien in <ref type="intern" target="#hd42">Kapitel 5.3</ref> sind in der vorliegenden Version hinzugekommen.</p>
+ <p>
+ <ref type="intern" target="#hd49">Kapitel 6</ref> <bibl>
+ <title type="desc">Open-Access-Publizieren</title>
+ </bibl> basiert auf <ref type="intern" target="#hd39">Kapitel 5</ref> <ref target="http://dhd-wp.hab.de/?q=ag-text#abschnitt5">Open-Access-Publizieren</ref> vom 01. März 2016. Das ursprüngliche Kapitel wurde von Ben Kaden und Michael Kleineberg verfasst. Für die aktuelle Version haben Andreas Ferus, Christian Kaier und Jana Madlen Schütte die verwendete Literatur aktualisiert, zwischenzeitliche Weiterentwicklungen einfließen lassen und strukturelle Veränderungen am Aufbau des Kapitels vorgenommen. Die <ref type="intern" target="#hd52">Kapitel 6.3</ref>
+ <bibl>
+ <title type="desc">Haltung der Förderorganisationen zu Open Access</title>
+ </bibl> und <ref type="intern" target="#hd56">Kapitel 6.7</ref> <bibl>
+ <title type="desc">Publikationsplattformen</title>
+ </bibl> sind in der vorliegenden Version hinzugekommen.</p>
+ <div type="subchapter">
+ <head>AG Digitales Publizieren - Beiträger*innen</head></div></div>
+ </div>
+ </body>
+ </text>
+</TEI>